1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,甘河第一小学,四年级音乐,教师,:,刘金花,老鼠和大象,课前律动,1=c,1 2,3 4,5,6 6,6 6,5,1 2,3 4,5,5,6,5 4,3-,我们 来唱 歌，,La,La,La,La,sol,张开 小嘴 巴，挺起 小胸 膛。,1 2,3 4,5 6,7 1,1 1,7 7,6 6,5 5,4 4,3 2,1 -|,DoRe,MeFa,SolLa,siDo,DoDo,sisi,LaLa,SolSol,FaFa,MiRe,Do,。,1 2,3 4,5 5,5,（,x xx xx x,）,伸出 手来
2、 拍拍 手，,1 2,3 4,5 5,5,（,x xx,x x ,）,伸出 手来 拍拍 肩，,1 2,3 4,5 5,5,（,x x xx xx x,）,伸出 手来 拍拍 腿，,5 6,5 4,3 5 1|,我们 来上 音 乐 课！,2,4,发声练习：,要求：,身体坐直 气息均匀,整齐地开始 整齐地结束,轻声 不要喊叫,1=C-F,1 3 5 5 4 3 2 1,mi,ma,4,2,2/4,0XX,XX,XXX,XX,吱吱 吱吱 吱吱吱 吱吱,一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做,弱起小节,（或称为不完全小节）。
3、弱起小节,的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。,2/4 X X,X X,X 0,咚 咚 咚 咚 咚,老鼠和大象,老鼠和大象,老鼠和大象,1,2/4,0XX,XX,XXX,XX,0XX,XX,XX,X,X,一只 很小 很小的 老鼠 出溜 出溜 跑过 广场,XX,XXX,X,X,XX,XX,X,X,刚刚偷吃了 蛋糕 正在得意 洋洋,0XX,XX,XXX,XX,0X,XX,XXX,X,X,这时 老鼠遇见了 大象 他 嘲笑大象的 笨样,XX,XXX,X,X,X,XXXX,XX,X,X,夸耀 自己的 灵 巧 要 跨到大象 背上 吃糖,老鼠和大象,3,老鼠和大象,处理歌曲：,第一段体会大象把糖果和鲜花送给大家的幸福和自豪，用歌声表现出来。,第二段的朗读，要体会小老鼠偷偷摸摸的样子，用稍弱的力度来朗读。,第三段再把大象幸福和自豪的感觉演唱出来。,老鼠和大象,想一想,这首歌曲中，小老鼠和大象的差别在哪儿呢？,小老鼠骄傲自大，,大象勤劳稳重。,希望我们每一个同学都能好好发扬自己的优点，多为别人做一点有意义的事，这样我们自己也会感到非常的愉快！,请同学们课后搜集一至两首说唱形式,的歌曲，互相交流，了解更多相关的知识。,同学们，再见了！,
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