《不用文字的书和信》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代通讯,书信,电话,移动电话,电子邮件,不用文字的书和信,书,记事,信,通信,1,、能够正确流利的朗读课文。,2,、认字,6,个，写字,9,个，学习多音字，继续练习独立识字。,3,、了解创造文字之前人们能记事和通信的方法。,学习目标,1,、自由朗读课文，读准字音，读通句子，读不 准的字音同桌互相交流。,2,、画出不理解的词语，结合上下文与同桌思考讨论。,自学指导（第一次先学后教）,当堂测试一,我会读,！,同桌共用一本书认读生字、新词，结合上下文理解“分辨”“唯有”“奇妙”等词语的意思。,自学指导（第二次先学后教）,人类 创造 奇,妙 记忆,经,历,民族 属于 误会 分,辨,譬,如,战,斗,休想,对,付,包,裹 唯有,跳跃,打仗 踏上,邮递,严,厉,忆 示,辨 创,造 斗,踏 邮,递 唯,藏,严,（,sh,）,（,y,）,（回忆）,（表示）,生字学习,（,bi,n,）,（分辨）,（,chu,ng,）,（创作）,（,z,o,）,（制造）,（,du,）,（战斗,）,（,t,）,（踏步）,（,yu,）,（,邮递）,（,d,）,（传递）,（,wi,）,（,唯有）,（,c,ng,）,（迷藏）,（,y,n,）,（严格）,我来读,d,u,（战斗）,斗,d,u,（北斗星）,我来读,c,ng,（捉迷藏）,藏,z,ng,（西藏）,拿出你们的写字书，观察田字格的生字，你认为哪个字比较难写，请你提醒一下大家。,自学指导（第 三次先学后教）,状,类,斗,乱,严,付,厉,历,藏,指名读课文，思考：课,文是围绕哪一句话来描写的呢？,人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。,自学指导（第四次先学后教）,1,、能够有感情的朗读课文。,2,、通过熟读课文，体会课文语言的 特点，培养语感。,3,、体会人类的聪明才智，认识文字的重要性。,学习目标,人们用的是,结绳记事、贝壳记事,等方法来,记事,的。,人,们到底是用什么奇妙的方法,记事,的呢？,默读课文,12,自然段，思,考,讨论,结绳记事,贝壳记事,想,象一下各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思,呢,？,我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。,还有一些民族用贝壳代替结绳。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比结绳容易分辨。,思考,讨论,不但如此，在创造文字之前，有些民族已经有了,通信的方法。,承上启下，从记事方法转到通信方法,赏析,领会,如果有一天你接到一个包裹，里面没有别的东西，只有一只死鸟、一只死老鼠、一只死青蛙、五枝箭这些东西，你会怎么想呢？,这在古,代又是什么意思呢？,赏析,领会,如果收到这样的一个包裹，我们会认为是哪一位淘气的朋友寄来开玩笑的。,但在古代，这是一封严厉的信。它的意思是：你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地下藏，像青蛙一样在湖面跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们。,赏析,领会,虽然古代的人类没有我们现在先进的科学技术，但是他们利用自己身边能够利用的事物进行通信，在长期的生活实践中创造了我们现在所用的文字，创造了人类一个又一个的文明。,总结,升华,再见,