1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,江厦中学林抗,爸爸的花儿落了,爸爸的花儿落了,林海音,学习目标,:,1,、有感情的朗读课文，用简洁的语言概述文章的内容。,2,、体味人与人之间的真情。,林海音（,19182001,）原名林含英，小名英子。,在我写作多年间，从来没有一篇专为父亲而写的，因为我知道如果写到父亲，总不免要触及他离开我们过早的悲痛记忆。,林海音,城南旧事,序,
2、朗读课文：整体感知，把握文章脉络,请大家快速跳读课文，用简洁的语言概括，小英子向我们讲述了童年时她和爸爸之间的哪些故事？,明确：,爸爸鼓励我独自参加毕业典礼,小英子懒惰晚起想逃学，被爸爸狠狠打了一顿，后又给我送去夹袄,爸爸很爱花,在爸爸的鼓励下独自到银行去寄钱,把握人物形象：,从小英子回忆的这些事情看，你觉得爸爸是一个怎么样的人？,爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心,鼓励孩子要坚强,，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了,很重感情,，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了,特别爱花,，每天下班回来，第一件事就是浇花,1,、“爸爸的花儿落了”，是指爸爸种的花儿谢了吗?,只是一方面。另一方面,象征天性爱花的爸爸离开人世。,2,、“花”在全文结构中起着怎样的作用？,文章多处写花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。,父爱如,大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。,父爱如,阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。,父爱如,清风，让我享受了它的温柔与细腻。,父爱如,春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。,
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