1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小桔灯,情境,作文,系列四,记忆超人,我们的口号是：,在快乐中学会作文，,在作文中享受快乐！,第一站：手提桔灯,转转转,你会记忆吗？,85699834,992176533497,0,是林；,1,是姨或妖；,2,是儿或耳；,3,是伞或山；,4,是寺或石；,5,是屋或我；,6,是柳；,7,是妻或骑；,8,是爸；,9,是舅,数字,谐音,代码,：,第二站：点亮桔灯,闪闪闪,数字,形象,代码：,1,象小棍细又长；,2,象鸭子水上漂；,3,象耳朵听声音；,4,象红旗迎风飘；,5,象秤杆来买菜；,6,象豆芽出水上；,7,
2、象镰刀割青草；,8,象麻花扭一匝；,9,象小勺来盛饭；,10,象鸡蛋打蛋糕。,894208508168,试试看,数字记忆,小窍门,1,、谐音故事法,2,、形象故事法,大家都来试试看！,15926285925,369858392346,第三站：桔灯引路,碰碰碰,范文赏析：,B,册,P85,记忆超人,1,、文章写了一件什么事？发生在什么地方？,2,、在活动过程的记叙中，小作者运用了哪些描写,手法？你能分别找出这些词语和句子吗？,动作描写：,“,左手着急挠着后脑勺，右手捏着粉笔，,急切地敲着黑板”；”他把头抬起来扭向右侧，,.”,“,突然他转过头去，把最后一个“,5”,擦掉，,.”,；“不一会儿，他
3、又把“,4”,擦掉，改成了“,5”.”,神态描写：,挑衅地说；昂着头，得意地下了讲台；,心理描写：,“,哼，我倒要看看，记住这么一组数字到底有多难！”；天哪，我只记得很多个,3,、,5,、,6,，到底是怎么,.,哈哈！,.”,（略）,3,、从这个活动中，同学们得出了什么启示？,4,、你喜欢作者的这篇文章吗？说说你的理由。,第三站：桔灯引路,碰碰碰,词语超市,神态,吃惊 烦躁 犯难,绞尽脑汁 冥思苦想,兴高采烈,动作,皱着眉毛,挠了挠脑袋,描写神态、动作的词语,心理,他先是楞了楞，好,长的数字！怎么办？,他心里满是焦急。,你能用几个到,你的作文中？,第四站：桔园飘香,乐乐乐,写作小智囊,1,、心理描写,2,、神态、动作描写,第四站：桔园飘香,乐乐乐,我有妙笔,写一写（任选其一）,1,、,一场有意思的作文课,；,2,、,记忆的奥秘,；,3,、自拟题目。,1.,初步自评,2.,小组互评,3.,修改作文,第五站：摘桔收果,笑笑笑,再见！,
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