1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,光学,专题复习,（,2,课时）,2、,平面镜成像,1.,光的反射和折射现象,3、,凸透镜成像规律,4、,近视和远视的原因和矫正,复习要点：,D,真题回顾,B,A,A,B,同一种均匀介质,直线传播,不同,3,10,5,知识梳理,二、光的反射,1,概念：光射到不同物质的界面上时,，,有一部分光被反射回,去的现象叫光的,反射,。,2,在光的
2、反射现象中,，,光路是,可逆,的。,3,光的反射定律,“,三线共面,”,反射光线与入射光线和法线在同一平面上；,“,两线分居,”,反射光线和入射光线分居法线两侧；,“,两角相等,”,反射角等于入射,角。,镜面,漫,镜面,漫,反射,三、平面镜成像,1,平面镜成像原理：,光的反射,。,2,特点：,(1),像与物体大小,相等,。,(2),像与物体到平面镜的距离,相等,。,(3),像与物体相对平面镜,对称,。,(4),平面镜所成的像是,虚,像。,3,平面镜的用途：,成像,；,改变光路,。,四、光的折射,1,概念：,光从一种透明介质,斜射,入另一种透明介质时,，,在,两种介质的界面上传播方向通常会发生改
3、变,，,这种现象叫光的,折射,。,2,在折射现象中,，,光路是,可逆,的。,3,光的折射规律,(1),折射光线跟入射光线和法线在,同一平面,。,(2),折射光线和入射光线分居,在法线两侧,。,(3),光从空气斜射入水或玻璃中时,，,折射光线向法线偏折,，,折,射角,小于,入射角。,(4),光从水或玻璃斜射入空气中时,，,折射光线远离法线偏折,，,折射角,大于,入射角。,五、眼球成像,1,在做,“,研究凸透镜成像规律,”,的实验时,，,应在光具座上依,次放置,蜡烛,、,凸透镜,和,光屏,，,并调节它们的高度,，,使烛,焰中心、凸透镜光心、光屏中心在,同一高度,，,目的是,使像,成在光屏中央,。,
4、2,眼球的折光系统,(1),眼球的折光系统由角膜、房水、晶状体和玻璃体组成,，,其,作用相当于,凸透镜,，,其中起主要作用的是,晶状体,，,视网膜,相当于,光屏,。因为观察的物体在二倍焦距以外,，,所以在视网,膜上成,倒立,、,缩小,的,实,像。,过凸,过长,之前,近视镜,过扁,过短,远视镜,B,任务导学,B,C,A,D,D,C,点评；平面镜所成的像是正立的虚像,，,且像和物相对于镜面对称,，,即上下不变,，,左右翻转。在解答与平面镜成像有关的物理问题时,，,利用对称法往往有化繁为简、化难为易的作用。,虚像,变小,不变,C,D,B,B,B,C,B,放大,左,D,A,点评；,图甲光线在视网膜前,
5、会,聚,，,表示成像落在视网膜的前方,，,因此表示的是近视眼,，,近视眼用凹透镜矫正；图乙光线在视网膜后方,会,聚,，,表示成像落在视网膜的后方,，,因此表示的是远视眼,，,远视眼用凸透镜进行矫正。,缩小,抽水,B,10.0,专题突破,同一高度,实,照相机,放大,右,C,A,物距越大，像越小,凸透镜,作业,1.,复习导引,A,层：,P149-153 B,层：,A,组,+B,组最后一题选做,2.,对今天的错题进行整理并反思,附件1,上课时间：,2022.4.8,备课时间：,2022.4.5,教案序号：,23,课型：复习课,教学方法：引导法，讲练结合,教学准备：多媒体课件，复习导引,【,附件,2,
6、教学目标,】,1.,知道光的直线传播，了解相关现象,2.,通过实验了解光的反射定律折射现象及其特点，知道平面镜成像的特点,3.,通过实验了解凸透镜成像特点，能解释相关问题，如近视眼远视眼的成因，树立保护视力和用眼卫生的意义,【,教学重点,】,【,教学难点,】,通过实验了解光的反射定律折射现象及其特点，知道平面镜成像的特点,通过实验了解凸透镜成像特点，能解释相关问题，如近视眼远视眼的成因，树立保护视力和用眼卫生的意义,波,光在同一种物质中沿直线传播,光的反射现象,平面镜成像,近视和远视的原因和矫正,光的折射现象,凸透镜成像,课堂小结,【,附件,3,板书设计,】,【,附件,4,教学反思,】,本节课中，缺少课堂上学生活动和学生的问题分析，学生能利用方法，进行下组合租的分析或者生生交流，一堂课更能体现学生为课堂主体的特点。,难点；,通过实验了解光的反射定律折射现象及其特点，知道平面镜成像的特点。重点；,通过实验了解凸透镜成像特点，能解释相关问题,
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