苏教小学音乐五下《歌表演、游戏》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,表演游戏,一、表演游戏的特征,（一）表演游戏的含义,表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品的内容的一种游戏形式。,（二）表演游戏的类型：,故事表演游戏,歌舞表演游戏,思考与讨论：,故事表演游戏与故事表演的区别,表演游戏：游戏的成分大于教学活动的成分。,表演故事：教学活动的成分大于游戏的成分,二、故事表演游戏的组织与指导,故事表演游戏可分为三种类型：,整体表演型,分段表演型,区域活动型,（一）整体表演型,：,组织指导应注意：,1,、教师讲,1,2,遍故事后，帮助幼儿分析作品中人物形象的特征。,2,、让幼儿自己讨论如何用动作、语言表现角色的特征，讨论需要什么道具，用什么东西来代替。不需要提前排练。,3,、表演过程中，不严格要求幼儿复述故事，而是由教师串联情节，导引故事。,4,、提供的道具要简单，且易于操作，可以虚代实，不要装饰性过强或过实的道具。,（为什么？）,（二）分段表演型,：,即将整个故事切割成若干段落,讲一段故事,进行一段表演,，,这种类型的表演游戏可以由多人扮演同一角色,。,组织指导应注意,：,1,、故事虽然被分割成几个段落进行，教师仍要注意引导幼儿讨论，体验角色的心理发展变化,。,2,、如果若干幼儿表演同一角色，可提示幼儿一起商量角色的动作，同时鼓励幼儿做出与同伴不一样的动作，尤其是每一段结尾的造型动作。,3,、参加表演的人较多，教师的指导有难度，教师一方面不要控制干预太多，另一方面又要防止失控、乱糟糟的局面。,4,、道具同样要求简单、方便，能帮助儿童进入角色。,（,三）区域活动型（表演区）,即在活动区（或者表演区、语言区、角色表演区）开展的故事表演游戏。,特点是自主性强，游戏成分多。,1,、幼儿在区域中自主进行的故事表演游戏的一般规律：,（,1,）目的性角色行为逐渐减少，嬉戏性角色行为逐步增加。,（,2,）以一般性表现为主，生动性表现在游戏过程中没有明显增加。,（,3,）同伴交往是表演游戏的重要组成部分,2,、组织指导：,（,1,）帮助幼儿理解文学作品，丰富生活经验。,（,2,）根据作品中的主要活动情境来设置场景，布置游戏区。,（,3,）在游戏表演区放置一定数量的玩具和材料，有利于幼儿进一步拓展游戏表演的内容。,（,4,）角色的扮演基本上由儿童根据自己的意愿选择。,（,5,）指导游戏，可以采用外部干预、内部干预两种方法。,三、歌舞表演游戏的指导,（一）模仿性律动游戏,模仿性律动游戏的指导方法必须从选材和组织两方面入手，采取灵活的策略。,（,1,）选材方面，既要考考虑儿童动作发展水平，又要兼顾律动曲的适宜性。,（,2,）积累感性经验，增强音乐理解能力和动作表现能力。,（,3,）激发表演兴趣，为儿童提供自由表现的音乐环境,（二）歌唱表演游戏指导要点：,（,1,）选择富有一定的情节，便于角色扮演的歌曲，在歌词上，最好是采用对话式，或情境语言较多的抒情式。在乐曲上，节奏感强一些，旋律以欢快为主调，便于幼儿表演时充分表达童稚的欢乐。,（,3,）鼓励幼儿大胆地为歌曲配动作，创编一些简单的舞蹈。,（,4,）创造条件，引导幼儿为歌曲增编歌词或自编歌曲。,（,2,）在游戏表演过程中，引导幼儿注意把对词、曲的理解与创造性表演的舞蹈动作统一起来。,卖油翁,下课了，听个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,1,、课文主要写了,和,两个场面。,3,、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是,，,，表现了他对陈尧咨的射技的,的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是,，,这句话所包含的道理是,。,2,、陈尧咨看待自己射技的句子是,、,、,这些句子表现了陈尧咨,的态度。,4,、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？,课堂练习：,射箭,酌油,公亦以此自矜,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,自矜（或骄傲）,睨之,但微颔之,轻视（或轻蔑）,无他,但手熟尔,熟能生巧,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,