高三语文-备考-高考文言文解题策略举隅课件-新人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考文言文解题策略举隅,考纲要求：,理解常见文言实词在文中的含义。,筛选文中的信息。,分析概括作者在文中的观点态度。,理解并翻译文中的句子。,高考文言文的考查热点,1.,理解实词题,2.,信息筛选题,3.,文意解析题,4.,文言翻译题,一、理解实词题解题策略,掌握常见的文言实词的基本含义是读懂文言文的基础。具体解题时，首先需要有较强的语境意识，即将词语置于具体的语境中，并结合上下文语境进行合理分析；其次根据词语在文言句子中的位置，辨别词性，进而推知它的意义。总之，同学们要将自己的知识储备与语意推断相结合从而准确判断选项。,高考真题,参考答案,A,项“及再遇阵没”一句所处的语镜：“保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。”结合语境理解“及”的意思是“到了、等到”。因此，正确选项为,A,项。,对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）,（,2010,年全国卷,）,A,、及再遇阵没。及：趁着。,B,、寻知代州，移深州。寻：不久。,C,、会暮，约诘朝合战。会：适逢。,D,、援不至，遂没焉。遂：于是。,二、信息筛选题解题策略,文言文阅读中，“筛选文中的信息”考题一般要求对文章信息做定向筛选，在以叙事写人为主的记传类文章中，要求筛选出表明传主某一性格特征或者精神品格的语句。考试中，首先要致力于整体把握文意。其次要审清题干，明确思考的方向，即要明确题干提出的问题：是谁？怎么样？最后要把文句置于文本中进行比较，最终确定选项。,高考真题,以下各组句子中，全都表明康保裔奋身杀敌的一（,2010,年全国卷,）,保裔选精锐赴之 左右劝易甲驰突以出,杀伤甚众，蹴践尘深二尺 身复战没，世有忠节,屡经战阵，身被七十创 腹背受敌，自申至寅力战,A,、,B,、,C,、,D,、,高考真题,参考答案,:,仔细辨析题干，筛选信息的对象是康保裔“奋身杀敌”，据此可以做如下分析：第句“保裔选精锐赴之”，只是表明康保裔决心与契丹决战，不能反映他的奋勇杀敌。第句“左右劝易甲驰突以出”，是说康保裔受契丹包围，情势危急，他的部下劝他突围，也不能反映他的英勇。第句“杀伤甚众，蹴践尘深二尺”，写的是战斗场面，保裔部队英勇杀敌，尘土被践踏得有二尺深，反映了他的奋身抗敌。第句“身复战没，世有忠节”，是写保裔几代忠臣，他自身也英勇牺牲。第句“屡经战阵，身被七十创”，说他奋身杀敌，身上受伤七十处，符合题干要求。第句“腹背受敌，自申至寅力战”，虽然是奋勇在、抗敌，但却是李重贵与张凝的事情，并非指康保裔。根据以上解说，三句表现了康保裔奋身杀敌的种种表现，因此正确选择为,D,项。,三、文意解析题解题策略,此题考查范围是对文章内容的全面理解，因此解题时要整体把握文章的内容，重点掌握文中人物、事件以及作者的观点态度等。即所写何人，所言何事以及所表何理。要求：一、具体分析文章写了几个人，主要人物是谁，次要人物是谁，人物之间的关系如何。二、弄清楚作者围绕主要人物写了几件事，以及与次要人物的关系。三、分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理，也就是分析作者在文中表明怎样的观点态度,。,高考真题,下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）,A,、康保裔世代行伍出身，一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境；他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位，召他回来，给予赏赐嘉奖。,B,、康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却提前至黎明层层包围宋军，保裔不愿 苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。,C,、康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天天，又赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。,D,、康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。,参考答案,A,项的概括是康保裔行伍出身，一心报效朝廷，然后说到他父、祖战死，他又随众攻破邯郸，受到赏赐。,B,项的概括是康保裔抱定赴死信念抗击契丹，然后说到他与契丹作战最终阵亡。,C,项的概括是康保裔的死引起了强烈反响，然后说到具体的反响以及皇上对他的褒奖。这三项的概括和分析均符合原文的意思。只有,D,项概括康保裔品行端正，严谨厚道，然后说到他的礼貌与射技，也符合原文意思，最后又说到他与张凝、李重贵共同抗敌，敌军这才退去，这不符合原文表述，因此正确选项为,D,项。,四、文言翻译题解题策略,理解是文言文翻译的基础，也是此题考查的根本目的，而考查的重点又是对文言语句中的实词、虚词以及特殊句式的理解。翻译文言语句时首先要遵循“直译为主”的原则，其中最重要的是要做到“信”，即要忠实于原文。要做到“信”：首先是“留”，针对文中古今意义相同的词语要直接保留下来，不必做任何改变；其次是“对”，将文言文中的单音节词按照句子的语序对译成相应的双音节词，语序不做改变；再次是“调”，对文言文中特殊句式翻译时要做相应的调整，使之符合现代汉语的语法习惯。同时在翻译的过程中还要坚持“词不离句，句不离段”的原则。,高考真题,把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。,(1),贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。,(2),凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也,!”,参考答案,第,(1),小题的关键词语是“贷”“劳”“鬻”，理解这些词语就把握了本句的关键内容。“贷”是“借贷”之意；“劳”是“犒劳”之意；“鬻”是“卖”之意。因此此句的译文为“借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。”而第,(2),小题的关键词语是“上”“喟然”“陷没”，这三个词语的意义分别是“上奏”“叹息”“陷入敌阵”。此句的译文为“张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息说：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！”,总结,同学们在解题中，必须要先读懂原文，这是解决任何题目的基础，是重中之重，一定不可忽视这一重要环节。只有精确把握文本材料，才能准确理解文本内容，才能做到有据可依。,再见,