一缕阳光朵朵花开.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一缕阳光，朵朵花开,听李凤遐老师讲座点滴收获,红旗街小学 李艳花,一生的追求与最爱：,当一辈子老师、做一辈子班主任,因为追求，所以执着！因为热爱，所以快乐！,选我所爱、爱我所选！,如果爱，请深爱；如不爱，请离开！,当老师、班主任教育好学生，是人生最有眼光、最幸福、最有价值的聪明选择。,李老师说：“我做老师、班主任就是要用师爱给学生一座殿堂。”,一座让学生难忘的,充满创造灵性的,充满欢声笑语的,充满人文关怀的,启迪智慧、塑造人格的殿堂！,使学生感受到：,被人欣赏；,被人关爱；,被人尊重的温暖与幸福；,让学生受到：春风化雨、润物无声的感化与陶冶。,平等的爱,尊重的爱,用“非常,6+1”,的师爱感动学生：,理解的爱,宽容的爱,自律的爱,信任的爱,一流的课堂,（一）平等的爱,一种教育情怀,陶行知说：“我们必须会变成小孩，才配做小孩子的先生”。,我们做老师要经常思考两个问题：1、假如我是个孩子；2、假如这是我的孩子。,（,二）尊重的爱,一种教育力量,尊重学生首先要让每个学生都能感受到老师对他的关注。,尊重学生最主要的是不要伤害学生的自尊。,（,三）理解的爱,一种教育温暖,老师理解了学生，就会体谅学生的苦衷，老师理解孩子的内心世界，就会被孩子从心底里接受。理解的爱会使老师握着一把钥匙，一把让学生学业成功，也让自己事业成功的钥匙。,（四）宽容的爱,一种教育魅力,苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈！”,学生是千差万别的，每个学生都是有着个性差异的主体，教师不仅要体谅他们，更要学会宽容。,具有宽容之心的教师也必定能得到学生的爱戴与尊重。当然不能以宽容学生来否定严格要求的做法，只是换一种教育心态和方式。,（五）信任的爱,一种教育激励,每个成功者的经验之中，都一定具有最初的信任、鼓励所给予他的温暖和力量。,不放弃任何一个学生，让每个学生都实现自己的梦想。,在她的班级里，没有差生，只有需要再加把劲的学生。,在她的班级里学生有安全感、归属感和成就感。,（六）自律的爱,一种教育影响,管理当中无小事，学生处处在效仿你。当老师，最好的管理就是示范。,要想严格要求自己的学生，首先要从严格要求自己做起。,“+1”,：一流的课堂教学一种教育启迪,做一名让学生喜欢的老师，一个能给予他们启迪的好老师,就应该有一流的课堂教学，这是取得学生信任佩服的基础和前提。,多读书、常反思，心中始终有学生。,语言生动，适时鼓励，平等交流。,用情讲述心中的学科，充满激情。,学生眼中的课堂：激情精彩、魅力四射、忘我投入,教师眼中的课堂：挥洒写意、举重若轻、举座动容,在爱与被爱之间收获幸福和快乐,历史母亲：未成中医，却用历史为我们把脉；见证历史，点滴真情为我们再现；融入时代精神，展现历史魅力；宏观微观，历史学习了然于胸；自主指导，挖掘潜能特级教师；六十个孩子一个妈，个个孩子都爱她。,今天的我们，该拿什么感动孩子？,人格魅力和学识魅力。,让我们保持一颗年轻的心，以李老师为榜样，在班级管理中努力做到：,用宽容的心态去对待每一位学生的过失,用期待的心情去等待学生的每一点进步,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点,用喜悦的笑容去赞许学生的每一点成绩,在课堂教学时努力做到：,营造氛围，让学生的心热起来,搭建舞台，让学生的眼亮起来,适时鼓励，让学生的手举起来,平等交流，让学生的嘴动起来,积极评价，让学生的脸笑起来,做一个有自身魅力的老师：,有可以影响学生的人格魅力,真诚，善良，诚实，守信，言行一致，表里如一。老师的好品行可以在学生身上发生潜移默化的影响。,有可以启迪学生的语言魅力,理性且感性，多一些鼓励，带一点幽默。入情入理的语言是打开学生闭塞的心门的钥匙。,有可以塑造学生的行为魅力,为他竖起拇指，对他露出笑容，帮他穿好外衣，替他拭去泪水。一份爱心可以让学生鼓起向前的勇气。,有可以感染学生的情感魅力,在学生面前的喜怒哀乐都是爱的真情流露。学生会从你的神情中明白对与错，是与非。,让我们呵护像花儿一样成长的学生，给他们一缕阳光，相信会开出一朵朵鲜艳的花。让我们共同,爱到满园花开！,去收获一种快乐、一种舒心、一种幸福、一份平安。,谢谢大家的耐心倾听！,