1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,嗨，同学们好！,我们帅气又潇洒,我的家，在高高的树上,我们勤劳又能干,偶尔，我会到草地上看看蚂蚁,去树上荡荡秋千,这是我的最爱，嗯，好香,松 鼠,布丰,问题,本文的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？,先说说我的“漂亮”：,面容（）,眼睛（）,身体（）,四肢（）,尾巴（）,坐姿吃相（）,清秀,闪闪有光,矫健,轻快,帽缨形,坐着用前爪送吃,我很漂亮：,再说说“我”的“驯良”：,活动范围,：,活动时间,：,常吃食物,：,树林,晚上,杏仁、榛子、,榉实 和橡栗等,（不侵犯人类）,（不骚扰人类）,（不伤害人畜）,最后
2、说说我的“乖巧”：,从动作、行为上：,过水方法、,从搭窝特点上：,选择窝址、,警觉性强、,叫声特点,搭窝过程、,窝口设计,跑跳敏捷、,漂亮,乖巧,生理特征,松鼠,驯良,第2节,第3节,第6节,第1节,理清思路,总括特点,具体介绍,补充说明,由总到分,层次结构,：,第4-5节,说明文的语言要求是,准确,，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常,生动,。,准确的语言：,例,：,1,、,松鼠不躲藏在地底下，,经常,在高处活动,“,经常,”,一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。,准确的语言：,“松鼠不敢下水。,有人说,松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？,这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。,生动的语言,：,运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写,。,“,面容清秀,”“,玲珑的小面孔,”“,美丽的尾巴,”,中用,“,清秀,”“,玲珑,”“,美丽,”,对松鼠作了人格化的描写，突出它的,“,漂亮,”,。,例,：,尊重自然，爱护生灵。,
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