探究活动课三 改革成败的机遇与条件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中外近代化改革,综合复习,俄国1861年改革、日本明治维新、中国戊戌变法,近代化,:,包括,:,政治上的民主化、法制化，,经济上的工业化、商品化，,思想上的理性化、科学化。,核心,:,经济的工业化和政治的民主化。,分类：,原发内生型：英法美,后发外生型：俄中日,明确概念,命题视角,1,、选择题,一般是俄国,1861,年改革、日本明治维新、戊戌变法内容三选二，从背景、目的、内容、性质、影响等多,角度,进行单一或对比考察；,2,、材料题：,通过材料（图片、文字）展示：将俄国,1861,年改革、日本明治维新、戊戌变法进行二二比较或三者一起,比较,掌握,俄中日改革的背景、内容、影响等的基础知识，通过俄中日改革的异同的,比较,，,探讨,近代化道路的曲折性，多样性。初步掌握“比较类”习题的答题,方法,。,学习目标,夯实基础,曾经相似“富强”梦,巩固基础一,近代中日俄三大改革的相同点,背景,都面临,内忧外患,的局面（史实）,目的,都要实现,富国强兵,的梦想,途径,都通过,自上而下,的改革,内容,都实行,有利于资本主义发展,的措施（史实）,影响,都促进了,本国的近代化,进程（影响）,性质,都是,资产阶级性质,的改革,近代化是世界近代历史发展的必然潮流,梦醒命运已不同,巩固基础二,近代中日俄三大改革的不同点,日本明治维新：,近代三大改革要解决的不同矛盾,焦点,？,俄国1861年改革：,中国戊戌变法：,农奴制,影响了社会进步，造成严重的社会矛盾；,幕府统治,带来的落后，,外族入侵,激化的社会矛盾,甲午战败，,半殖民地危机,加深激化的社会矛盾,同样是为了挽救统治危机，同样是资产阶级性质的改革，同样是顺应历史发展潮流，为什么,俄日成功,，,中国失败,？,俄国,日本,中国,背景,国际环境,资本主义发展程度,封建势力的强弱,准备,改革者实力,措施有效性,群众基础,自由资本主义阶段，资义的进步潮流,受工业革命影响，一些部门出现机器生产,封建专制势力强大,自由资本主义阶段，列强侵略中国,资本主义发展,帝国主义阶段，瓜分世界、资本输出,资本主义初步发展，但不充分，资产阶级力量弱小,封建专制不强，幕府成为众矢之的,封建专制势力强大,较充分,较充分,不够充分,有实权的亚历山大二世,西南大名、中下级武士，商人等实力强,资产阶级维新派，没有实权的皇帝,有效可行,有效可行,空文，无法实施,广泛,广泛,没有群众基础,以史为鉴谈规律,改革的,基本要素,：,从相同点：,（1）,根本原因,：旧生产关系阻碍生产力发展。,（2）,根本目的,：维护统治，解放发展生产力。,（3）,领导,力量和,方式,：国家、政府的行为，统治者主动实行的一种自上而下的和平方式。,（4）,过程,：具有曲折性、艰难性,从不同点：,由于各国,国情不同,，决定了改革的,多样性和复杂性,。,原因、目的、内容、方式、性质、特点、结果、影响。,这也成为进行两个或多个改革比较的,比较项,。,从改革的结果：,判断改革,成功与否的依据,：,决定改革,成败的因素,：,要看改革的,积极作用,是否,得以维持,。进步的改革也可能失败，这就取决于改革与保守势力间的力量对比、政治地位与权力的高低强弱及改革者的策略方针是否得当等，如戊戌变法。,是否顺应,历史发展的潮流,和遵循,社会发展规律,。,进步的改革有时也会失败,这就取决于改革与反改革势力之间的,力量对比,政治地位与,权力,的高低强弱,以及改革者,策略方针,是否得当。,改革要符合,经济发展,的客观,规律,，符合,历史发展潮流,改革要符合,国情,，遵循,实事求是,的原则,改革要抓住,问题的实质和关键,，既要抓住时机又不急于求成,改革要注意政治、经济、思想的,协调发展,、,和谐发展,等。,改革的启示：,唯有不断地改变，才是唯一的不变,学以致用培能力,1、1861年俄国农奴制改革、日本的明治维新和中国的戊戌变法兴起的相同背景是,A.西方工业文明的冲击 B.民族危机的加深,C.统治阶级内部的分化 D.封建专制的强大,2,、从促进近代化的角度看，戊戌变法最深远的历史影响是,A,确立了维新思想的主导地位,B,促进了民主共和思想的形成与发展,C,开创了新的时代风气,.,社会舆论和思想观念,D,有助于西方政治学说与儒家思想的结合,习题训练,习题训练,19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：,你认为材料一反映的情形是否真实?请简要说明理由。(3分),材料一,第一种看法,：不真实；这是作者美化统治者，因为改革实际是对农民进行的残酷掠夺。(3分。,答具体内容也可,。),第二种看法,：真实。通过改革，农奴获得人身自由；认为是沙皇赐予的，感激统治者；与此同时农民还可以赎买份地。(3分。,答具体内容也可,。),俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼,材料二,日本明治维新时期的某一场景,材料二的场景反映了日本明治维新时期哪些方面的改革措施?这些措施的实行起到什么作用?(2分),生活习俗西化,，引进西方文明。(1分。如答倡导“文明开化”也给分),让更多的日本人,认识和了解西方文明,，,促进了,日本社会的,近代化,。(1分。答出其中一点即给分),材料三 1898年6月11日，光堵帝颁布明定国是上谕，上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强,。,惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，众喙哓哓，空言无补,。,嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊,。,”,概括指出材料三中光绪帝的主要观点(3分)，其真实意图是什么,主张,：变法是人们的,共识,；变法遇到一定的,阻力,；主张,向学习西方,。,意图,：通过变法实现,自强,，,巩固,封建,统治,。,材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点?(3分),通过自上而下的,方式,；,主张,发展资本主义；带有浓厚的封建残余。,中日近代化竞赛（,洋务运动与明治维新比较,）,日本明治维新通过倒幕战争扫除了改革的障碍，而洋务运动受到顽固守旧势力的阻挠。,明治维新以发展资本主义为目的，对封建制度进行全面冲击，获得成功。而洋务派是在维护封建统治的前提下，只引进西方的先进技术，最终因封建统治的腐朽而失败,相同点：,在民族危机加剧的情况下向西方学习。,富国强兵，巩固统治。,两国都从西方引进先进的科学技术，建立了一批近代企业、新式军队和学堂。,不同点：,背景：,目的：,影响：,结果不同：,到19世纪90年代中期,中国洋务运动失败,而日本明治维新成功,日本走上了资本主义道路,并发展成为亚洲强国,结果不同的原因：,