1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,第二节,细胞的多样性和统一性,一、显微镜的使用,物像,大小,看到细,胞数目,视野,亮度,物镜与载玻片的距离,视野,范围,高倍镜,大,少,暗,近,小,低倍镜,小,多,亮,远,大,细胞大小知多少,1,、动物神经细胞最长可达,5060,厘米。,2,、芝麻纤维细胞长达,50,厘米。,3,、鸵鸟卵细胞直径长达,15,厘米，鸡卵细胞直径长达,45,厘米，人卵细胞直径长,100200,微米。,4,、真核细胞直径一般是,10100,微米，原核细胞直径一般为,110,微米。,5,、支原体直径最小，约为,0.1,微米,二、细胞的多样性与统一性,结论：,细胞具有多样性,思考,
2、以上这些细胞的共同结构有哪些,?,细胞膜,细胞质,细胞核,思考：,是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？,植物细胞,细菌细胞,有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核。,原核生物和真核生物,植物真核细胞亚显微结构,动物真核细胞亚显微结构,细菌原核细胞模式图,蓝藻原核细胞模式图,肺炎双球菌,金黄色葡萄球菌,支原体,衣原体,大肠杆菌,螺旋菌,项目,原核细胞,真核细胞,本质,区别,无以核膜为界限的细胞核,有以核膜为界限的真正的细胞核,大小,较小,较大,细胞壁,有,(,支原体除外,),植物细胞和真菌细胞都有,动物细胞无,细胞质,有核糖体，无其
3、他细胞器,有核糖体和其他细胞器,细胞核,有拟核，无核膜，有一环状,DNA,分子，无染色体,有核膜，核内有染色体,实例,细菌、蓝藻,动物、植物、真菌,细胞结构统一性和差异性的图解,三、细胞学说的建立,请仔细阅读课本,P10-12,的,“,资料分析,”,思考下列几个问题,1,、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？,2,、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？,3,、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将其进行修正。,4,、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？,5,、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？,6,、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说
4、你对之的理解？,2.,细胞学说建立的过程,资料一：人体解剖观察实验,问题,1,：比利时的维萨里,人体构造,在什么水平上揭示了人体结构。,问题,2,：比夏认为器官是由什么结构组成？,提示,1,：器官,提示,2,：组织,资料二：显微镜下的发现,问题,1,：,1665,年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的？,问题,2,：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？,提示,1,：细胞,提示,2,：细胞、组织、器官,资料三：理论思维和科学实验的结合,问题,1,：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？,问题,2,：细胞学说的中心要点？,问题,3,：恩格斯对细胞学说的评价？,提示,2,：,提示,3,：,19,世纪自然科学三大发现之一,提示,1,：细胞是构成动,植物体的基本单位；,建立了细胞学说。,资料四：细胞学说在修正中前进,问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？,提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”,R,.,虎克在,17,世纪中期,制做的复式显微镜,19,世纪中期的显微镜,20,世纪初期的显微镜,带自动照相机的光学显微镜,装有场发射枪的扫描电子显微镜,超高压透射电子显微镜,课堂检测,C,D,B,A,B,谢谢观看！,
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