1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,湖南省基础教育资源中心,湖 南 省 电 化 教 育 馆,王,子,权,电话：,0731-82220197 15074881890,邮箱：,cdwzq,Q Q:576529979,零起点 作微课,1.,微课,概念。,微课,是指以视频为主要载体，,以课程标准为依据，围绕单一的、严格定义的学习主题,(或知识点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。,微课概念与组成,微课不是微视频,2.,微课,的主要特征,主持人讲授性。主讲人可以出镜，可以画外音。,1,2,3,教学,时间较短。,5-10,分钟为宜，,最少,2,分钟
2、以上,。,教学内容较少。突出某个学科,知识点,或技能点。,精致,教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。,自主学习,为主。供学生自主学习，是,一对一的,学习。,制作简便实用。,多种途径,和设备制作，以实用为宗旨,。,微课概念与组成,3,.,微课,资源类型,微课,资源,根据学科和教学内容特点，中小学微课资源一般可分为,:,讲授类,：,教师运用口头语言向学生传授关键概念和原理。这是最常见、最主要的一种微课类型。,数学、语文、,英语,、思品,微课概念与组成,3,.,微课,资源类型,应用类,：,教师按一定的教学要求提出应用问题（例题），并围绕问题开展分析、讨论，最后解决问题,。,数学、,历史、地理,
3、实验演示类,：,教师应用教具、实验器材或计算机模拟软件作示范性实验，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。,物理、,化学,、科学,微课概念与组成,4.,微课,资源,微课资源是一种用于课堂教学与学生自主学习的,微型课程资源,，是微课的具体化,。如：微视频、微设计、微课件、微练习、微反思等。按教育部基础教育二司在微课共建项目定义，一个微课资源应,包括,微课视频,、,进阶练习,、,学习任务单,三个相互配套的组成部分。,微课概念与组成,4,.,微课,资源组成：,微视频、进阶练习、学习任务单,微视频,：以摄像、录屏、编辑合成等方式制作的主讲教师对微课
4、知识点讲授的教学过程视频。,视频要采用,16:9,长宽比例，,1280 x720,分辨率以上，,1024kbps,以上码流率，,H.264,编码格式，,MP4,文件格式。,微视频要画面清晰、完整展现教学内容，声音与画面同步，是主讲人用教学语言真人授课，音量大小适合，无噪音、杂音干扰。,微课概念与组成,4,.,微课,资源组成,进阶练习,：,每一,个,微课资源应至少提供,4,套进阶练习，每套包含,5,道题,；,4,套试题难度应相近，题型相同。每套题应包含,概念辨析、熟练练习和应用拓展,3,种题型,；全部采用客观题，便于计算机自动评分；必须提供唯一的正确答案；,进阶练习,包括题干、选项、正确答案、错
5、因分析等相关信息,；,以,word,文档形式制作，最终要在微课管理平台生成能自动评分的交互式网页。,微课概念与组成,4,.,微课,资源组成,学习任务单,：,能让每个学生按照自己的步骤学习，取得自主学习实效。以表单为呈现方式。学习任务,单,包括,学习指南,（,微课名称、达成目标、学法指导、学习形式预告,）,、学习任务、资源链接三部分,。,一个微课资源必须要有一个学习任务单学习任务单以,word,文档形式制作，通过微课管理平台以网页形式呈现。,微课概念与组成,1,.,微课,教学设计,微课,教学,设计一般包括学习目标设计、情景设计和核心概念（内容）的引入、阐述和解释、归纳与小结等,4,个环节,；,微
6、课教学设计仅仅是一个知识点的教学设计，格式与课堂教学设计相同；,微课教学设计建议按教师教育技术能力培训的要求完整设计；,微课设计与制作,2,.,微课,课件设计。,微课,课件及其嵌入的媒体素材应确保内容无误，排版格式规范，字体、字号搭配协调合理。,微课,课件界面设计简明、布局合理、重点突出，整体风格统一、新颖、活泼、有创意，色彩搭配协调符合视觉心理。,所使用的,微课,课件,（,PPT,、动画等,）,版面大小应根据录屏画面实际大小来确定。,微课设计与制作,3,.,零起点，制作,微,课,视频。,PPT,录制；,office2010,以上。如为,2003,、,2007,版则需要用“狸窝”等软件进行转换或用其他同事的具有,office2013,版本的；,手机录制；用,APP,或视频功能录制。,微课设计与制作,
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