频率与概率.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,8.3,频率与概率,八年级,(,下册,),初中数学,引入新知,1,）抛掷,一枚质地均匀的硬币正面向上的可能性,有 多,大,?,2,）抛掷,一个图钉钉尖不着地的可能性有多大,?,3,）抛掷,一个塑料瓶瓶盖盖面向上的可能性有多大,?,4),将,两枚骰子放入同一个盒子中摇动，两枚骰子向上点数和为,10,的可能性有多大？,随机事件发生的可能性有大有小,.,一个事件发生可能性大小的,数值,，称为这个事件的,概率,.,若用字母,A,表示一个事件，则我们就用,P(A),表示事件,A,发生的概率,.,通常规定，,必然事件,发生的概率是,1,，记作,P(A)=1,；,不可能事件,发生的概率为,0,，记作,P(A)=0,；随机事件发生的概率是,0,和,1,之间的一个数,.,活动一：,抛掷,质地均匀的硬币,试验,探索,活动,抛掷次数,50,100,150,200,250,300,350,400,450,500,550,600,650,活动一：,抛掷,质地均匀的硬币,试验,探索,活动,抛掷次数,50,100,150,200,250,300,350,400,450,500,550,600,650,正面朝上的频数,活动一：,抛掷,质地均匀的硬币,试验,探索,活动,抛掷次数,50,100,150,200,250,300,350,400,450,500,550,600,650,正面朝上的频数,正面朝上的频率,活动一：,抛掷质地均匀的硬币试验,根据上表，完成下面的折线统计图：,统计学家历次做“抛掷质地均匀的硬币试验”的结果,活动二：,抛掷图钉试验,探索,活动,姓名,抛掷次数,正面向上的次数,划记,个人抛掷图钉情况统计表,分别汇总,2,组、,4,组、,6,组、,的试验结果，并将试验数据汇总填入下表：,抛掷次数,50,100,150,200,250,300,350,400,450,500,550,600,650,钉尖不着地的频数,钉尖不着地的频率,活动二：抛掷图钉试验,根据上表，完成下面的折线统计图：,一般地，在一定条件下,大量重复,进行,同一,试验时，事件发生的频率会在某一个常数附近摆动，并且随着试验次数增多，摆动的幅度会减小，这个性质称为,频率的稳定性,.,在实际生活中，人们常把试验次数很大时，,事件发生的频率作为其概率的估计值,.,任一随机事件发生的概率是由这个随机事件,自身决定,的，并且是,客观存在,的,.,概率是随机事件自身的,属性,，它反映这个随机事件发生的可能性大小,.,归纳小结,本节课你有哪些收获？,