第九课共享阳光.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第九课,共享阳光,【知识点,1,】,为什么要关心帮助弱势群体,（,1,）关心、帮助弱势群体既是,政府的职责,，也是,全社会的责任,.,（2）大家关心弱势群体，会形成良好的,社会氛围,，促进社会进步，走向,公平正义,，推动,社会和谐,发展。,1,关心帮助弱势群体不仅是政府的职责，也是全社会的责任。这是因为，只有大家一起来关心弱势群体，才会,(),彻底,消灭弱势群体,形成良好的社会氛围,促进社会不断进,步,不断走向公平与正义,A.,B.,C.,D.,B,一、社会保障体系建设：最低生活保障制度,建立时间：,1993,年,成效：,2007,年在全国农村全面建立最低生活保障制度，,3451.9,万农村居民纳入保障范围。,意义：,有利于实现社会公平与正义，从而,稳定社会秩序，促进社会发展。,政府努力采取的措施,二、扶贫开发,扶贫目标：,解决贫困人口温饱问题,组织机构：,国务院扶贫开发领导小组，省、自治区、直辖市等地方政府也成立了组织机构。,扶贫成就：,1,、贫困人口大幅减少、贫困发生率明显下降。,2,、贫困地区人民生活水平显著提高。,3,、,贫困地区基础设施条件明显改善,4,、贫困地区,社会事业全面进步。,发展教育事业的目的：,尽可能消除因,家庭,、,地域,、,遗传,、,性别,等客观因素所造成的,不平等,，使每个公民都能获得,平等,的发展机会，拥有创造美好人生的能力。,发展教育事业的措施：,免除,城乡义务教育阶段学杂费，重视,农,民工子女上学,问题，针对高校,贫困学生就学,问题，建立了比较完善的资助困难学生的政策体系和建立,“,绿色通道,”,制度等。,三、发展教育事业、促进教育公平,拿到工资的农民工,保障,农民工权益,农民工权益保障问题受党中央、国务院高度重视,；发布了,国务院关于解决农民工问题的若干意见,，其中对,农民工的工资、工伤保险、医疗保险、养老保险,等问题作了强调性的规定。,五、法律援助,法律援助的对象：,经济困难,或,特殊案件,的当事人。,援助的目的：,让更多的弱势群体了解法律，确保弱者也能使用法律武器维护自己的权利,我国第一部法律援助法规,法律援助各例,六、,帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者或感染者实施救治和关怀政策,，为每个公民创造平等参与社会生活的机会，,材料一：,2005,年，全国没有解决温饱的贫困人口减少,245,万，低收入贫困人口减少,910,万，中国脱贫人数再次改写世界纪录。,材料二,：从,2008,年秋季开始，城市义务教育阶段学生学杂费全部免除，这项政策惠及全国,2.59,万所城市中小学的,2821,万名学生。,阅读材料，结合 所学知识，说一说政府 在帮助弱势群体方面做了那些努力,六、帮助残疾人、艾滋病人,一、社会保障体系建设：最低生活保障制度,二、扶贫开发,三、发展教育事业、促进教育公平,四、,保障,农民工权益,五、法律援助,发展教育事业，促进教育公平全面免除城乡义务教育阶段学杂费,从,2006,年起，我国将全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，,2007,年将扩大到中部和东部农村所有地区。从,2008,年秋季开始，城市义务教育阶段学生学杂费全部免除，这项政策惠及全国,2.59,万所城市中小学的,2821,万名学生。中国小学适龄儿童入学率已达到百分之九十九以上，初中入学率也超过百分之九十七。,结合所学知识，这项举措有什么意义,?,有利于发展教育事业，促进教育公平,有利于减轻学生的家庭经济负担,有利于保障公民享有义务教育权利,政府帮助弱势群体的措施和制度,1,、重视社会保障体系的建设。（如：实施最低生活保障制度、实施新型农村合作医疗制度）,2,、实施扶贫开发,3,、大力发展教育事业，促进教育公平。,4,、保障农民工权益,5,、实行法律援助,6,、帮助残疾人、艾滋病患者等弱势群体，力求为每个公民创造平等参与社会生活的能力。,.,二、社会的力量,”,联合国儿童基金会”会徽,“,联合国难民署”标志,“,春蕾计划”标志,1,、中国少年儿童发展基金会,2,、中国青少年发展基金会,3,、中华慈善总会,4,、中国福利会,5,、中国收养中心,6,、山东省慈善总会,7,、中国红十字会,8,、,壹基金,.,你还知道哪些救助弱势群体的社会力量,?,想一想,1.,无论是在国内还是在国外，无论是政府还是民间，都在通过实际行动，关爱、帮助和扶持社会弱势群体，对此说法错误的是,(),A.,使他们获得基本的生存条件,B.,使他们获得平等的发展机会,C.,使他们获得自我发展的能力,D.,使他们成为强势群体,D,三、我们的关爱,济公他的扶危济困、除暴安良、彰善罚恶等种种美德，在人们的心目中留下了独特而美好的印象,1,、扶弱济困、乐善好施等美德是我们中华民族的优良传统。,（2）弱势群体需要大家的支持与尊重、需要来自社会的实际帮助。,（3）保障弱势群体基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。,我是一名残疾学生，性格比较内向在班上，同学们都很尊重和关心我，看着我这不争气的腿，还莫明其妙地冲着同学们发火，可同学们并没有责怪我,想到我今天的做法，真是后悔啊！这份友情真难得，我今后一定要珍惜啊！,心情故事,看了这段材料，我们在帮助弱势群体时应该怎样做？,1,、我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。,我们在行动,2,）,从身边的小事做起，,支持、尊重、理解、关心,他们，,不歧视,他们。,（,3,）积极,宣传,、,动员,、,号召,更多的人来关爱他们。,（,1,）从自己做起，学会,尊重,、学会,关心,、学会,宽容,、学会,理解,、学会,帮助,（,2,）,从身边的小事做起，,支持、尊重、理解、关心,他们，,不歧视,他们。,（,3,）积极,宣传,、,动员,、,号召,更多的人来关爱他们。,政府的努力,1,、重视社会保障体系的建设,2,、实施扶贫开发,3,、大力发展教育，促进教育公平,4,、重视农民工社会保障,5,、实行法律援助,6,、帮助残疾人、艾滋病人,.,共享阳光,社会的力量,1,、春蕾计划,2,、中国扶贫基金会,3,、联合国难民署,.,我们的关爱,1,、从自己做起，学会尊重、,学会关心、学会宽容,学会理解、学会帮助,2,、从身边的小事做起，支持、尊重、理解、关心他们，不歧视他们。,3,、积极宣传、动员、号召更多的人来关爱他们。,