1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,多位数乘一位数,整十、整百数乘一位数,授课教师：罗锡照,一、复习导入,35,26,89,67,95,74,15,12,72,42,45,28,口算,（,直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀）：,二、引入情境，探究新知,（一）创设情境，引出问题,问题：,仔细观察，从图中你获得了哪些信息？,二、引入情境，探究新知,（一）创设情境，引出问题,问题：,你能提出用乘法解决的数学问题吗？,二、引入情境，探究新知,（一）创设情境
2、引出问题,问题：,请你提出用乘法解决的数学问题。,旋转木马每人,5,元，,3,人需要多少钱？,登月火箭每人,8,元，,3,人需要多少钱？,激流勇进每人,10,元，,3,人需要多少钱？,坐碰碰车每人,20,元，,3,人需要多少钱？,过山车每人,12,元，,3,人需要多少钱？,（二）自主探究，感知算法,二、引入情境，探究新知,问题：,1.,谁愿意读要解决的问题？,2.,要想解决这个问题，怎样列式？,4.,这个算式表示什么意思？,3.,请思考,这个,30,，你,是怎样计算出来？（,请,你先用小棒摆一摆，看着你摆的小棒 说出积,30,的得来。）,（,3,个,10,是,30,）,激流勇进每人,10,元
3、3,人需要多少钱？,解：,103,30,（元）,答：,3,人需要,30,元钱。,积是多少？,（二）自主探究，明确算法,二、引入情境，探究新知,问题：,1.,谁愿意读要解决的问题？,2.,要想解决这个问题，怎样列式？,4.,这个算式表示什么意思？,3.,请思考,这个,60,，你,是怎样计算出来？（,请,你先用小棒摆一摆，看着你摆的小棒 说出积,60,的得来。）,（,3,个,20,是,60,）,坐碰碰车每人,20,元，,3,人需要多少钱？,解：,203,60,（元）,答：,3,人需要,60,元钱。,积是多少？,二、引入情境，探究新知,问题：,1.,结合小棒图。说一说和,60,，你,是怎样计算出
4、来的？,2.,我们还可以用另一种方法解决这一问题。请你思考还可以怎么列式？,3.,积是,60,，你是怎样算出来呀？,2,个十乘,3,是,6,个,十，就是,60,。,解（一）：,20,20,20,解（二）：,203,（二）自主探究，明确算法,？,思考：,103,30,203,60,，总结一下整十乘一位数的计算方法。,60,（根）,60,（根）,（三）寻找规律，加深理解,二、引入情境，探究新知,讨论：,计算整千、整百、整十数乘一位数的计算方法？,600,想一想：,200,3,小结：,计算整千、整百、整十数乘一位数时可以先把整千、整百、整十数看成是几个千、几个百、几个一，然后再进行计算。,303,30003,9000,403,90,120,接着口算：,三、巩固练习，拓展提高,问题：（,1,）,请你快速计算出结果，说一说你是怎样算的。,（,2,）,你发现了什么规律？,小结：,可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数,0,前面的数的积，,再看因数末尾有几个,0,，就在积的末尾添上几个,0,。,80,800,8000,54,540,5400,1.,你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？,四、布置作业,作业：,第,58,页练习十二，第,2,题、第,3,题。,
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