第七课东西方文化的交流（正式）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,战争与征服带给人类灾难和破坏的同时，客观上也导致了不同文明的交流和融合。,古代世界东,西方之间的交流,除了战争（暴力冲突），还有什么方式?哪种是主流？,古代东西方文明的交流,第8课,一、元朝宫廷里的意大利人,马可波罗,一、,元朝宫廷里的意大利人-,马可波罗,问题探究：,1、马可波罗是在什么样的背景下来华的？,2马可波罗在中国有哪些经历？,3、马可波罗游记介绍了哪些内容？它对东西方文化交流有何影响？,4、从马可波罗身上我们可以学到哪些优秀品格？,1,、马可,波罗来华背景,（,1,）,元朝国家统一，国力强盛。,一、,元朝宫廷里的意大利人-,马可波罗,14世纪前后欧亚主要商路,1,、马可,波罗来华背景,（,1,）,元朝国家统一，国力强盛。,（,2,）对外海陆交通发达。,一、,元朝宫廷里的意大利人-,马可波罗,1,、马可,波罗来华背景,（1）,元朝国家统一，国力强盛。,（2）,对外海陆交通发达。,（3）,元朝统治者采取开放的政策,一、,元朝宫廷里的意大利人-,马可波罗,马可波罗启程东来13世纪,马可,波罗东来,与,西回路,线,泉州,2,、马可,波罗在华经历,（,1,）学习中国语言,（,2,）受皇帝赏识做官,（,3,）受皇帝之命巡游中国各地、出使亚洲一些国家。,一、,元朝宫廷里的意大利人-,马可波罗,马可,波罗东来,与,西回路,线,泉州,一段无聊的铁窗生涯,一本改变了世界的旷世奇书。,马可波罗,马可,波罗,行,记,马可,波罗,行,记书影,一、,元朝宫廷里的意大利人-,马可波罗,3、马可波罗,行,记,涉及大量中国各地风土人情，中国的社会情况，亚洲东海岸的地貌，还描绘了赤道地区人丁兴旺的情景。,（1）内容,“向西方世界展现了迷人的中国文明”,马可,波罗眼中的东方,北京：,是一个“从来没有见过的最伟大的都城”这里的奇珍异宝、日用百货，都是世界上其他城市不能比拟的，皇宫的壮丽美观，简直是“举世无双”,杭州：,实在是世界上最繁华、最有钱的城市,泉州：,确实是世界上最大的一个海港假如有一只船驶入西方的大海港亚历山大港的话，就有100只船进入泉州,纸币：,纸币可以用来偿付一切款项，携带非常方便,煤炭：,华北人民用一种“黑色的石头”当木材烧而它的火焰比木炭更大更旺,驿道：,从北京到全国的每一个角落都有驿道连接驿站每个房间全用丝绸,印度,一个国王“项上戴环，全饰宝石，如红宝石、蓝宝石、绿宝石，及其他宝石之类因是国王所带之黄金珍珠宝石价值连城。此事不足为异，盖其所藏甚多，兼为国中之所出也。”,日本,君主有一大宫，其顶皆用精金为之宫廷房室地铺金砖,3、马可波罗,行,记,1）激起,西方人,对,东方,的憧憬和向往。,（2）影响,一、,元朝宫廷里的意大利人-,马可波罗,2）刺激了新航路的开辟,。,3、马可波罗,行,记,1）激起,西方人,对,东方,的憧憬和向往。,（2）影响,一、,元朝宫廷里的意大利人-,马可波罗,2）刺激了新航路的开辟,。,比萨饼（）,传说现在风靡全世界的意大利美食,比萨饼,、意大利面条就是中国,馅饼,、面条的变种，而正是马可,波罗将这些中国化的食品传入欧洲,。,3、马可波罗,行,记,1）激起,西方人,对,东方,的憧憬和向往。,（2）影响,一、,元朝宫廷里的意大利人-,马可波罗,2）刺激了新航路的开辟,。,3）促进了世界各国各地区的友好往来和文明传播,。,中国发行的纪,念银币和金币,追忆马可波罗,蒙古国发行的纪念马可,波罗和忽必烈的金币和银币,纪念邮票,西湖,马可波罗雕像,成都安顺廊桥,扬州马可,波罗纪念馆,中意友谊源远流长,2004,年,10,月,马可波罗,34,代孙帕多莱基亚先生来西湖,“,祭祖,”,马可波罗被称为促进中西交流的最伟大的使者,二、,东西方之间的架桥者阿拉伯人,1、欧亚主要商路（,丝绸之路,）,二、,东西方之间的架桥者阿拉伯人,1、14世纪欧亚主要商路（丝绸之路）,1）,通过丝绸之路运送的货物及传播的文化,二、,东西方之间的架桥者阿拉伯人,1、欧亚主要商路（,丝绸之路,）,阿拉伯人,二、,东西方之间的架桥者阿拉伯人,1、14世纪欧亚主要商路（丝绸之路）,1）,通过丝绸之路运送的货物及传播的文化,（四大发明）,2）,阿拉伯商人的历史作用,（商路的作用）,在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。,二、,东西方之间的架桥者阿拉伯人,1、14世纪欧亚主要商路（丝绸之路）,1）,通过丝绸之路运送的货物及传播的文化,（四大发明）,2）,阿拉伯商人的历史作用,（商路的作用）,2、阿拉伯数字的发明与传播,在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。,阿 拉 伯 数 字,“阿拉伯数字”的由来,古代,印度人,古代,阿拉伯人,世界各地,发明,改进,传播,12世纪,二、,东西方之间的架桥者阿拉伯人,1、14世纪欧亚主要商路（丝绸之路）,1）,通过丝绸之路运送的货物及传播的文化,（四大发明）,2）,阿拉伯商人的历史作用,2、阿拉伯数字的发明与传播,在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。,1）,阿拉伯数字的发明,古代印度人,2）阿拉伯数字的改进与传播,古代阿拉伯人,想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示1,10这十个数字？,动脑筋,结绳记事法,刻木记事法,中 文：一（壹）、二（贰）、三（叁）、四（肆）、五（伍）、六（陆）、七（柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾）,罗马数字：,I、II、III、IV、V、VI、VII、VIII、IX、X,英文：One、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、Eight、Nine、Ten,丝绸之路,发明：印度人发明从0-9十,东西方文 阿拉伯数字 个数字的计算法,化的交流 发展：阿拉伯人对数字,加以改造,传播：12世纪时传播到,欧 洲称“阿拉伯,数字”,马可,波罗和马可,波罗行纪,练习与巩固,材料解析题,材料一,13,世纪一位意大利商人在中国生活了很多年，他把在中国的所见所闻口述成了一本书。这本书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。,材料二,中国的火药和火器技术向外传播，始于元代，蒙古军队在对外征战过程中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。,请回答:,材料一提及的意大利商人是谁？,两段材料分别反映了古代文明交往的哪种方式？你认为东西方关系的主流是上述方式的那一种？,马可波罗,材料一：和平交流,材料二：暴力冲突,主流：和平共处，友好往来,请写出两例,和平,交往的史实。,你打算如何做国际交流的使者？,阿拉伯数字西传、郑和下西洋、马可波罗东游等。,要具有开放意识、国际意识、交流协作意识；坚持对外开放与交流，将中国的传统文化与现代文明传播到世界各地，并善于学习其他国家和地区的先进成果。,