1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/11/23,#,北师大版八年级（上）,第,四,章一次函数,成都七中初中学校 周丽君,4.4.2,一次函数的应用（二）,1,-2,x,y,0,从该函数图象中，你能得到哪些结论？,2,2,P,学习助跑,y=kx+b,由于持续高温和连日无雨，某水库的蓄水量随着时间的增加而减少蓄水量,V,(,万,m,3,),与干旱持续时间,t,(,天,),的关系如下图所示，回答下列问题：,探究之旅,(2),干旱持续,10,天，蓄量为多少？连续干旱,23,天呢？,（,1,）水库干旱前的蓄水量是多少？,(4),按照这个规律，预计
2、持续干旱多少天水库将干涸？,(3),蓄水量小于,400,万米,3,时，将发生严重干旱警报,.,干旱多少天后将发出严重干旱警报？,（,1,）一次函数,y=kx+b,中,k,、,b,的实际意义？,（,2,）点（,50,200,）的实际意义？,通过上题的学习，你有什么收获（知识、方法,）？,暂停之思,数缺形时少直观，形少数时难入微；,数形结合百般好，隔离分家万事休。,华罗庚,自学教材,91,页例,2,（,5,分钟时间）,要求：先独立完成再对照答案比较并思考,:,（,1,）对于书中的,4,个问题,你在解决过程中是否与书中方法一致？是否有新的发现或收获？,（,2,）你能否提出一些不同于这,4,个问题的新
3、问题并尝试解决？,学以致用,已知一次函数,y=kx+b,图象如图所示,.,1,-2,x,y,0,（,1,）如果图象经过（,-2,，,0,）、（,0,，,1,）,你能得到方程,kx+b=0,的解吗？,探究升级,y=kx+b,-2,x,y,0,（,2,）如果图象经过（,-2,，,0,），你还能得到方程,kx+b=0,的解吗？,y=kx+b,1,-2,x,y,0,（,3,）一次函数,y=0.5x+1,与一元一次方程,0.5x+1=0,有什么关系？,（,4,）一次函数,y=kx+b,与一元一次方程,kx+b=0,有什么关系？,y=kx+b,x,y,0,2,-,2,-,3,-,1,y=kx+b,(1),求方程,kx+b=0,的解,(2),求方程,kx+b=-3,的解,根据函数,y=kx+b,的图像，回答下列问题：,挑战自我,1,、,请根据老师给出的函数图像，,查阅相关资料，收集或编写一道应用题；,2,、,在编拟过程中，可以根据实际背景增加数据；,3,、尝试提出问题并解决。,丰富你的问题,放飞自我,x,y,0,2,今天，,你有什么收获？,课堂小结,
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