1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老王,杨绛（,jing,）,学习目标：,1.,整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物形象。,2.,品读课文，把握课文内容，理解老王的性格。,3.,从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。,预习反馈：,8,分,5,分,3,分,4,分,杨绛，原名,，生于,1911,年，江苏无锡人。,中国社会科学院外国文学研究员,、,。,作品：,、,、译作有,小癞子,等。,她的丈夫是著名作家钱钟书。,作者简介,杨季康,著名作家
2、文学翻译家,散文集,洗澡,堂吉诃德,我们,仨,字词拼音,1.,伛偻,（）,2.,眼,翳,（）,3.,骷髅,（）,4.,愧,怍,（）,y l,y,k lu,zu,老王个人基本情况调查表,姓,名,职,业,家庭成员,外貌特征,家庭住址,三轮车夫,有个哥哥，死了，有两个侄儿，没出息，,此外就没有什么亲人。,只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。,一个破落的大院里面塌败的小屋。,单干户,初读老王：帮老王填写调查表,老王,文中的老王做了哪些事？,送冰,送钱先生上医院,送鸡蛋、香油,结合课文中具体语句，再说说老王,还是一个怎样的人呢？,提示：,1.,结合时代的背景。,2.,概括事件，从人物描写（外貌描写、
3、语言描写、动作描写等）角度分析。,3.,格式：,用什么描写，通过什么内容生动的写出人物怎样的特点（状态），表达怎样的情感，为下文做铺垫。,小组探究,再读老王,有一天，我在家听到打门，开门看见老王,直僵僵地镶嵌,在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他,简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨,。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”,时代背景介绍：,杨绛所写的,老王,，是在,的时代背景下发生的故事。,文化大革命,
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