1、
2025年高职（行政管理）行政管理阶段测试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第 I 卷（选择题，共40分）
答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。
1. 行政管理学的创始人是（ ）
A. 威尔逊 B. 古德诺 C. 怀特 D. 泰勒
2. 行政管理活动的实质和核心是（ ）
A. 行政决策 B. 行政执行 C. 行政监督 D. 行政职能
3. 下列属于行政组织特性的是（ ）
A. 政治性与社会性
2、 B. 理论性与实践性 C. 普遍性与特殊性 D. 集体性与个体性
4. 行政组织的基本要素中，最活跃的要素是（ ）
A. 行政职位 B. 行政人员 C. 行政体制 D. 精神要素
5. 行政领导者的首要职责是（ ）
A. 组织指挥 B. 知人善任 C. 科学决策 D. 思想工作
6. 行政决策体制的核心是（ ）
A. 信息支持系统 B. 公民磋商与参与系统 C. 专家咨询系统 D. 领导决策系统
7. 行政执行过程的第一阶段是（ ）
A. 准备阶段 B. 实施阶段 C. 总结阶段 D. 评估阶段
8. 行政监督的主体是（ ）
A. 公
3、民 B. 社会组织 C. 国家行政机关 D. 执政党
9. 审计监督属于（ ）
A. 一般监督 B. 专门监督 C. 职能监督 D. 主管监督
10. 下列不属于行政改革的动力的是（ ）
A. 政治动力 B. 经济动力 C. 文化动力 D. 社会动力
11. 行政管理学中最基本、最核心的概念是（ ）
A. 行政 B. 行政权力 C. 行政管理 D. 行政职能
12. 行政管理活动区别于其他社会活动的根本标志是（ ）
A. 执行性 B. 政治性 C. 权威性 D. 法制性
13. 行政组织与政党组织的区别主要表现在（ ）
A. 性质不同
4、 B. 职能不同 C. 组织目标不同 D. 以上都是
14. 行政领导者的素质不包括（ ）
A. 政治素质 B. 业务素质 C. 身体素质 D. 心理素质
15. 行政决策的特点不包括（ ）
A. 主体的特定性 B. 内容的广泛性 C. 结果的必然性 D. 过程的复杂性
16. 行政执行的手段不包括（ ）
A. 行政手段 B. 法律手段 C. 经济手段 D. 文化手段
17. 行政监督的作用不包括（ ）
A. 预防作用 B. 控制作用 C. 惩罚作用 D. 补救作用
18. 行政改革的目标不包括（ ）
A. 提高行政效率 B. 增强
5、行政能力 C. 降低行政成本 D. 扩大行政权力
19. 行政管理学的研究对象是（ ）
A. 行政现象 B. 行政关系 C. 行政规律 D. 以上都是
20. 行政管理学的研究方法不包括（ ）
A. 规范研究法 B. 实证研究法 C. 案例分析法 D. 经验总结法
第 II 卷（非选择题，共60分）
21. （10分）简述行政职能的特点。
22. （10分）行政组织设置的原则有哪些？
23. （10分）行政决策的程序包括哪些？
24. （15分）阅读以下材料，回答问题：
材料：近年来，某市政府积极推进政务公开，通过多种渠道及时发布各类政务信息，提高
6、政府工作的透明度。同时，加强对行政审批流程的优化，减少不必要的环节，提高办事效率。此外，还积极开展电子政务建设，实现网上办事、网上审批等功能，方便群众办事。
问题：请分析该市政府的上述举措对行政管理的积极影响。
25. （15分）阅读以下材料，回答问题：
材料：某行政部门在执行一项政策时，由于对政策理解不透彻，导致执行过程中出现偏差，引发了群众的不满。后来，该部门加强了对政策的学习和研究，重新调整了执行方案，最终使政策得到了有效执行。
问题：请从行政执行的角度分析该案例中出现问题的原因，并提出改进措施。
答案：
1. A
2. D
3. A
4. B
5. C
6.
7、D
7. A
8. C
9. B
10. D
11. A
12. C
13. D
14. D
15. C
16. D
17. C
18. D
19. D
20. D
21. 行政职能具有以下特点：执行性，行政职能是国家职能的具体执行；整体性，行政职能是一个有机整体；多样性，涵盖众多领域和方面；动态性，会随环境变化而调整。
22. 行政组织设置的原则包括：职能目标原则，依职能设机构；精干效能原则，精简高效；完整统一原则，结构完整协调；权责一致原则，权力责任对等；依法设置原则，依规设立。
23. 行政决策程序包括：发现问题、确定目标；拟定方案；评估选优；试点检验；普遍实施。
24. 积极影响：推进政务公开提高透明度，增强政府公信力；优化行政审批流程提高办事效率，提升行政效能；开展电子政务建设方便群众办事，提升服务质量，整体提升行政管理水平，更好服务社会与群众。
25. 原因：对政策理解不透彻，缺乏深入学习研究。改进措施：加强政策学习培训，提高执行人员政策水平；执行前充分研讨政策，制定科学执行方案；执行中加强监督与调整，确保政策准确执行。
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