翻译专项复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考专项交流,翻译专项,抚顺市,26,中学 张莉,考纲要求,翻译考察学生语言知识运用的能力。,A,部分时将汉语译成英语，要求学生有较精确的语言素养，对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用以及固定搭配、动词的时态、句子的类型结构等方面能够正确的表达出来。,B,部分阅读短文，将短文中的画线部分译成汉语。学生需要理解短文，并根据短文内容，将短文中画线部分的意思用汉语表达出来。文段中的句子翻译既要忠实于原文，同时还有注意语言之间的逻辑关系，并符合汉语表达习惯。,汉译英的评分标准、解题技巧、易错点和注意事项：,局部翻译每小题,1,分，每一处错误扣,0.5,分,整句翻译每题,2,分。其中语态错误、时态错误、主要句式或短语错误扣,1,分，其他错误每处扣,0.5,分。,1.,人类应该把动物当成朋友。,(07),Man should _ his friends.,单句,/,复句：单句,语态：主动,时态：一般现在时,关键词,/,句式：,regardas,其他短语或固定搭配：无,细节：动物,animals,（注意用单数或复数来表达一类事物，但后面朋友,friends,是复数，所以,animal,也应加,-s,）,2.,人们应该与自然友好相处。,(08),People should _ the nature.,单句/,复句：单句,语态：主动,时态：一般现在时,关键词,/,句式：,get along/on well with,其他短语或固定搭配：无,细节：,1.,注意,along,的拼写，尤其不要误写成,alone.,如果实 在记不清就用,on,来避免失误。,2.,很多考生审题不细致，好,well,没有翻译，落点，按,08,中考评分标准，扣,1,分）,3.,每天运动有利于健康。,(08),It _ health to do sports every day.,单句,/,复句：单句,语态：主动,时态：一般现在时,关键词,/,句式：,be good for every day,其他短语或固定搭配：无,细节：1.,注意审题，尤其注意已经给出的部分，这限定了我们的翻译。,2,有的考生直接把,be,填写上了，按,08,中考评分标准，扣,1,分,.,而在本题中,be,应该根据主语,it,变为,is.,4.,过去我们经常写信，而现在写电子邮件。,(08),We _,but now we write,e-mail.,单句,/,复句：单句,语态：主动,时态：一般过去时,关键词,/,句式：,used to,其他短语或固定搭配：,write letters,细节：,1.,注意审题，“过去常常”与现在事实相反，“现在写电子邮件”，所以必须使用,used to,或在时间状语中用,in the past,2,Letter,应该用复数表一类,3.,注意不要与,be used to do,和,be used to doing,混淆。,5.,去年春天这个花园里有许多花。,(08),_.,单句,/,复句：单句,语态：主动,时态：一般过去时,关键词,/,句式：,There be,句型,其他短语或固定搭配：,in the garden last year,细节：,1.,不可以使用,have/had,2.,相当一部分考生把“许多”写成,some.,3.in the garden,不是,in the park,6.,你作为一名自愿者感到自豪吗？,(07),_ being a volunteer?,单句,/,复句：单句,语态：主动,时态：一般现在时,关键词,/,句式：,be proud of/take pride in,其他短语或固定搭配：,细节：,1.,注意疑问词,Are,或,do,2.,注意审题，“作为一名自愿者”已经在题干中给出,7.,你已经学了多少英语单词？,(08),_?,单句,/,复句：单句,语态：主动,时态：现在完成时,关键词,/,句式：,have done,其他短语或固定搭配：无,细节：,1.,注意审题，“已经”通常标志着现在完成时。,2.English words,而不是,words,会议已经进行了半个小时。,(07),其他需要注意的单句：,1.,含双宾语,2.,含宾补,3.,含宾补的被动语态4.,不要忽略必要的介词：,a.,应该有礼貌的对老年人讲话。（,05,）,(,被动语态,),b.,我喜欢能跟着哼唱的歌曲。（定语从句）,c.,这个房间太小了住不下。（不定式）,8.,在离开房间时不要忘记关灯。,(08),_ to turn off the lights when you leave the room.,单句,/,复句：复句,语态：主动,时态：主句：将来时 从句：一般现在时（暗含条件）,关键词,/,句式：,关联词：,when,其他短语或固定搭配：,leave room,forget to do,细节：,1.,注意主句、从句都要有完整的主语和谓语动词，不要缺失成分,2.,这个句子表面上是时间状语从句，实际上可以按条件句处理：从句用一般现在时表将来。,.,同样类型的还有：,当你学习遇到困难时，请不要放弃。,(07),Please dont _ when you have difficulties in study.,直到考试结束，学生们才会轻松。,(07),The students _ until the exam is,ove,9.,我下车时，他正在等我。,(08),When I got off the bus,he _.,单句,/,复句：复句,语态：主动,时态：过去时和过去进行时,关键词,/,句式：,be doing,关联词：,when,其他短语或固定搭配：,wait for,细节：,1.,纯粹的时间状语从句，主从句时态一致,2.,注意“正在等我”，应该是进行时态，同时参考从句时态，最后确定过去进行时,其他的时间状语从句还可以由,before,after,while,as,untiltill,等引导。都可以参考,7,、,8,两种题型。,Since,比较特殊，,主句：一般现在,从句：一般过去,10.,我相信他会照顾好他自己的。,(08),_,单句,/,复句：复句,语态：主动,时态：主句：一般现在时 从句：,can,或将来时,关键词,/,句式：宾语从句,look after/take care of,关联词：,that,其他短语或固定搭配：,细节：,1.“,他自己”,himself,11.,我很高兴他们同意了我的建议。,(07),Im glad that they _ me.,单句,/,复句：复句,语态：主动,时态：主句：一般现在时 从句：一般过去或现在完成,关键词,/,句式：宾语从句,agree with,关联词：,that,其他短语或固定搭配：,细节：,1.,注意审题，汉语中有：“建议”一词，但是根据题干中所给的,me,，这个词就应该忽略了。否则就会出现搭配不当或成分重复。,2.,有的学生着重“同意某人的计划或建议”使用了,agree to,这与宾语,me,显然是不正确的搭配。,3.“,同意了”提示时态,12.,水太凉，孩子们无法在这儿游泳。07),_,单句,/,复句：单句,语态：主动,时态：一般现在时,关键词,/,句式：,tooto,其他短语或固定搭配：,细节：,1.,不定式的逻辑主语在,to do,前加,for kids,2.,也可以写成,2,个简单句，不扣分。,还可以这样处理：,单句,/,复句：复句,语态：主动,时态：一般现在时,关键词,/,句式：,sothat,其他短语或固定搭配：,细节：,1.,孩子们,kids,，复数表一类。,2.,主从句时态保持一致,13.,这所学校不教法语。,单句,/,复句：单句,语态：被动,时态：一般现在时,关键词,/,句式：,be done,其他短语或固定搭配：,细节：,1.,法语应该是,French,许多学生容易写成,France,2.,法语作主语，“这所学校”是地点状语,英译汉的评分标准、解题技巧、易错点和注意事项：,1.,要忠实于原文,They should drink as much water as,they would like to drink.,(08),Thats,why,they spend,millions of dollars,adverting their products.,The report doesnt tell people how many,glasses,of water to drink.(08,2.,通顺,即译文要符合汉语习惯,读起来通顺流畅,，也就是要使用地道的汉语,People have different ways to solve these problems.,误：人们有不同的方式解决这些问题。,正：人们有不同的解决这些问题的方法,/,方 式,解决这些问题，人们有不同的方法。,3,意群明了，准确断句,Remember that anger is part of,life,but,how we face it,is our choice.(07),划线部分是分句的主语,而不是,it,4.,理解要准确翻译之前,需要对整篇文章至少对一个段落有个全面理解,a.,当翻译有困难时，更要注重篇章，并利用篇章来帮助准确理解和翻译,b.,句子中出现,it,that,等代词时，尤其要根据上下文的语境翻译,加强文化意识，了解中西方文化差异,What can I do for you?,Im sorry to hear that.,6.,加强三会词的理解,You can get some medicine in the drugstore.,四、帮助学生提高翻译能力的一些具体措施：,1.,进行专项专题训练，及时以中考评分标准进行批改，反馈,2.,根据考纲，促进学生掌握四会单词，短语，句型，时态，语态等,3.,加强跨国文化的教育,4.,反复向学生强调并帮助他们养成认真审题的好习惯,5.,了解学生特点，包括学生在学习中的困惑，能记住学生经常范的错误，并能经常针对某个错误和某个人进行循环式的反馈和提高。,6.,充分利用一切时机与学生沟通，一对一的进行某个题型或某个方面的辅导和提升，加强学法指导，着重技巧，而不是就题讲题。力争让学生能举一反三。,7.,学习研究考纲，同时向学生反复强调考纲，鼓励学生了解掌握教材，把握中考考点，高效地利用现有教材。,8.,让翻译走进生活。“歌词秀”“情境翻译”“谈论新闻”等方法，成效比较显著，很受学生欢迎。,Thank you!,愿你们健康快乐！,