第二节力的合成.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第十章 机械与人,第三节 做功了吗,安溪第一中学 陈建辉,上海科学技术出版社,八年级物理,第十章 机械与人,第三节 做功了吗,学习目标,（,1,）,知道,机械功的概念；,（,2,）,掌握,做功的两个必要因素；,（,3,）,理解,功的计算。,1.图中物体受到几个力的作用？,2.什么力对物体的向上移动作出了贡献？,上面展示的这幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的力则对物体移动没有贡献。,为了评价机器的功效，人们提出了,“功”,的概念，物理学中“功”,吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面。,力学中功的定义：,物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功，简称功。,推动木块做了功,推动小车做了功,小孩的拉力,F,拉小狗移动了一段距离,s,，我们说小孩的拉力对小狗做了功。,F,s,叉车的举力,F,将货物移动了一段距离,s,，我们说叉车的举力对货物做了功。,s,共同点：,1.,有力作用在物体上,；,2.,物体在这个力的方向上移动了一段距离。,做功的两个必要因素是：,1.有力作用在物体上,F,2.物体在这个力的方向上移动了一段距离,s,必要因素,必须需要，缺一不可,那么，怎样才算做功？,再来看看它们都做功了吗？,弹簧测力计有示数，但木块不动，,有力，无距离，没做功,推动小车，放手后仍然在运动,有距离，没力，没做功,有力，无距离，不做功。,有力但没在力的方向上移动一段距离，不做功。,人推不动讲台桌,挑着小桶在水平路上匀速前进。有力有距离，但,力与距离垂直，所以没做功。,通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？,一、物体受到力的作用，但保持静止状态,s=0，劳而无功,二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动,F,=0，不劳无功,三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直,F,s，垂直无功,请注意观察同学的每一个操作过程，判断哪些过程有做功？哪些过程没做功？,做了多少功呢？,功力,距离,W,=,Fs,1,、功的计算公式,2,、功的单位和物理意义。,牛（,N,）,米m,）,焦耳（,J,）,即：,1 J=1Nm,W,=,Fs,意义：,1 N,的力使物体在力的方向上通过,1 m,的距离时,所做的功为,1 J,。,单位：焦耳,功的计算,水平向前推时，箱子的重力做功了吗？,例题,1,：,在平地上，用,50 N,的水平推力向左推动重,100 N,的箱子，前进了,10 m,，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高,1.5 m,，他做了多少功？,解：,W,1,F,1,s,1,50 N10 m,500 J,W,2,F,2,s,2,Gh,=100 N1.5 m,150 J,答：他推箱子做功,500 J,，举箱子做功,150 J,50 N,100 N,10 m例题,2,：,起重机将,210,4,kg,的货物从地上匀速吊起,3 m,高后，又在水平方向上移动,5 m,，求起重机做了多少功？,解：,起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：,W,Fs,Gh,mgh,210,4,kg10 N/kg3 m,610,5,J,答：起重机做了,610,5,J,的功。,起重机克服重力做功,一些力做功的估计值,人爬上,10,米高的楼梯,将,10 kg,的袋子扛到肩上,将,2,个鸡蛋举到肩上,随堂练习,1,、某足球运动员在水平方向用,25 N,的力，将,10 N,的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了,30 m,才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。,A,750 J B,300 J,C,450 J D,0,D,2.放学后，某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了,200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（）,A.0J B.400 J C.2000 J D.2400 J,B,本课小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功，简称功。,一、功：,二、,做功的两个必要因素：,1.有力作用在物体上,F,2.物体在这个力的方向上移动了一段距离,s,三、,功的计算公式及单位：,W,=,Fs,焦耳（,J,）,牛（,N,）,米（,m,）,