第九板块刘姥姥二进荣国府.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,刘姥姥二进荣国府,节选,兰凤云,小试身手,：,刘姥姥二进荣国府,让我们看到了作者曹雪芹在场面描写时，对点与面的巧妙结合。看过“刘翔雅典夺冠”这一幕后，相信你也想把这激动人心的一幕写出来。请你模仿曹雪芹在场面描写中的点面结合写法，用你精准的语言来写一写吧！,课题,刘姥姥二进荣国府,学习时间,复习 巩固,1,、解释加粗字的意思,鲁肃惊,曰：,（）；,少顷（）；,汉寨子内弓弩手,亦,到：（）；公瑾,焉能,害我哉：（）,2,、收集资料,:,我了解到的,红楼梦,：,。,预,习,导,学,学习,目标,1.,会认,4,个生字，会写,6,个生字,2.,读通课文，了解难懂字词的意思。,3.,认识,红楼梦,中人物，了解人物的性格特点。,4.,学习作者描写场面的方法。,学,习,内,容,及,自,学,指,导,一、基础知识,1,、读课文，将本课的生字圈出来，读一读。,2,、认识,3,个生字，查字典，至少组,2,个词。,3,、会写的生字，,1,音,5,字,1,词，听写并签字。,听写：,签字：,4,、找出下列字的形近字：湘：,薛：,撑：,5,、写出下面易错字的易错部分：姨：,捶：,6,、解释加粗字的意思：,说完，,却,鼓着腮帮子：（）,;,众人先还,发证：,（）,;,刘姥姥拿起,箸,：（）,我且塞,馕,一个儿：（）,;,众人,方住了笑：（）,;,这定是凤丫头,促狭,鬼儿闹的！：（）,二、阅读,（一）、初读课文,1,、读课文，相信你一定能把课文读通顺、流畅、有感情。,2,、这篇文章主要写了一件什么事？,（二）细品文章,读课文，边读边想像当时的情景和画面，结合下面两个问题，做批注。,（,1,）你认为刘姥姥是一个怎样的人？你是从哪知道的？,（,2,）同样都是笑，可是每个人的笑却各有不同，从每个人的笑中，我们可以感受到他们的地位、性格的不同。文中谁的笑给你留下了深刻的印象？从他的笑中，你知道了什么？,质,疑,问,难,当,堂,训,练,学习目标：,3.,认识,红楼梦,中人物，了解人物的性格特点。,4.,学习作者描写场面的方法,中心问题：,（,1,）你认为刘姥姥是一个怎样的人？你是从哪知道的？,（,2,）同样都是笑，可是每个人的笑却各有不同，从每个人的笑中，我们可以感受到他们的地位、性格的不同。,文中谁的笑给你留下了深刻的印象？从他的笑中，你知道了什么？,合作学习提示：,1,、组长组织组员发表自己的看法，组员认真倾听，并完善自己的批注。,2,、由于每个人对文章的理解不同，可以保留自己的独特见解，只要有道理便可。不必苛求统一答案。,中心问题：,（,1,）你认为刘姥姥是一个怎样的人？你是从哪知道的？,（,2,）同样都是笑，可是每个人的笑却各有不同，从每个人的笑中，我们可以感受到他们的地位、性格的不同。,文中谁的笑给你留下了深刻的印象？从他的笑中，你知道了什么？,贾母这边说声,“,请,”,，刘姥姥便站起身来，高声说道：,“,老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头！,”,说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。,刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸟儿也俊，下的蛋也小巧，怪俊的。我且塞馕一个儿！”,“,凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话。,”,“,姑娘说那里话，咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我心里要恼，也就不说了。,”,贾母这边说声,“,请,”,，刘姥姥便站起身来，高声说道：,“,老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头！,”,说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。,刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸟儿也俊，下的蛋也小巧，怪俊的。我且塞馕一个儿！”,刘姥姥二进荣国府,让我们看到了作者曹雪芹在场面描写时，对点与面的巧妙结合。看过“刘翔雅典夺冠”这一幕后，相信你也想把这激动人心的一幕写出来。请你模仿曹雪芹在场面描写中的点面结合写法，用你精准的语言来写一写吧！,小试身手,小试身手,点：,面：,刘翔,观众,其他运动员,现场解说,（,起跑落后,最后领先,最终夺冠）,（,跑赛时,夺冠时）,（,表情、动作）,（,语言）,