语文版初中语文九上《大小猫洞》(三).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,11.大小猫洞,3,根据意思写出相应的词语。,(4,分,),(1),虽然罕见,，,但是不止一个,，,还有一个可以成对儿。,_,(2),旧时指跟随在身边的仆人。,_,(3),泛指一开头就向对方显示威力。,_,(4),请人助以金钱。,_,无独有偶,仆役,下马威,告帮,4,(2014,云南,),下列排序最恰当的一项是,()(5,分,),“,正确答案只有一个,”,这种思维模式,，,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,，,_,。,_,，,_,。,_,。,_,。正因为如此,，,如果你认为正确答案只有一个的话,，,当你找到某个答案以后,，,就会止步不前。,生活中解决问题的方法交非只有一个,，,而是多种多样,麻烦的是,若是某种数学问题的话,，,说正确答案只有一个是对的,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样,由于情况的变化,，,原来行之有效的方法,，,到了现在往往不灵了,A,B,C,D,B,5,(2014,潍坊,),下列标点符号使用正确的一项是,()(5,分,),A,“,MH370”,真的终结于南印度洋了吗？飞机上到底发生了什么？真相的寻找也许是一个漫长的过程,，,但一切终将水落石出。,B,对待一切善良的人,，,都应该做到真和忍：真者,，,真诚相待,，,不虚情假意。忍者,，,宽容忍让,，,不针锋相对。,C我国历代作家常以,“,意则期多,，,字则唯少,”,作为写文章的准则,，,力求,“,句句无余字,，,篇中无长语。,”,D,回望,120,年前的黄海硝烟,，,我们清醒地认识到,，,必须以壮士断腕,，,刮骨疗毒的勇气和胆魄,，,坚决根治各个领域的官僚主义、形式主义和奢靡之风。,A,6,(2014,凉山,),下列对画线病句的修改最恰当的一项是,()(5,分,),西昌邛海湿地公园的建设是西昌市人民政府为了保持邛海水质、造福百姓的有力举措,，,它的建成让西昌市市民在工作之余有了休闲娱乐的好去处。湿地公园的设计,，,处处突出了与凉山彝族相关的文化。,通过游人的体验,，,可以了解凉山文化的许多神秘特点。,A修改：通过游人的体验,，,可以感触凉山许多文化的神秘特点。,B,修改：通过体验,，,游人可以了解凉山许多文化的神秘特点。,C,修改：通过游人的体验,，,可以感触凉山文化的许多神秘特点。,D,修改：游人通过体验,，,可以了解凉山文化的许多神秘特点。,D,C,8,人们把,“,原来指官吏初到任时对下属显示的威风,，,后泛指一开头就向对方显示威力,”,叫,“,下马威,”,，,你知道下面词语的意思吗？,(6,分,),(1),铁公鸡：,_,(2),小诸葛：,_,(3),地头蛇：,_,指特别吝啬的人。,指特别聪明的人。,指当地的强横无赖、欺压人民的坏人。,9,故事里面有道理。成语故事,“,刻舟求剑,”,中蕴含的道理是：世界上的事物,，,总是在发展变化的,，,人们想问题、办事情,，,都应当考虑这种变化,，,适应于这种变化发展的需要。请你写出两个成语故事和它们分别蕴含的道理。,(7,分,),(1),成语故事：,_,道理：,_,(2),成语故事：,_,道理：,_,揠苗助长,遇事如果不从客观实际出发,，,只能是好心办坏事。,狐假虎威,倚仗别人的势力来欺压人。,10,改正下列词语中的错别字。,(5,分,),真假难辩,(),前呼后涌,(),各覇一方,(),无独有耦,(),辩,辨,涌,拥,覇,霸,耦,偶,“,忙,”,的错觉,“,忙,”,会给人一种错觉,，,误导你的生活甚至人生。,“,忙,”,的人往往让人感觉他的重要性非同常人。在生活中,，,影响力大的人才会门庭若市、应接不暇,，,或者风风火火。许多人都要找他,，,许多事都等着他来办,，,这样的人难道不重要吗？他自己这么想,，,别人也这么看。,而在人们的感觉中，重要的人往往就是成功人士，起码已接近成功。有一种说法是，忙碌已经成为社会地位的重要标志。“忙”成了成功的一种派头，一种符号。我们在捧人的时候，常以“忙”作为恭维：“你可真是个大忙人！”不管忙不忙，这话总是爱听的。,正因如此,，,很多人都爱摆一副,“,忙,”,态,，,爱作,“,忙碌秀,”,。好像有一年的春节联欢晚会演过这么一个小品,，,说有人借了一部,BP,机,，,请邻居每天呼他几遍,，,以示自己忙得不可开交,，,显得自己朋友多、人头熟、事业火。,“,忙,”,除了会给人带来轰轰烈烈的假象,，,也会给人带来思维上的错觉。例如,，,很少有人会把瞎忙当作,“,碌碌无为,”,，也很少有人会把浮躁、虚张声势,，看做是对时间和生命的一种浪费。也有许多人以为，这辈子,“,忙,”,过了，就是努力了。不是说,“,谋事在人,，成事在天,”,吗？努力不努力在人，成功不成功在天。于是，回首往事，从,“,忙,”,中得到安慰，因为,“,忙,”,而无怨无悔。,“,忙,”,会有一种充实感,，,但这种充实感也会欺骗你。这种充实感会让你忘掉烦恼,，,忘掉心中的不快,，,起到一种麻醉作用。有的人甚至说：,“,忙碌是一种幸福,，,让我们没时间体会痛苦。,”,忙碌虽可以缓解你的痛苦,，,但坏处是,，,它并没有解决你的实际问题,，,你其实是在逃避现实。逃避的结果是你耽误了解决问题的时机,，,小的烦恼与痛苦过去了,，,可能会有大的烦恼与痛苦等着你。这和听相声找乐一样，出了剧场，日子该怎么过还得怎么过。,梁实秋说：,“,人在有闲的时候,，,才最像是一个人。手脚相当闲,，,头脑才能相当地忙起来。,”,这话点到了头脑的作用。忙与闲这两头,，,哪一头沉了都可能会出问题,，,两者必须协调、平衡。,11,作者从三个方面列举了,“,忙,的错觉,”,的表现,，,请用原文语句分点概括。,(5,分,),“,忙,”,的人往往让人感觉他的重要性非同常人；,“,忙,”,也会给人带来思维上的错觉；,“,忙,”,会有一种充实感,，,但这种充实感也会欺骗你。,12,针对,“,忙,的错觉,”,的三种表现,，,作者提出了什么主张？,(6,分,),“,忙,”,与,“,闲,”,这两头,，,哪一头沉了都可能会出问题,，,两者必须协调、平衡。,【,解析,】,本文的主张是在文末归纳出来的,，,在文末作者说,“,忙与闲这两头,，,哪一头沉了都可能会出问题,，,两者必须协调、平衡,”,。,13,选文中第,段运用了对比论证的方法,，,请结合文段内容加以分析。,(6,分,),将,“,充实感让你忘掉烦恼和心中的不快,，,是一种幸福,”,与,“,坏处是没有解决你的实际问题,，,你在逃避现实。结果是耽误了解决问题的时机,”,对比,，,将,“,小的烦恼与痛苦过去了,”,与,“,大的烦恼与痛苦等着你,”,对比,，,证明了,“,忙,”,有充实感,，,但也会欺骗你。,14,请你结合自己的学习、生活实际,，,谈谈对,“,忙,的错觉,”,的认识。,(6,分,),示例：我认为太忙碌未必是好事。我们常常忙忙碌碌,，,陷入题海战术的包围中,，,导致身心疲惫,，,加重了学习负担,，,却没有取得应有的学习效果。所以,，,最好的做法是,，,劳逸结合,，,一张一弛,，,让,“,忙,”,与,“,闲,”,协调、平衡起来,，,这样才能让学习获得更高的效率。,(2014,台州,),琢冰,清,唐甄,昔京师有琢冰为人物之形者,，,被以衣裳,，,缀以丹碧,，,神色如生,，,形制如真。京师天寒,，,置之堂背；背阴,，,逾日不变；变则修饰之。,往观者日数百人皆叹其巧惊其神。,一日,，,语众曰：,“,孰能与我三斗粟,，,吾授之以吾技。,”,人无应者。乃问之曰：,“,子之技诚巧矣。子何不范金,琢玉范,，,为夏、殷、周、汉之器,，,可以宝,而不坏？今乃琢冰为玩物,，,其形虽有,，,不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真,，,心劳而无用,，,可以娱目前而不可以传之远也。,”,(,选自,潜书,),【,注释,】,范金：把金属浇在模子里。范,，,模子,，,用作动词。,宝：珍藏。,真：实际。,D,17,翻译文中画线的句子。,谁能给我三斗粟米,，,我就把我的技艺传授给他。,18.,文中有人认为琢冰者这种技艺,“,心劳而无用,”,，,你赞成这种看法吗？为什么？,示例：不赞成这种说法。因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。,(,或：赞成这种说法。因为花了很大的功夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。,),【,译文,】,从前京师有个将冰琢成人物形象的人,，,给它们披上衣裳,，,点缀上红绿色彩,，,神色栩栩如生,，,形体如同真人。京师天气寒冷,，,放到厅堂背阴处,，,过了一天也不会变；变了就修饰修饰它们。前往观看的人每天有数百人,，,都感叹他的精巧,，,惊叹他的神功。一天,，,他对众人说：,“,谁能给我三斗粟米,，,我教授他我的技艺。,”,没有人答应的。就问他道：,“,您的技艺的确很巧啊。您为什么不铸造琢金玉,，,做夏、殷、周、汉朝的器具,，,可以成为宝贝还不会坏啊？现在就琢冰成玩物,，,它们的形虽然很好，没几天就化啊！我很可惜你这做事的技巧却不是真东西，劳心而无用，可以娱乐目前却不能流传久远啊。”,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,