1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,义务教育人教版六年级下册,第,1,课时,圆锥的认识,2.,圆 锥,第,3,单元 圆柱与圆锥,情境导入,这些物体的形状都是,圆锥体,，简称,圆锥,。,你还见过哪些圆锥形的物体？,探究新知,拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。,顶点,底面,圆锥的底面是个,圆,。,侧面,圆锥的侧面是曲面，展开后是一个扇形。,从圆锥的,顶点,到,底面,圆心,的距离是圆锥的,高,。,O,h,r,高,圆锥只有一条高。,怎样测量圆锥的高？,讨论,2
2、上面的平板要水平地放在圆锥的顶,点上面；,3.,测量。,1.,测量时，圆锥的底面要水平地放；,动手做一做,如下图所示，把一张直角三角形的硬纸贴在木棒,上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。,转动起来像一个,圆锥,。,比较圆柱与圆锥的特征,形体,相同点,不同点,底面,形状,侧面,底面,个数,侧面,展开,高,圆柱,圆锥,圆形,圆形,曲面,曲面,2,1,无数条,1,条,长方形,扇形,巩固运用,侧面,1.,指出下面圆锥的底面、侧面和高。,底,面,侧面,底面,侧面,底面,高,高,高,（教材,P32,做一做,）,2.,下列物体的形状是由哪些图形组成的？,圆柱和圆锥,圆柱和圆锥,长方体和圆柱,圆柱、
3、圆锥和长方体,（教材,P35,练习六,T1,）,3.,下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。,（教材,P35,练习六,T2,）,课堂总结,通过这节课的学习，,你有什么收获,?,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成新领程或学练优本课时的习题。,优翼服务号,教师订阅号,更多教学资源内容，敬请关注,WWW,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地
4、点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,
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