长春初中语文九下《词二首-沁园春·雪》-(五).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,沁园春,雪,毛泽东,背景简介,1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬，红军在党和毛泽东同志的领导下，准备渡黄河东征。2月初，毛泽东所在的部队到达陕北清涧县黄河边的一个小山村袁家沟。在这里，毛泽东亲自视察地形，眺望祖国 的壮丽河山，展望革命的灿烂前景，激情满怀，写下了这首气吞山河的沁园春雪。,沁园春,雪,1936年2月写成，1945年在重庆发表时，著名诗人柳亚子曾和诗一首并赞：,余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗，况余子乎！,温故而知新,词，又称,长短句,。,一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是,词谱,，词人依照词谱填词，词谱的名称叫,词牌,。比如,沁园春,、,虞美人,、,水调歌头,等。词若有上下两段，就称为,上下阕。,解题,“沁园春”，,词牌名,。沁园，相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事，调名由此而得。“雪”，是这首词的,题目,，,内容与“沁园春”无关。,检查预习：,1、给生字注音，或根据拼音写出汉字。,沁,园春_,惟,余莽莽_,稍,逊,_,数,风流人物_,红装素,gu_,分外妖,ro_,风,so_,江山多,jio_,qn,wi,xn,sh,裹,娆,娇,2、词讲究押韵。沁园春雪押的是_韵，依次写出韵脚（押韵的字）,_。,ao,飘、滔、高、娆、,娇、腰、骚、雕、朝,骚,qin.swf,1、,诗词开头总写北方雪景,把我们带入了一个怎样的世界？,开头三句把我们带入壮阔雄奇、玉砌银妆的冰天雪地的世界，意境广阔博大，表现了诗人豪迈的情怀。,2、上阕的层次？写景，哪几句是实景，哪几句是虚景？,概括写北方雪景（1-3）,具体写北方雪景（4-10）,想象雪过天晴之景（11-13）,实景,实景,虚景,3、,“,望,”,字领起哪几句？望见了哪些景观？,望,长城内外，惟余莽莽；,大河上下，顿失滔滔。,山舞银蛇，原驰蜡象，,欲与天公试比高。,（,长城 黄河,群山 高原,）,望中所见，既是实在的视觉感受，又有很大的想象成分。,作者为什么选取,长城、黄河、群山、高原,这些景物？,这些雄伟的景物最能反映北国风貌，这些景物也正是我们伟大祖国的形象。,“,望,”,字可否换成,“,看,”,字？,“,顿,”,字可否删去？,不可。因为是登高远眺，也显示了作者高大的形象。,“,顿,”,，写出了变化之速，寒威之烈。照应,“,千,”,，又使人自然联想到他昔日波滔滚滚的气势。,4、上阕的写景，哪几句是静景，哪几句是动景？,静景,：千里,冰,封,长城,内外，,惟余莽莽,大河,上下，,顿失滔滔,动景,：万里,雪,飘,山,舞,银蛇，,原,弛,蜡象,“,封写地面，凝然安静；“,飘,”写天空，雪姿轻盈。由下而上，一静一动，“千里”“万里”，,互文,修辞，意境开阔，气魄宏伟,“,舞,”,和,“,驰,”,，用,比喻和比拟,的修辞,前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，引发读者丰富而美好的联想。对群山在冰雪中延伸无尽，高原在冰雪中起伏向前的情态作了生动的描写。,化静为动的手法分析正确的是：（,1,）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（,2,）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（,3,）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。,这三句想象雪后天晴的美丽景色。,一轮红日冉冉升起，放射出万道霞光，映红了高原上皑皑白雪。红日和白雪交相辉映，景色十分壮丽。祖国就像一位红装素裹的少女，显得格外艳丽多姿！,5、三句诗的意境。,让我们想象,：,6、上阕运用什么修辞方法？,比喻：,山舞银蛇，原驰蜡象。（拟物）,对偶：,千里冰封，万里雪飘（互文）。,长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔,。,山舞银蛇，原驰蜡象，,拟人：,欲与天公试比高。,小结上阕,上阕：描写北方壮丽的雪景，,抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。,先写眼前实景,（先概括描写，后具体描写），视野开阔，气势宏大。,后三句借助想象写虚景,。在写景的过程中，融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。,1、上下阕间是怎样过渡的？,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。,由景物描写过渡到评论历史人物。总括上文写景，再次赞美祖国山河。引出下文议论抒情，指出历史上许多英雄人物，为祖国的壮丽河山而倾倒。,2、到底引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？,秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗,。,这五个人都是中国历史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影响。,秦始皇,嬴政,从公元前230年起，秦始皇采用了远交近攻、各个击破的策略，进行了长达10年的统一战争。先攻灭了韩国、赵国，不久，又相继灭掉了魏、楚、燕三国。公元前221年，秦国最后灭掉了齐国，统一了全国。秦的统一，结束了诸侯割据争雄的局面，有利于安定人民生活和发展社会生产,。,汉武帝,刘彻,汉武帝为了反击匈奴贵族对中原地区的骚扰，派张骞两次出使西域，沟通了同西域的联系。同年，派大将霍去病、卫青各带兵数十万，分两路深入蒙古大漠，歼灭匈奴兵7万多人，取得了决定性胜利。从此，匈奴贵族不敢轻易带兵南犯，汉、匈两族人民友好相处。,唐太宗,李世民,李世民，唐朝军事家，政治家。,雄才大略，智勇兼备。在位期间，勤于政事，选贤任能，兼听纳谏。政治比较清明，经济显著发展，社会秩序安定，国力相当强盛，是中国封建社会少有的,“,太平盛世,”,，世誉,“,贞观之治,”,。,宋太祖,赵匡胤,宋太祖建立北宋之后，加强了中央集权，陆续消灭了各地的割据政权，结束了五代十国的分裂局面，人民生活得以安定。,元太祖,成吉思汗,成吉思汗 即,“,元太祖,”,。古代政治家、军事家，蒙古族领袖。1206年建蒙古汗国,被公推为汗，称,“,成吉思汗,”,（,“,成吉思,”,为强大之意，一说原意为大海）。在位期间连年用兵，将版图扩至中亚及俄罗斯南部。,帝王的历史功绩,秦始皇,统一中国,汉武帝,抗击匈奴,唐太宗,贞观之治,宋太祖,平息五代动乱,元太祖,建立蒙古帝国，而威震欧亚,3、对于这些人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？,惜,秦皇汉武,略输,文采,唐宗宋祖,稍逊,风骚,成吉思汗,只识,弯弓射大雕,其中，诗人认为哪一位最缺乏文采？根据是什么？,成吉思汗最缺乏文采。,其他几位是,“,略输,”,文采，,“,稍逊,”,风骚，而成吉思汗是,“,只识,”,弯弓射大雕。,元代：九儒十丐,“,惜,”,中含有多种意味：,“,惜,”,中含褒。肯定他们是中国历史上的杰出英雄，对中国历史的发展产生过过巨大影响。,“,惜,”,字又委婉批评了这些英雄的不足,他们短于文治，,缺少文学才华,。,“,惜,”,字还包含后来居上的伟大气魄，体现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的坚强自信。,对于这些人物作者用了一个词作了评价，,是哪个字？这个字含有哪些意味？,4、作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？,评古是为了论今，委婉地批评古代帝王的不足，是为了与今朝,”,对比，更好地歌颂无产阶级革命英雄。,“俱往矣”一句，有力地结束了对历史的回顾，指出历代帝王都已成为过去。,“数风流人物，还看今朝”,，“数”是“数得着、称得上”的意思。就是说，,称得上能建功立业的英雄人物的，还要看今天的无产阶级革命英雄。,5、谁是真正的英雄？,新的,风流人物,，是,指代表了无产阶级和人民大众利益的无产阶级革命英雄,。,这是诗人的自信和自励，是无产阶级和人民大众决心登上历史舞台的雄壮宣言，是全词,主旨所在,，是,点睛之笔,。,主题句：,数风流人物，还看今朝,小结下阕：,以评论和抒情为主，从评说封建帝王的不足转到歌颂真正的英雄人物,无产阶级革命英雄。,全文结构,上阕写北方雪景,赞大好河山,.,.概括写北方雪景（前三句）,.具体写北方雪景（中七句）,.想象雪过天晴之景（后三句）,下阕评论古代帝王，抒发壮志豪情。,.承上启下（前二句）,.评论古代帝王（中七句）,.抒发壮志豪情（后三句）,这首词的写作特点？,1、写景、议论、抒情有机结合，浑然一体,。上阕写景，句句洋溢热爱祖国山河的豪情。下阕议论，句句表现无产阶级的革命英雄主义 精神。,2、语言形象、精确、优美,（动词、形容词、副词；比喻、借代、对偶等修辞）,模仿训练,百年奋斗，东中如此多娇，,今朝规模，引四方学子竞折腰。,已震四方。观素质教育，,见方形校园，首屈一指；,环抱学子；创新理念，,青砖红瓦，日益增强。,金碧辉煌。多少学校，,夕阳西照，东西南北，,大楼斜影，齐夸东中教学好。,欲与名校比弱强。真喜人，,须春冬日，寻明日之星，,看银装素裹，就在东中。,分外清爽。,沁园春 东中,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,