1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小桔灯情境,作文,系列四,鱼,在开水中,游,在,乐,中,学,会,作,文,在,作,文,中,享,受,快,乐,快,第一站：手提桔灯,转转转,猜谜语,1,、不洗真干净，洗洗不干 净；不洗有人 吃，洗了无人用。,2,、没胳膊没腿，从来不离 水。走路不用脚，摇头又摆尾。,3,、周游鲁城，日暮途穷。,(,打一字）,4,、头顶着火了（打一字）,第二站：点亮桔灯,闪闪闪,金鱼是什么样的呢？,外形美丽,颜色 嘴巴 眼睛 尾巴,鱼在开水中游,谁最勇敢,为 什 么 金鱼 可 以 在 开水里 游 呢？,样子 美丽鲜艳的金黄色 鼓鼓,
2、的眼睛 剪刀似的尾巴轻摆,行为 摇尾 转个身,360,度旋转,下沉,神态 悠闲自在,首尾照应原指打仗的时候相互接应，写作时是指文章的头和尾相互接应。,第三站：桔灯引路,-,碰碰碰,范文赏析,课本,B,册,P,171,鱼,在开水中游,1,、文章写了一件什么事？,2,、文章的开头和结尾运用了什么写作手法？你是怎么知道的？,3,、把你最喜欢的句子画出来并读一读。,第四站：桔园飘香,-,乐乐乐,口头冲浪：选词造句成一段话,畅快 揪心 悠游 断定 恬然自得,忘乎所以 高枕无忧 心急如焚,第四站：桔园飘香,-,乐乐乐,鱼,在开水中游,1,、请你根据上面鱼在开水中游的情 景，,充分发挥自己的想象，把具体的活动过,程写下来。如果你能描写出鱼在水中的,姿态动作，或自己看着小金鱼在热水里,游泳时的心理活动就更为精彩了！,2,、也可以把自己假想成试管中的小,金 鱼，谈谈在热水中游的感受。,3,、通过这次活动，你产生了什么想法，,得 到了哪些启示？,第五站：摘桔收果,笑笑笑,1.,自评与小组评相结合,2.,老师面评,3.,修改作文,谢谢,
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