苏教版二年级上册语文《青蛙看海》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青蛙看海,猜谜语,这种动物真正怪，,眼睛大，嘴巴宽，,不吃粮食不吃菜，,专吃害虫除祸害。,青蛙,生活在湖边的青蛙很喜欢大海，但湖和海之间有一座很高的山，怎样才能看到大海呢？苍鹰用自己一双有力的翅膀飞过高山，看到了大海，松鼠蹦蹦跳跳也看到了大海，那么，青蛙该怎么办呢？我们一起到文中去看看是谁帮助青蛙完成了这个心愿吧！,阅读要求,1,、标出自然段序号。,2,、将课文读流利。,检查反馈,1,、这个童话故事中，有几个动物？主要写谁？,回忆一下,说一说：这篇课文写了一件什么事？你们想对小青蛙说点什么吗？,长期生活在湖边，很想看大海，,告诉它只要,前面那座山，就能看到大海，后来在,的指引下，,地登上了,，,了山顶，美丽的大海,在它们眼前。,青蛙 苍鹰 登上松鼠,一级一级 石阶到达 展现,青蛙,苍鹰,登上,松鼠,一级一级,石阶,到达,展现,对苍鹰来说，登山看海是一件（,）的事，因为它有（,）。,对青蛙来说，登山看海是一件（）的事，因为它没有（），也没有,（）。,非常容易,一双有力的翅膀,一双有力的翅膀,十分困难,四条善跑的长腿,自读课文的,1-3,自然段，用,“,”,画出青蛙说的话，用,“,”,画出苍鹰说的话。,青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。,苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”,只要就,1.,只要,，,就,能把字写好。,2.,只要,你坚持每天早晚刷牙，,就,。,3.,只要,，,就,。,“,天哪，这么高的山！,”,青蛙吸了口凉气，,“,我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？,”,j,山那么高，青蛙,既,没有（），,也,没有（），没办法上去啊！,有力的翅膀,善跑的长腿,“,是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。,自读课文的,4-10,自然段，用,“,”,画出青蛙说的话，用,“,”,画出松鼠说的话。,青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：,“你想看海吗？”,“是啊，可是这山太高了，我上不去。”,“这石阶你能跳上去吗？”,松鼠说着，跳上了一个石阶。,“这有什么难的！”,青蛙跟着也跳了上去。,“再跳一下！”,青蛙又上了一个台阶。,“好！你一定能看到大海。”,松鼠说。,“,是啊，可是这山太高了，,我上不去。”,“,这石阶你能跳上去吗？”,“这有什么难的,!”,“,再跳一下！”,就这样，青蛙跟着松鼠,一级一级,地往上跳，,累了,在草丛中歇一会儿，,渴了,喝点山泉水。,就这样，青蛙跟着松鼠,一级一级,地往上跳，,累了,在草丛中歇一会儿，,渴了,喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。,啊！大海就展现在它们眼前。,小青蛙擦了擦脸上的汗水，揉了揉酸痛的腿说：,“,。,”,课文告诉我们：,1,、我们做事离不开朋友的帮助。,2,、要不怕困难，坚持到底。,3,、世上无难事，只要肯攀登。,4,、千里之行，始于足下。,我当小导演,课文里面有许多角色，读一读，找一找课文里的描写动作的词。看看有什么可以表演的。,我是小演员,课文里有两组对话。,1,3,节是小青蛙和苍鹰在对话，,4,10,节是小青蛙和小松鼠在对话。我们来分组演一演吧！,想一想，议一议,小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大海，都很羡慕，它们找到了青蛙,发挥你的想象，猜猜青蛙会对它们说点什么？,安全提示：,上学放学的路上，请走公路的两边，注意过往车辆！,