8.2-合作!竞争!-.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八课,竞争合作求双赢,二合作！竞争！,点此播放教学视频,众人划桨开大船,一只竹篙呀，难渡汪洋海,众人划桨呦开动大帆船,一棵小树呀，弱不禁风雨,百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒,一只筷子呀，轻轻被折断,十双筷子呦，牢牢抱成团,一个巴掌呀，拍也拍不响,万人鼓掌呦，声呀声震天声震天,一加十，十加百，百加千千万,你加我，我加你，大家心相连,同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边,百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前,点此播放教学视频,山羊为了不被狮子吃掉,必须跑得比狮子快,;,狮子为了不饿肚子,必须,.,在竞争中合作,在合作中竞争。,点此播放教学视频,点此播放教学视频,自然界有竞争,也有合作,自然界有竞争,也有合作,活动一,:,比一比,1,、各小组讨论并列举社会生活中有关竞争、合作的例子，写在纸上，看哪个组写的多、写的好。（时间,2,分钟）,2,、两个大组分别选两位同学将内容写在黑板上，看哪个组写的多、写的好。（时间,2,分钟）,3,、谈一谈比赛胜负的感受。分析胜负的原因。,点此播放教学视频,一次，联想运动队和惠普运动队做攀岩比赛。惠普队强调的是齐心协力，注意安全，共同完成任务。联想队在一旁，没有做太多的士气鼓动，而是一直在合计着什么。比赛开始了，惠普队在全过程中几处碰到险情，尽管大家齐心协力，排除险情，完成了任务，但因时间拉长最后输给了联想队。那么联想队在比赛前合计着什么呢？原来他们把队员个人的优势和劣势进行了精心地组合：第一个是动作机灵的小个子队员，第二个是一位高个子队员，女士和身体庞大的队员放在中间，殿后的当然是具有独立攀岩实力的队员。于是，他们几乎没有险情地迅速地完成了任务。,相关链接,你怎样看待两队的胜负？,点此播放教学视频,竞争与合作的关系：,竞争与合作是,相互依存,的两个方面。,1,、没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。,2,、合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。,3,、合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。,点此播放教学视频,王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。,案例分析：,问,：,如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲拿走的以后，她可能会怎样做？,活动二,问：张小玲为什么这样做？她这样做对吗？,点此播放教学视频,1,、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小偷”。,2,、也去拿张小玲的资料,。,3,、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲,。,4,、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。两人一起学习，互帮互助，资源共享。,问,：王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢？,点此播放教学视频,1,、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小偷”。,2,、也去拿张小玲的资料,。,3,、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲,。,4,、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。两人一起学习，互帮互助，资源共享。,问,：王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢？,点此播放教学视频,不同的行为会造成不同的结局。如以极端的行为互相打击、报复会造成“,输,输,”的结局；自闭、不与他人合作的单干，会造成“,输,赢,”的结局；而友善、互帮互助，能使双方的需要都得到一定程度的满足，达到“,赢,赢,”的结果。合作应体现,双赢,的原则，,双赢,是竞争最理想的结果。,总结,点此播放教学视频,竞争中,我们应该,：,1,、善于扬长避短，敢于竞争。,2,、,在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。,3,、,树立新的,在合作中竞争的理念。竞争并不意味着,“,你死我活,”,，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。,4,、帮助竞争对手。如果我们尽自己所能帮助对方，则不但可以改善彼此之间的关系，还可以赢得对方的帮助和尊重，使双方在竞争中共同进步。,中国女排,点此播放教学视频,我们可以这样合作：,1,、,学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考,。,2,、体现,“,双赢,”,原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。,3,、形成团队精神。团队精神是团队内部形成 的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。,核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。,点此播放教学视频,活动三,1,、结合自己谈一谈，怎样为本班争创优秀班集体做贡献？,2,、各组选一个代表发言。,我为班级添光彩,点此播放教学视频,活动三,1,、结合自己谈一谈，怎样为本班争创优秀班集体做贡献？,2,、各组选一个代表发言。,我为班级添光彩,点此播放教学视频,点此播放教学视频,谁都想当主角正如拿破仑那句名,言：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”,如果要上演一台戏，需要各种不同的角色。有主角，有配角，也有跑龙套的。还要有灯光、舞美、化妆、配器、场记，甚至打铃的、拉幕的,各种角色都有自己的职责，社会对其也有不同的要求。,每个人都必须找准自己的位置，明确自己的职责，扮演好各自的角色。,点此播放教学视频,众人划桨开大船,一只竹篙呀，难渡汪洋海,众人划桨呦开动大帆船,一棵小树呀，弱不禁风雨,百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒,一只筷子呀，轻轻被折断,十双筷子呦，牢牢抱成团,一个巴掌呀，拍也拍不响,万人鼓掌呦，声呀声震天声震天,一加十，十加百，百加千千万,你加我，我加你，大家心相连,同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边,百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前,阅读与感悟,在阿根廷的沙漠地区，飞翔着一种凶猛的兀鹰。它们矫健、敏捷、锐利。奇怪的是，尽管兀鹰个个都是捕捉猎物的高手，但却很少单独行动。兀鹰往往是三三两两在天空中盘旋，一旦发现地面上的猎物，它们会从各个方面俯冲而下，在最短时间内将猎物杀死。事后，每个参与者都能获得一份食物,请回答下列问题：,点此播放教学视频,1,、在自然环境恶劣的沙漠地区，兀鹰的这种猎物方式有什么好处？,能确保获得足够的食物。,2,、这个故事对我们人类有何启示？,在当今竞争激烈的社会，光靠一个人的聪明才干是不够的，必须发挥集体的合作精神。,3,、你觉得在学习中需要这种精神吗？试举几例说明,。,需要。如合作学习、合作进行社会调查等。,点此播放教学视频,1,、在自然环境恶劣的沙漠地区，兀鹰的这种猎物方式有什么好处？,能确保获得足够的食物。,2,、这个故事对我们人类有何启示？,在当今竞争激烈的社会，光靠一个人的聪明才干是不够的，必须发挥集体的合作精神。,3,、你觉得在学习中需要这种精神吗？试举几例说明,。,需要。如合作学习、合作进行社会调查等。,点此播放教学视频,天堂和地狱,“天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但结果却大不相同！”,有一个人想看看地狱与天堂的区别。,他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然争先恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。“地狱真悲惨呀！”这个人想。,然后，他又来到天堂。天堂的人正好也在吃饭，一个个却红光满面，充满欢声笑语。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米长的筷子，不同之处在于,他们在互相喂对方。,想一想,：,看到这个故事，给你们什么启示,？,点此播放教学视频,