1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教新课标版三年级数学上册,分数的初步认识,一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了个大。,兔哥哥说：“我要吃个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”,你说它们应该怎么分？,每只兔子分到（,）个。,2,第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个大，它们每只兔子可以分得（）个。,第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？,每只兔子分到（）个。,半,学习目标：,1,、初步认识分数，知道分数各部分的名称，会读、写几分之一。,（,重点,）,2,、经历几分之一的认
2、识过程，理解几分之一的含义。（,难点,）,快来看看下面这两名同学正准备怎么分月饼吧。,把一个月饼,平均分成,2,份，每份是这个月饼的一半，也就是,它的,二分之一，写作 。,1,2,下面图形的涂色部分，哪些能用 表示。,1,2,（）,（）,（）,（）,（）,（）,能,不能,能,不能,不能,不能,二分之一,四分之一,1,2,1,4,把一个月饼,平均分成,2,份，每份是,它的,二分之一，写作 。,把一个月饼,平均分成,4,份，每份是,它的,四分之一，写作 。,1,2,1,4,拿出正方形的纸折一折，用彩色笔涂一涂，,表示出它的,4,1,折纸游戏：,从上面的三种折法你能发现什么？,它能表示 吗？,为什么
3、1,4,下面哪个图里的涂色部分是,14,，,在括号里划,“,v,”,。,(),（）,（）,（）,V,V,3,份,平均分,把一个圆,平均分,成三份，,每份是,它的,三分之一。,3,1,分数线,分子,分母,写作：,读作：,三,分之,一,法国国旗,巧克力,五角星,下面各图形中的涂色部分能否用（）里的分数表示？,（）,（）,（）,我会判：,(),(),(),1,、,把一块饼分成了,3,份，每份是它的,13,。,2,、,1,6,读作：,6,分之,1,。,（,）,六 分之一,（,）,我是小小啄木鸟,12,19,18,14,10,1,我会填,看图填上合适的几分之一,（）,（）,（）,（）,（）,我会读、
4、写分数：,1,、写出下面的分数。,八分之一 写作：（）六分之一 写作：（）,2,、读出下面的分数。,8,1,读作：,（）,5,1,读作：,（）,9,1,6,1,九分之一,五分之一,比一比看谁的眼力好,它们分别占了大正方形的几分之一,?,我会认真观察：,4,1,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,8,1,8,1,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,16,1,你真了不起！,分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。,但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如：,2,3,古印度：,古巴比伦,：,再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在这样了。,2,3,知识窗,我国古代：,古埃及：,通过本节课的学习，你有什么收获？,1.,要想得到一个分数必须“平均分”。,2.,把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。,天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。,-,爱迪生,活动要求：,1,、想一想：选一个你感兴趣的分数。,2,、折一折：在学具中拿出一个图形折一折。,3,、涂一涂：涂出阴影表示这个分数，并写出这个分数。,4,、说一说：我把,形,分成,份，,其中一份是它的,分之一。,想一想，折一折，涂一涂，说一说,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
