苏教初中语文九下《江村小景》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,江村小景,田汉,大家一定还记得曹植在,七步诗,中发出的痛心感慨,：“本是同根生，相煎何太急！”,田汉在,江村小景,中所讲述的故事正是“同根生”的兄弟手足相残、同归于尽的故事。这一曲悲剧，催人泪下，发人深省，会让你沉思，会让你震憾，会让你看到旧中国兵祸战乱给社会和家庭带来的深重灾难。,导入新课,学习目标,1、在感知情节的基础上，结合背景理解剧本主题思想。,2、学习作者运用误会、巧合等手法布局谋篇的写法。,3、体会作者精练通俗、思想内涵丰富的语言。,田汉（,1898,1968,），中国现代戏剧的奠基人，诗人、剧作家、戏剧活动家。早年留学日本，,20,年代开始戏剧活动，写过多部著名话剧，成功地改编过一些传统戏曲。他还是,中华人民共和国国歌歌词的作者，代表作有获虎之夜乱钟,文成公主等。,田汉简介,江村小景,背景资料,江村小景,的历史背景是,1927,年。那是一个军阀混战，兵荒马乱的时代，尤其是,“,四一二,”,反革命政变后，蒋介石大肆屠杀共产党人，造成了革命局势的混乱。据说,江村小景,是作者根据激烈的内战中一件真实的事情写成的。,题目解说,“,江村,”,是指龙潭江边的一个小村庄。,“,小景,”,是指剧本中的一幕中的一个小段落。独幕剧是不分幕的小型戏剧，一般情节比较简单紧凑，矛盾的主线比较清楚，冲突比较激烈。,读准下列生字并注意字形,积攒(,jzn),针黹(,zh),赚钱(,zhun),蚌埠(,bngb),规矩(,j),缴械(,jioxi),读准下列多音字,劲头(,jn),强壮(,qing),强劲(,jng),勉强(,qing),一趟(,tng),倔强(,jing),趟水(,tng),旧 中 国 激 烈 的 内 战 中 的 一 桩 惨 剧,1,、本出戏主要写了一件什么事？,2,、这场戏的冲突双方都有哪些人物？,3,、这出戏中的人物有什么样的性格特点？,母亲,女儿,长子,次子,兄弟残杀,整体感知,善良本分对生活没有奢求，,对社会感到绝望,对生活充满憧憬。有理想,爱母亲，留恋温馨的家庭生活但满身兵痞气和流氓习气，品行恶劣，是非不明,比哥哥善良，关心,妹妹，孝敬母亲,文章根据人物的上下场可分成几个部分？从每个部分我们可以了解到什么信息？,剧情分析一,第一部分,（开头,女提篮下，老母依旧在做活。）,写母女对白。,从对白中我们了解到母亲最大的理想是儿女成家，死后有儿子送终；次子当兵的目的是养家糊口；大哥被拐十几年不认识妹妹；女儿最大的心愿是去城里读书。母女的对白为后面情节的发展作了铺垫，也表现了那个年代普通老百姓的追求。,剧情分析二,第二部分,（已而，闻扣门声,匆匆下）,写长子回家，母子相逢，,长子叙述在外的经历：受不了耍把戏辛苦逃走被赵老人收留种地赵老人死后去当兵当兵打仗中受伤。战争不仅给人民带来灾难，而且使人的灵魂扭曲。长子只想靠打仗升官发财就是一个典型的例子。,剧情分析三,第三部分,（在室内四望,完）,写兄弟相互残杀的经过,：大哥调戏妹妹二哥正巧赶回扭打之中对骂对骂抢枪互杀母、女悲痛欲绝。这部分是全剧的高潮，揭示了独幕剧的主题。,这部独幕剧通过写长子的人性扭曲，兄弟之间互相枪杀和母女生活理想的破灭，揭露了兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难，控诉了军阀混战的罪行。,全剧主题,1、,你怎样评价作者塑造的长子和次子这两个人物形象？,2、,课文的一家母子（女）四人各有自己的愿望，说说她们的愿望各是什么？,3、情节中有许多巧合，你觉得这样安排情节合理吗？,讨 论,长子和次子虽在性格上有差异，但他们都是军阀混战的牺牲品，都被那个特定时代扭曲了灵魂。长子身上染上了严重的兵痞气和流氓气，品行恶劣，是非不分；次子要善良些，他关心妹妹的前途，知道孝敬母亲。,作者塑造这两个形象,，是把他们作为同类形象对待的，在写出两者的不同之中更多的是强调两者本质上的相同，通过两者的互补，,表现连年内战对人性的扭曲，从而深层次揭露内战给人民带来的灾难。,1、你怎样评价作者塑造的长子和次子这两个人物形象？,兄弟残杀,兄,弟,长子的流氓习性推动了故事的发展，又最终使兄弟俩的矛盾激化,长子的当兵经历扭曲了他的灵魂，使他不分好歹，不知是非，养成了一种土匪习气和兵痞性格。他的经历塑造了他的性格，酿造了兄弟相互残杀的悲剧。他即使不是死在弟弟的枪口之下，也很快会莫名其妙地死在不知什么地方的战场上。,吴佩孚,张作霖,孙传芳,课文的一家母子（女）四人各有自己的愿望，说说她们的愿望各是什么？,人物,个人愿望,最终结果,母亲,儿子结婚，延续香火,破 灭,女儿,进城读书，追求生活,长子,打仗吃饭，升官发财,次子,升官发财，送妹读书,情节中有许多巧合，你觉得这样安排情节合理吗？,女儿出去，长子回家,母亲出去，女儿回家,长子非礼，次子回家,兄弟枪响，母亲回家,艺术的真实不等同于生活的真实，它强调的是在事理发展的逻辑上能够成立，而戏剧艺术更追求的是结构的紧凑与矛盾冲突的激烈，容许情节超越常规地发展，甚至是夸张式的发展。,说说女儿是怎样的一个人，母亲又是一个怎样的人？,人物分析,女儿是一个对生活充满憧憬和希望的女孩子。在那些日子里，她一心想着要进城去读书，外界的思想丝毫不能改变她的想法，表现出她对新生活追求的执著。,母亲的形象代表了当时更为普遍的广大群众。她最大的理想是让儿子结婚，传宗接代，这样的理想在当时是很普通的理想，但最后也破灭了。,品读人物语言,选取一个人物的语言段落朗读并加以体会，说一说本戏剧的语言有何特点？,指出下列句子是谁说的话？在表达上有什么效果？,我想我有两个儿子，难道一个也不能送我的终吗？,品读人物语言,示 例,这是母亲说的话，她的最大理想是让儿子“积攒几个钱，将来娶一房亲，也好接续香烟后代，自己死了能有儿子给自己送终。”这样的理想，是最基本的理想也是当时的老百姓只能有的理想。可那样的时代，使她这样的理想最后也彻底 破灭了。这就揭露兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难，控诉了军阀混战的罪行。,1,、人物语言极富个性化。,2,、语言具有强烈的方言口语色彩,3,、精练通俗，思想内涵丰富,品读人物语言,小结,江村小景,的语言特点,在军阀混战、兵荒马乱的年代，有很多人因战争而灵魂被扭曲，他们便成为了时代的牺牲品。在现代社会里，不也有一些灵魂被扭曲的人吗？那么他们又是被什么扭曲了灵魂呢？举例说说。,思维拓展,有些人被邪教所惑，走火入魔。他们的只相信教徒所宣扬的那些所谓超脱世俗的悖论，寻求一种虚无的寄托，使自己陷入一种不能自省、不能自拔的境地，以致做出失去正常人性的事情。,【,示例,】,参考,（,1,）有些高官，钱欲和权欲极度膨胀，利用职权，不择手段，贪图私利。他们几乎忘记了原则，忘记了自我，无止境地追求财富，贪污受贿，以致走上犯罪之路，落入法网，甚至走向刑场。,（,2,）那些病体奄奄、昏昏沉沉的吸毒鬼，他们的灵魂被那莫名其妙的富有魔力的药粉勾去了。他们已成为了药粉怕奴隶，没有它，就痛不欲生；有了它，则自觉地接受摧残。他们的灵魂不仅扭曲，而且将自我毁灭。,（,3,）我们现代的某些中学生，好逸恶劳，贪慕虚荣，缺乏正确的人生观和价值观。在校不能遵守学校的各项纪律要求，不能努力学习，沉溺于吃喝玩乐中不能自拔，步入社会后就逐步走上了违法犯罪的道路。,在危害同学的同时又被自己危害的某些同学，他们都曾拥有自己的理想，他们也同样渴望在辽阔的天空中自由翱翔，是某些不好的习惯折断了他们会飞的翅膀。我们该以怎样的心情与态度而对这样的同学呢？请对班里的“病员”说上几句真心话，用你的真情唤醒他们。,展示你的才华,示例,你的生命里有色彩，有和谐的乐音，也会有奋斗的号角声,如此美好的人生，你就舍得放弃吗？抬头看看，生活的欢乐等待着你，只要你勇敢地接受它，它们就属于你。,当你痛苦无助的时候，就恨吧，恨那残害你身心的“恶魔”，因为只有恨，你才能忍心拒绝它。只要勇敢地战胜它，你便找回了自己美好的灵魂。,谢谢,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,