新材料作文的审题立意1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,新材料作文的审题立意,新材料作文,顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。,审题原则与方法,新材料作文的审题要,“,三性五清,”,。,“,三性,”,为审题的原则，,“,五清,”,为审题的方法。,1,整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。,2,多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。,3,筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：,(1),服从材料的整体；观点可能比较新颖；自己有话可说；（,4,）进行价值判断。,五清原则,1,、,理清关键词,：材料中的关键词是理解材料的核心信息，准确理解关键词的含义，就能准确无误的立意。,2,理清对象,：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。,3,分清主次,：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。,4,辨清关系,：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。,5,析清含义,：,有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据,新材料作文写法五忌：,1,、忌,“,引材料,”,时生搬硬套（照搬）。,2,、忌抛开材料，信马由缰。,既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。,3,、忌对原材料进行随意改动，,杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行,续写或扩充,。,4,、,忌就事论事，局限于材料,。,在吃透材料的基础上，应本着,“,文章合为时而著,”,的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。,5,、,忌文章一开头即用,“,读了这则材料,”,、,“,看了这幅漫画,”,之类的话代替对材料的引述，,把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知,“,这,”,为何云。,全面的观点,审题立意,之原则,误区：只见树木不见森林,你看到了多少棵树？,审题立意,之原则,联系的观点,滥砍滥伐,水土流失,塔倾斜,西安杜顺塔,误区：孤立地看问题,二图有何联系？,审题立意,之原则,发展的观点,误区：静止地看问题,太阳将怎样运动,?,审题立意,之方法,1.,抓关键词句法,开头句,结尾句,对话句,点睛句,关键词,关键句,1.,抓关键词句法,英国某医院一位教师，上课时端出糖尿病人的尿，自己先用手指蘸着品尝作示范而后逐个要求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸，照办后报告尿有甜味。这时，教师笑问学生：“我这样要求你们是为了什么？”,学生齐声答：“让我们知道糖尿病人的尿是甜的。”教师严肃地纠正：“不！是教育你们要观察细节。我用食指蘸，舔中指，你们没看到就只好吃苦头了。”,学习要重视观察细节,立意：,1.,抓关键词句法,野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。,走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界,“,别摔在熟悉的路上,”,立意：,1.,抓关键词句法,有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第（只要）放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶”,本文的主要形象是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子,“,久自苦,”,的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出,“,放下即实地,”,、,“,学会,放手,”,、等立意及命题了。,立,意：善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。,审题立意,之方法,2.,以果溯因法,结果怎样？,原因是什么？,2.以果溯因法,古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天,什么也没捞到，这是为什么呢？,鲤鱼,鲫鱼,米虾,空白,结,果,追 溯,原,因,井,里,捞,鱼,空间不宽,水域狭窄,藏鱼不多,到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。,立意：,2.以果溯因法,猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢,?,不吃多了就行,!”,于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。,戒贪婪懂得放弃,立意：,原因,结果,2.以果溯因法,枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”,结果,枭搬到东边，村里人照样讨厌它,原因,没有从根本上解决问题（不能更鸣）,立意,与其改变环境，不如改变自己,治标不如治本,认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法,赢得社会认同，在于完善自己,任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系从原因切入立意，是行之有效的方法。,审题立意,之方法,3.,多角度切入法,对象,1,观点,1,对象,2,观点,2,观点,3,对象,1,对象,2,.,多角度切入法,洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一,洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。,洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过,爱因斯坦：适当的怀疑是智者的火炬,立意：,螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”,对别人的意见不要盲从。接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况,帮助别人要多站在别人的角度想问题,误会源于错误的沟通,螃蟹,青蛙,综合,天太冷，小鸟被冻僵了，于是它飞到一大块空地上。一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟身上。冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得好温暖，渐渐苏醒过来。它温暖而快活地躺着，不久开始唱起歌来。一只路过的猫听到歌声，便走过去看个究竟。循着歌声，猫很快发现了粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉。,从牛和猫的角度不是太好立意，可从小鸟的角度立意。小鸟被冻僵了，因一堆牛粪而复苏，据此可立意：并不是每一个往你身上拉大粪的人都是你的敌人。甚至可以联系现实引申,“,辱骂与打击有时也是一种爱护，一种帮助,”,。,小鸟苏醒过来，温暖而快活地躺着，唱起歌来，被猫发现并吃掉，据此可立意：不可缺乏忧患意识，一得意便忘形。,立意：,古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。,安泰,：一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，被,扼死,是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见,个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。,母亲,：给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以,适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力,。,赫拉克勒斯,：能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，所以,只有知己知彼，才能百战不殆。,立意：,有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：,“,你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？,”,材料涉及到“老人“”年轻人“”胡杨树“等几个对象。,从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍“这一点分析，可以得到这样的结论：,在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。,从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒“这一点分析，可以得到这样的结论：,一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。,从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴“这一点上分析，可以得到这样的结论：,逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。,任何事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。辨明事物间的关系，有利于立意构思作文。,审题立意,之方法,4.,明辨意图法,用词：褒义？贬义？,性质：正面？反面？,态度：赞成,?,反对,?,4.,明辨意图法,一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去卖。货卖出后，孩子骑驴回来，老翁跟着走，路上遇到一位读书人责备孩子不懂事，叫老人徒步。他们觉得这人说得有理，于是更换了一下位置。后来遇到一位老妇人，又说老人心肠太狠，让孩子在地下走，老人听了急忙把孩子抱到驴上。后来又有一人看到负重的驴子气喘吁吁，就说他们未免太残酷了，于是，一对老小下来牵着驴走。走了不远又有人笑他们了，说他们是呆子，闲着现成的驴却不骑。两人在路边商量了半天，觉得人们说得都有道理，没办法最后只好抬着驴子回了家。,盲从让我们一事无成,立意：,当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事徒趋之若骛。他们提出接上维纳斯断臂的种种设想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。,析：,“,好事之徒,”,，,“,趋之若骛,”,，贬义词，对想接上断臂这种做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。,立意：要有独特的美；要顺其自然，不必把自己的观点强加与人。,有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。,温馨提示,综合运用,抓关键,多角度,析因果,辨是非,阅读下面的材料，按要求作文。,新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”一小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思,生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。请根,据上述材料的寓意，自选角度，自选文体,(,诗歌除外,),，自拟题目，写,篇不少于,800,字的文章。,阅读下面的材料，按要求作文。,新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”一小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思,生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。请根,据上述材料的寓意，自选角度，自选文体,(,诗歌除外,),，自拟题目，写,篇不少于,800,字的文章。,阅读下面的材料，按要求作文。,新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他,屋顶上有更美丽的风景,，但要观赏到它却,只能靠自己的努力,，于是小爬山虎便沿着墙壁上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他,坚毅有力、能爬高墙,。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”一小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思,生活是多彩的，认识是多元的,。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。,请根据上述材料的寓意，自选角度，自选文体,(,诗歌除外,),，自拟题目，写,篇不少于,800,字的文章。,方法：,抓关键,（抓关键词句法）,立意：无限风光在险峰,做事依靠自己 做事要坚毅有力,阅读下面的材料，按要求作文。,新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”一小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思,生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。请根,据上述材料的寓意，自选角度，自选文体,(,诗歌除外,),，自拟题目，写,篇不少于,800,字的文章。,阅读下面的材料，按要求作文。,新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他,屋顶上有更美丽的风景,，但要观赏到它却,只能靠自己的努力,，于是小爬山虎便沿着墙壁上攀援了。墙角的竹笋,嘲笑,他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草,讽刺,他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则,羡慕他坚毅有力、能爬高墙,在,太阳伯伯和风姑娘的鼓励,下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“,多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了,。”一小爬山虎听了心里,甜甜,的，一时百感交集，陷入了沉思,生活是多彩的，认识是多元的,。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。,请根据上述材料的寓意，自选角度，自选文体,(,诗歌除外,),，自拟题目，写,篇不少于,800,字的文章。,方法：,析因果,（以果溯因法）,立意：要成功就应有远大理想 要靠自己的努力,成功离不开他人鼓励,要正确对待他人的嘲笑和讽刺,阅读下面的材料，按要求作文。,新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”一小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思,生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。请根,据上述材料的寓意，自选角度，自选文体,(,诗歌除外,),，自拟题目，写,篇不少于,800,字的文章。,阅读下面的材料，按要求作文。,新春，,小爬山虎,要长大了。,妈妈,告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁上攀援了。墙角的,竹笋,嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的,小草,讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的,牵牛花,则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在,太阳伯伯和风姑娘,的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子,推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”一小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思,生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。,请根据上述材料的寓意，自选角度，自选文体,(,诗歌除外,),，自拟题目，写,篇不少于,800,字的文章。,方法：,多角度,（多角度分析法）,立意：,从妈妈的角度,自立、依靠自己,从小爬山虎的角度,毅力（牵牛花）坚持不懈 要正确对待批评,从竹笋、小草等角度,坚持不懈 鄙视依赖他人的攀附,志当立高远 善待他人,太阳伯伯和风姑娘的角度,成功离不开他人的鼓励,阅读下面的材料按要求作文。,新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”一小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思,生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。请根,据上述材料的寓意，自选角度，自选文体,(,诗歌除外,),，自拟题目，写,篇不少于,800,字的文章。,阅读下面的材料，按要求作文。,新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁上攀援了。墙角的竹笋,嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝,，路边的小草,讽刺他胸怀野心、趋炎附势,，,低矮,的牵牛花则,羡慕他坚毅有力、能爬高墙,。在太阳伯伯和风姑娘的,鼓励,下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点,失望和怅惘,。突然楼上一个孩子推开窗，看到,葱郁的绿叶,，高兴地对爷爷说：“,多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。,”一小爬山虎听了心里,甜甜,的，一时百感交集，陷入了沉思,生活是多彩的，认识是多元的,。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。,请根据上述材料的寓意，自选角度，自选文体,(,诗歌除外,),，自拟题目，写,篇不少于,800,字的文章。,方法：,辨是非,（明辨意图法）,立意：成功离不开他人鼓励 正视批评,要正确对待他人的嘲笑和讽刺,过程重于结果,变换角度看问题、换位思维天地新,理想与现实之间是有距离的,第一：认真阅读材料，弄清材料主要说了什么。,第二：仔细分析材料，找出多个立意的角度。,第三：根据自己优势，选定最易发挥才情的角度。,第四：,“,联想,”,实际立意（联想：历史,/,现实）。,最关键的是：,选准角度,审题立意的步骤,新材料作文,新材料作文的审题立意,布置作业,