第三单元第一课秦始皇开创大一统基业.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,v,广西灵渠,县制,v,文 明,古埃及文明,公元前,3500,，,形成一些小国,公元前,6,世纪被波斯帝国灭亡,古代两河文明,公元前,3500,，,出现奴隶制小国,公元前,538,年被,波斯帝国,所灭,古代印度文明,公元前,2500,，,建立一些小国,公元前,18,世纪,逐渐衰落,中华文明,见附录二,中国历史纪年表,秦始皇开创大一统基业,前,228,年灭赵,前,225,年灭魏,前,223,年灭楚,前,222,年灭燕,前,221,年灭齐,秦,赵,燕,韩,魏,楚,前,230,年灭韩,齐,远交近攻，各个击破,咸阳秦,公元前,221,年,统一全国，建立起,中国历史上第一个统一的中央集权的大帝国,。,为什么是秦灭六国？,秦朝建立,商鞅变法,经济发展,军事实力加强,国富,兵强,奠定了,统一基础,商 鞅,如今寡人已统一天下,这统一的天下该如何,是继续如以前那样分封诸侯吗,?,还是说,彻夜难眠,皇帝,太,尉,丞,相,御,史,大,夫,郡（守）,县（令）,中央集权的官僚制度,最高统治者,中央政府,地方政府,中央集权,君主专政,军事,行政,监察,秦行政机构示意图,政治上,影响,1,、巩固了封建国家的统一。,2,、加强了对人民的统治。,比较郡县制与分封制的不同,分封制,郡县制,划分原则,地域,是否世袭,世袭,不世袭,与中央关系,相对独立,对比西周的分封制，郡县制有什么历史作用？,血缘关系,直属,中央管理,加强了中央集权,问题重重,矛盾再现,正当秦始皇发布诏书时,岂料竟然又是,问题一：诏书不能及时到达,各地,交通上,大修驰道，拆除路障，统一车轨,车辆畅行无阻，有利于全国交通和经济文化往来,影响,秦,驰道,咸阳,“如今天下已定，丞相，百姓的生活如何啊？”,层出不穷,总算理清了一些头绪，可是问题却还是,陛下，天下虽已定，但是，百姓之间的矛盾却不断，着实有些麻烦。,这是为何？,陛下，臣讲个,故事来说吧,1,、孔虚是齐国的富家子弟。他听,闻陶朱致富的事后，决定行商。,2,、于是，孔虚便贩运,盐和布匹，前往魏国,大梁3,、到了大梁，孔虚一打听，,得知这里每斗盐、每丈布匹，,都比齐国贵得多，高兴得一,蹦一跳的。,4,、谁知魏国的斤、尺都比齐国的大得多，孔虚一,不小心亏了大本。,5,、孔虚卖掉货物，只得到不多的布币，又发现这些钱在齐国不能用，所以决心用这些布币进货在博一次。,他一人押货，直往邯郸。,原来赵国的斗这么小，这回真是发了！,嘻嘻,7,、到了邯郸后，孔虚惊奇地,发现，原来赵国的斗比魏国,的小的多，而两国每斗货物,的价钱差不多，大有赚头！,8,、熟悉行情后，孔虚抓紧时机又赚了几笔。,、商场得意，孔虚日渐出名。,9,10,、一位赵国商人听闻孔虚之名，登门向他贷款，并立据作证。但孔虚发现赵商写的字和他的齐国字不大一样，认为这个商人有意欺骗他，竟不知这正是赵国的文字。,、出来日久，孔虚思念家乡，于是把所赚布币换成刀币，用马驮着，兴冲冲往齐国奔去。,11,12,、快到家时，孔虚突然发现袋已被刀币,扎穿，空无一钱。他心中非常沮丧，从此,再也不经商了。,看完这个故事,你能否发现秦国当时还存在什么问题,?,长度、容量,不统一,货币,不统一,文字不统一,文化上,统一文字,小篆,隶书,影响,维系中华文明的纽带,统 一 货 币,圆形方孔钱,你知道圆形方孔铜钱在中国古代沿用了多久？,为什么要以圆形方孔为钱币造型？,经济上,有利于经济的交流。,影响,统 一 度 量 衡,度,：寸、尺、丈、引,衡,度,量,量,：合升、斗、桶,衡：,铢、两、斤、钧、石,经济上,有利于经济的交流。,影响,“,陛下,近来朝中有些大臣在不断议论,”,“,他们都在议论些什么,?”,“,有大臣说,最好废除郡县制,仍然采,用周代的分封制,”,“那都是些什么人,?”,秦始皇的政治措施不符合旧制，我们应该效法古代的治理方法,秦始皇统一了六国，我们这些六国贵族就丧失了以前的地位，我们要复国！,“,而且什么？,”,“,基本上都是些儒派学者,.,臣还听说,民间已有很多的儒生在广发书籍,发,表他们的主张。而且,“,而且有些人已经开始议论说，陛下过于残暴,”,矛盾激化,怒火冲天,听到这里，秦始皇已然,焚书坑儒,思想上,读一读：,公元前,213,年,为了加强思想统治,秦始皇采纳李斯的建议,下令史官烧掉除,秦记,外的其它六国史书。民间除了医药、种植等书籍以外，所有的,诗,书,和百家著作，一律烧毁。有敢私下偶尔议论,诗,书,者处以死刑，“以古非今”非议朝政者灭族。第二年，咸阳的方士、儒生在背后议论秦始皇，指责他“贪于权势”“乐以刑杀为威”。秦始皇知道后，派人追查，以诽谤罪活埋了,400,多人。这就是历史上的“,焚书坑儒,”。,你是如何看待秦始皇”焚书坑儒”这一做法的呢？,2,、钳制了思想，摧残了文化,亮出你的观点,1,、加强了对人民的思想控制,巩固了秦朝的中央集权。,秦始皇巩固统一措施,1,政治,:,2,经济,:,统一货币,统一度量衡,统一文字,5,思想,：,4,交通,：,3,文化,:,自称始皇帝,建立起一套中央集权的官僚制度,大修驰道,统一车轨,焚书坑儒,归纳总结,秦朝的疆域,东到东海,南至南海,西抵陇西,北达长城一带,秦朝的疆域,历史意义：,1.,建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家；,2.,结束了诸侯长期割据混战的局面，符合了广大人民的愿望。,思想,统一,你如何理解,“,大一统,”,？,政治,经济,文字,统一,领土统一,秦始皇开创大一统基业,联系实际，想一想，在秦朝巩固统一的措施中，哪些对后世有深远的影响？甚至有些是我们今天还能感受的。,（县制、长城、铜钱、隶书、度量衡,）,古今联系,建立统一中央集权国家；实行郡县制；确立统一的疆域；统一文字；统一车轨等。,在中国历代皇帝中，没有比秦始皇更富有争议性的皇帝了。有些学者视其为一个英雄，而另一些学者则视其为一个罪人。,李白：秦,王扫,六合，虎视何雄哉！,挥剑击浮云，诸侯尽西来。,司马迁：刻薄寡恩，心如虎狼。,明代李贽：始皇出世，李斯相之，天崩地坼，,掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。,你认为呢,温馨提示：历史是一面镜子。我们看到了秦始皇的功劳，也发现了他的许多问题，我们要学会用历史的一分为二的观点来评价历史人物。,评价秦始皇,各抒己见,秦始皇是一个,的皇帝,史实,结论,1.,统一货币，有利于人民的经济交流,2.,建立第一个统一的多民族国家,3.,4.,寡人做了那么多，建立了那么大的一个帝国可不知道后代的人会怎么评价寡人啊？,“评价历史人物”小贴士,要史论结合，不能空下结论；,要全面分析，一分为二；,主要看其对历史发展的作用。,秦始皇既有功，又有过。,但功大于过。,.,秦为了统一文字，规定把哪一种字体作为全国规范文字（）,A.,大篆,B.,小篆,C.,隶书,D.,楷书,“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚,”,，毛泽东在,沁园春,雪,中提及了中国古代多位杰出的君王。其中“秦皇”最,主要的功绩是 （）,A.,建立第一个统一的中央集权的封建国家,B.“,焚书坑儒”，加强思想控制,C.,开创王位世袭制,D.,实行分封制,B.,小篆,A.建立第一个统一的中央集权的封建国家,课堂检测,下列措施属于秦始皇首创的是 （）,A.,修筑长城,B.,在地方设县,C.,使用圆形方孔钱,D.,规定最高统治者称“皇帝”,D.,规定最高统治者称“皇帝”,右图是学生设计的某朝代“疆域四至”示意图，这个朝代是,(),A,秦朝,B,汉朝,C,唐朝,D,明朝,长城一带,东海,陇西,南海,A,秦朝,课堂检测,制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，下面是一位同学,在复习中国古代史时制作的年代标尺，其中秦统一的时间应,该是,(),公元前,221,年,公元前,202,年,公元,581,年,公元元年,元,公元,618,年,B,C,D,A,A,A,点,B,B,点,C,C,点,D,D,点,A,A,点,课堂检测,战国时期，各国“车途异轨，,文字异形”，秦兼并六国，,实行巩固统一的措施后,下列不存在的情况是,(),A,“车同轨”，车辆通行无阻,B,商人交易使用圆形方孔钱,C,各地官员均用小篆体写告,D,农民缴税用的“斗”容量不同,D,农民缴税用的“斗”容量不同,秦始皇为了加强思想控制，采取的措施是,(),A,修长城,B,统一文字,C,焚书坑儒,D,统一度量衡,C,焚书坑儒,课堂检测,作业：,作业本,2324,页,