-轮椅上的霍金-.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,轮椅上的霍金,霍金的魅力不仅在于他是一个,充满传奇色彩的物理天才，更因为,他是一个令人折服的生活强者。,头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成,S,型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。,虽然，他的身体一点也没有离开,过轮椅，但是，他的思维却飞出了地,球，飞出了太阳系，飞出了银河系，,飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞,向了神秘莫测的黑洞。,他在大脑中,想象,着，,论证,着，,计算,着。他,思考着,宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他,发现了,黑洞的蒸发性，,推论出,黑洞的大爆炸.他还,建立了,非常美的科学的宇宙模型。,面对轮椅上的霍金，假如同学们都是一名记者，给你一次采访的机会，你想向轮椅上的霍金问些什么呢？,“,霍金先生，病魔已将您永远,固定在轮椅上，你不认为命运让,你失去太多了吗？,”,.,命运让他失去太多了：,命运让霍金双腿瘫痪，,他不能,_,，不能,_,命运让霍金失去说话的功能，,他不能,_,，不能,_,命运让霍金双腿瘫痪，他不能在绿草如茵的球场上驰骋，不能和朋友们一起快乐地爬山,命运让霍金双腿瘫痪，他不能和孩子一起放一放风筝，不能在碧波荡漾的湖水里畅游,命运剥夺了霍金的说话功能，他不能一展歌喉唱出自己喜欢的歌，不能读一读自己喜欢的小诗,命运让霍金失去的实在是,太多了。,我的手指还能活动，,我的大脑还能思维；,我有终生追求的理想，,有我爱和爱我的亲人和朋友；,对了，我还有一颗感恩的心,我的手指还能活动，,我的大脑还能思维；,我有终生追求的理想，,有我爱和爱我的亲人和朋友；,对了，我还有一颗感恩的心,完全瘫痪,长期禁锢,彻底剥夺,彻底变形,命运不幸,轮椅上的霍金，,_,。,依然充满恬静的微笑,霍金的魅力不仅在于,他是一个充满传奇,色彩的物理天才,，更因为,他是一个令人折服,的生活强者,。他,不断求索的科学精神和勇敢,顽强的人格力量,深深地感动了大众。,他是一个“宇宙之王”；是一个（,科学巨人,）；是一个（,物理天才,）；是一个（,生活的强者,）；是一个（,非凡的科学家,）；,上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于,天赋，完全是个人努力程度不同的结果。,当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，,生命是宝贵的，你有大量的事情要做。,霍 金 名 言,假如霍金来到了我们的教室，来到我们身边，面对这样的科学巨匠，面对这样的生活强者，你难道不想对他说些什么吗？拿起你的笔，把你想说的写下来。,1.,以,“,轮椅上的霍金，我想对您说,”,为题写一段话,；,2.,课外阅读（选其一）：,假如给我三天光明,（海伦,凯勒）,钢铁是怎样炼成的,（奥斯特洛夫斯基）,再见！,