五四运动内容、内涵与五四精神.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/5/15,#,五四运动及其精神,五四精神的内容、内涵,以及它对中国的意义,By,区晓航,五四运动是,1919,年,5,月,4,日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,导火线：在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。其根本原因是北洋军阀的反动统治。,1919,年,1,月,，战胜国在巴黎召开所谓的“和平会议”。中国代表提出废除外国在中国的势力范围，撤走其军队和取消“二十一条”等正义要求。但列强不顾中国是战胜国之一，拒绝了中国的要求，竟决定把德国在山东的权益转给日本。消息传开，北京学生群情激愤，爱国人士采取各种措施维护国家主权，,但最终列强不顾中国民众呼声，签订,凡尔赛和约,，仍将德国在山东的权益转送日本，从而引发了轰轰烈烈的五四运动。,学生血书,良心救国,岂让强盗来侵入,岂让国土遭践踏,五四运动主要经过,北京学生运动,上海工人罢工,文界响应,中国收回主权,对后续抵制日货的影响,、北京学生运动,1919,年,5,月,1,日，北京大学的一些学生获悉巴黎和会拒绝中国要求的消息。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定,1919,年,5,月,3,日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。,1919,年,5,月,4,日下午，北京三所高校的,3000,多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，北京高等师范学校最早到达天安门。他们打出“誓死力争，还我青岛”“收回山东权利”“拒绝在巴黎和约上签字”“废除二十一条”“抵制日货”“宁肯玉碎，勿为瓦全”“外争主权，内惩国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，北京高等师范学校,(,今北京师范大学前身,),数理部的匡互生第一个冲进曹宅，并带头火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。,、上海工人罢工,1919,年,6,月,5,日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。,1919,年,6,月,6,日，上海各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，告知上海罢工主张。通过上海的三罢运动，全国,22,个省,150,多个城市都有不同程度的反映。,1919,年,6,月,11,日，陈独秀等人到北京前门外闹市区散发,北京市民宣言,，声明如政府不接受市民要求，“我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以图根本之改造”。陈独秀因此被捕。,、文界响应,1919,年,6,月,23,日，由阮真主编的,南京学生联合会日刊,创刊，发行所设在门帘桥省教育分会事务所内。该刊及时报道南京、江苏及全国学生反帝爱国运动的情况；围绕如何“改良社会”这一中心问题，抨击日本帝国主义和北洋军阀政府，批判旧制度、旧道德、旧思想、旧习惯，宣传革命民主主义思想，并介绍各种新思潮。,、中国收回主权,1921,年,11,月,12,日至,1922,年,2,月,6,日，美国倡议的华盛顿会议召开。,1922,年,2,月,4,日，中国和日本还在华盛顿签订了,中日解决山东问题悬案条约,及其附约。条约规定，日本将德国旧租借地交还中国，中国将该地全部开为商埠；原驻青岛、胶济铁路及其支线的日军应立即撤退；青岛海关归还中国；胶济铁路及其支线归还中国等。附约中规定了对日本人和外国侨民的许多特殊权利，但是中国通过该条约收回了山东半岛主权和胶济铁路权益。,、对后续抵制日货的影响,1928,年,5,月，南京成立了,首都各界反日运动委员会,，痛陈国力衰微，经济绝交乃是阻止日军侵略的惟一方法，号召对日进行经济战。一场声势浩大的抵制日货运动，在当时执政党的大力推动下，激荡全国。违反抵制日货者，甚至被剥夺一定的公民权。这种经济上的坚壁清野，成为另一种形式的悲壮抗战。,1,、五四的根本精神,2,、五四精神的核心内容,五四精神,爱国精神的升华,五四的根本精神有下面两种观点,一是：科学，民主。,1949,年后，中共阐述为：爱国，自救，科学，民主。,二是：,不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、,敢于斗争的伟大爱国主义精神,五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。五四精神代表着诚实,进步,积极,自由,平等,和平,相爱互助,劳动愉快的幸福社会统一体。,五四精神是彻底地、不妥协地反帝反封建的精神，是忧国忧民的爱国主义精神，是无私奉献的高度社会责任感，是宣传民主科学的进步精神，是追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。,五四精神的意义,、,给北洋政府施加了巨大压力，沉重打击了其统治,5,月,4,日，北京三所高校的,3000,多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出,“,还我青岛,”,、,“,收回山东权利,”,、,“,拒绝在巴黎和会上签字,”,、,“,废除二十一条,”,、,“,抵制日货,”,、,“,宁肯玉碎，勿为瓦全,”,、,“,外争国权，内惩国贼,”,等口号，要求惩办,曹汝霖,、,陆宗舆,、,章宗祥,，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火烧曹宅，引发,“,火烧赵家楼,”,事件。,800,余名学生被逮捕，引发了新一轮的大规模抗议活动。,6,月,5,日起，工人罢工、商人罢市在各界人士组织抗议、社会舆论等的压力下曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职，北洋政府的统治岌岌可危，遭受了重大的打击。,、,为反抗列强侵略发出的爱国,的呐喊，唤起中华民族的觉醒,革命青年为争取民族独立、维护国家主权而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和军阀政府的卖国行径而奔走呼号。他们大无畏的英雄气概，让所有中华儿女的爱国血液为之沸腾；他们以高尚的爱国情操，激励着全中国人民为振兴中华而团结奋斗。那一科，中华民族已经觉醒。,、为追求民主、科学掀起思想的浪潮,“五四”猛烈地冲击和荡涤了几千年来的封建礼教、道德、思想，为新思想、新文化在中国广泛传播开辟了道路。许多追求真理、进步的人们开始用新眼光看中国和世界，从各种社会思潮、政治主张和力量的鉴别中认真思考。先进青年知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索，让人民从根本上改变受奴役、受压迫的低位，走上求真、进步的道路。,“五四”以它独特的魅力，吸引着无数青年追求进步和真理，科学和民主，这四个简单却又包含太多意义的词,、,推动了马克思主义的传播,促进了中国共产的诞生,知识分子深人学习马克思主义，通过讲座、学会、翻译书籍、创办报刊来向大众宣传马克思主义，促进其在中国的传播。后来，马克思主义成为中国共产党诞生的思想基础,在一代又一代中国领导人的努力之下，马克思主义与中国实际相结合逐步中国化，成为中共的指导思想，延续至今。,、促进中国文学发展，开创文学新时代,五四以后，中国出现了大小,40,多个文艺社团，如文学研究会和创造社，对中国文学发展影响深远。这个时期，出现了大批文学巨匠，如沈雁冰、郑振铎、,叶绍钧,、,郭沫若,、,郁达夫,等，他们的文学建树为今后中国的文学发展开辟了新的天地。,沈雁冰,郑振铎,91,个春秋过去了，以爱国主义、振兴中华为核心的五四精神一直激励,中国青年,去争取实现祖国繁荣富强、民族伟大复兴。五四精神是热血青年们自发并逐渐凝成的一种神圣的精神追求，,五四精神已融入中华儿女的血脉世代相承。纵然岁月变幻，沧海桑田，五四精神依然闪耀着它不朽的光辉。直至今日，爱国主义思潮和行为还在不断发生,五四精神意义深远,在国际交往日益频繁、全球化不可逆转的浪潮中，维护我们的国家利益和民族利益；,在中国发展世人瞩目的背景下，寻求我们国家在世界上全新的定位和方向；,在对外开放交往日益扩大的现实中，探讨构成我们民族精神、民族性格的新内容。,抗议日本政府和右翼势力对历史倒行逆施,钓鱼岛事件,发扬五四精神不是非要我们做出一番轰轰烈烈的爱国行动，而是从我们身边的都小事做起。在学校，我们努力掌握科学知识，做一个有道德，有学问，有才能的人；在社会，我们要积极投身到国家和人民需要的地方，为国家和人民贡献自己的力量。,这也是一种爱国运动，这也是在弘扬五四精神。,五四精神，是一种愿望，也是一种力量；是一种寄托民族兴旺、国家繁荣的愿望，一种不断创新、勇于奉献的力量。作为新时代的青年，我们不仅要把“弘扬五四，振兴中华”这句口号喊得响亮，更要切切实实地将“五四精神”贯彻到底,肩负历史使命，追求科学真理，开拓创新，无私奉献，振兴国家，振兴中华。,Thank you!,参考：电影,建党伟业,、,我的,1919,五四运动百度百科,百度图片,