永生的眼睛PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,爱的名言,心地善良，心中有爱，你就会伸出一千只手帮助他人；心地善良，心中有爱，社会就伸出一千只手帮助你。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（孟子,离娄下）,永生的眼睛,眼角膜,眼角膜是,眼睛,前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于,眼球,前部，呈横椭圆形。占眼球外壁的,1/6,的角膜和巩膜一起构成眼球的外壁组织。角膜,(Cornea),是眼睛最前面的凸形高度透明物质，覆盖,虹膜,、,瞳孔,及前房，并为眼睛提供大部分屈光力。加上晶体的屈光力，光线便可准确地聚焦在视网膜上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护 眼睛。为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪液及房水获取养份及氧气。,角膜,人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视,神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光,圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊，,就好比照相机的镜头磨损了，会影响到相机影像的,质量；如果替换成一个透明的好镜头，又可以照出,清晰的照片，这就是我们通常所说的角膜移植。,角膜移植,我国目前约有,400,万因角膜病致盲的患者，其中,70,可以通过角膜移植手术复明，但由于受传统思想的影响，供体角膜严重缺乏，我国每年,仅实施,3000,例,角膜移植手术，,数百万的患者,还在黑暗中苦苦地等待。,资料二：目前美国有超过,84000,多名患者登记等待器官移植，而且每,13,分钟就会有一个新的登记等待患者。,2004,年仅有,30%,的等待者获得了器官移植，而剩余的,70%,的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有,16,个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。,自由朗读课文，读准字音，读通,句子，不理解的词语查阅工具书。,我会读,:,jun mng l kung,捐 盲 屡 眶,z,n l,u,遵 搂,我会读这些词语,:,捐,赠,盲,童,屡,次,遵,从,搂,住 热泪盈,眶,突如其来 不由自主,不假思索 热泪盈眶,栩栩如生 重见天日,夺眶而出,突如其来：突然发生。,不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。,栩栩如生：就像活的一样。,屡屡：副词。表示情况一再出现。,热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶。,与世长辞：同人世永远告别；去世。,重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。,夺眶而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。,形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。,课文讲了一件什么事？谁的眼睛得到永生？,自由朗读课文，边读边想：,说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎样做的。,从课文中找出含有,“骄傲”,的句子，有感情地读一读，再联系上下文，讨论讨论从中体会到了什么。,含有骄傲的句子,:,温迪告诉我,:“,妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到,骄傲,.”,“,这令你,骄傲,吗,?”,这次,我为自己的女儿,14,岁的温迪而,骄傲,!,请你静静地读读课文，想一想，琳达和父亲做了什么令温迪骄傲？划下你感受最深的句子，并在旁边写下你的体会。,我被他们的对话惊呆了。,“,我,”,为什么被他们的对话惊呆了？,我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸,居然,不假思索,地答应了。,哪个词语能看出父亲,“,不假思索,”,地答应了？,“当然可以。”爸爸,痛快,地回答。,你从“居然”中体会出“我”当时什么心理？,无法理解父亲，很气愤。,我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”,冲,冲,chn,ch,n,“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”,“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定，,使我忍不住冲着父亲哭喊,使我忍不住深深地责怪父亲,使我忍不住痛哭失声,我痛苦难忍。,“您怎么能让他们这样对待妈妈！”,我冲着父亲哭喊，,“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”,我会读：准确、流利、有感情,父亲平静地搂着我，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。,很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的,死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的,死就是有意义的。”,父亲认为怎样的死是有意义的？,我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复，,这样的死是有意义的。,父亲的话有两层含义：,一是你能给予别人的最珍贵的东西莫过于,你自身的一部分，,二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，,这样的死才是具有意义的。,这些话体现了琳达的父亲为他人着想，,无私奉献的高尚精神。,如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！,父亲,与世长辞,后，我,遵（,zn,）从,他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到,骄傲,。,”“,这令你,骄傲,吗？,”,我问。,“,当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！,我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们,重（,ch,ng,）见天日,。,”,“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见天日”。,女儿温迪的话，让“我”顿悟：父亲留下来的不仅仅是一副眼角膜，更重要的是他那一心为他人着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根植于后代，并将世代相传。,在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜。,父亲的心愿是：,捐赠器官，造福他人。,“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗盲童只能用双耳感受节日的快乐。,老师，这叶子是什么颜色的？,谁能告诉我郁金香究竟有多美？,盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！,谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？,我什么时候才不用摸这盲文呢？,“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？,我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。,”,他还留下了,!,在这一刻，我真正领悟到,父亲留下的远非一副角膜！,爱心,故事并没有结束，让我们最后用心把这个故事读完。,没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了,当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：,“,你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！,”,失去温迪两周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：,“,角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽,”,我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。,最美的诗也无法表达我的心，,当我在黑暗中备受煎熬的时候，,我多么想看看身边的亲人，,多么想看看关心我的朋友，,哪怕给我短暂的一天，那也满足了,受捐者写的感谢诗,温迪我想对你说,：,今天，这一切,真的就像梦一样实现了，,因为我接受了眼角膜中心的手术，,接受了一位名叫温迪的小女孩的馈,(ku),赠，,是她给了我第二次光明，,不！是生命，是永恒的生命！,春天到了,1,、邓小平爷爷逝世之后，捐献了自己的眼角膜，将生命的最后光辉献给了爱戴他的中国人民。,2,、被评为“,2005,感动中国年度人物”的丛飞，生前无私救助,183,个贫困儿童，去世后决定捐献自己的眼角膜,3,、戴安娜王妃在弥留之际做出了捐献器官的决定。她的大部分器官成功地移植给了芬兰、比利时、法国等国的八位患者，使他们重获新生。,活泼可爱的她参加工作后瞒着母亲签订了器官捐赠书。,他叫吴翼飞，是深圳职业技术学院计算机辅助设计与制造专业的大三学生。在大家眼里，他是一个阳光、善良的大男孩，去年他因骨癌去世。他的眼角膜让四位患者重见光明,“我活了,19,年，没有为社会做过什么，把自己的角膜捐献出来，总算为社会做了点有用的事。”这是一个身患白血病的小伙子梁高飞临走前对亲人说的话。,同学们，照片上这个小女孩叫杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有,3,岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。,16,岁的花季女孩决定留下眼睛看世界,多名患者因覃艳捐献的眼角膜而重见光明。在生命的最后一刻，覃艳用爱心照亮了世界！,张强国，一个,21,岁的小伙子，,黑暗里摸索,14,年的他，在移植覃艳眼角膜后的第二天，重见光明。,来自江西九江的,9,岁女孩刘琳在接受眼角膜移植手术前给爸爸打电话。,两位幸运的男孩子接受了角膜移植，他们的眼睛多明亮啊！,看到色彩斑斓的世界，她笑得多甜,大学生也纷纷填写了角膜捐赠书。,吴翼飞生前曾为角膜捐献中心设计了一幅宣传图案：它是由无数片美丽的花瓣编织成的一颗美丽的心。它似乎在呼吁着我们“献出一点爱吧，世界将会更美好！”,此时此刻，相信你们一定会有很多的话想说，把你最想说的一两句话写下来，好吗？,“,如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是,有意义,的。,”,“,如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！,”,“,当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！,”,讨论,解疑：,作者为什么要用“永生的眼睛,”,做题目？,文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。,七、永生的仅仅是他们的角膜吗？,不是，是他们为别人着想，无私奉献的精神！,课堂小结,永生的眼睛,是一篇非常感人的文章。刻画了,“,我,”,的父辈为了他人能够更好的生活，尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得更美好的可贵品德，并借此来教育,“,我,”,和所有的人。,文章以,“,永生的眼睛,”,为题，富有深意。,“,眼睛,”,折射出的是人性的善良和美好，,“,永生,”,弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。,从那“永生”的眼睛里，我们看到了人性的善良和美好，感受到了他们对生命的热爱，愿我们每个人,都有一双永生的眼睛，让这关爱他人、无私奉献的精神世代相传！,只要人人都,献出一点爱，世,界将变成美,好的人,间,1,、,搜集有关器官捐献的资料及相关事例。,2,、小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少？他们愿意捐献自己的器官吗，为什么？,课外作业,