1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,复习导入,2,0,3,60,7,4,5,33,40,2,80,5,9,5,50,200,4,800,4,9,8,44,1.,口算,12,4,48,34,2,68,23,3,69,2.,笔算,2,4,3,123,4,72,492,1 2 3,4,2,9,1,4,2 4,3,2,7,1,恭喜你算对了！,（连续进位）,多位数乘一位数,学习目标,掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，理解其算理，并能正确进行计算,。,9,箱饮料一共有多少瓶？,探究新知,小组讨论,问题：,多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？,先独立计算
2、将遇到的困难记下来。,小组内说一说你的计算方法（同学发言时要认真倾听，可以举手补充或质疑）。,24,9,2 4,9,6,1,3,2,216,（瓶）,9,箱饮料一共有多少瓶？,答：,9,箱饮料一共有多少瓶？,每个方正,128,人，一共有多少人？,1284=,（人）,512,答：一共有,512,人。,归纳算法,在乘法里，乘数也叫做因数。,从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。,哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。,笔算多位数乘一位数时，相同数位要对齐。,运用法则，加深理解,小结：,计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起，用一位数,依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就要向前
3、一位进几。,487,336,928,736,1376,822,1794,716,4 8,7,6,3,5,3,9 2,8,6,3,1,7,1 3 7,6,2,2,4,8,2,1 7 9,4,6,1,3,7,3,3 6,4,1 2 4,3 6,4,4,2,1 4,1,巩固练习，拓展提高,1.,判断,2 1 6,6,1 5 9 6,2 1 6,6,9,6,3,1 2,1,巩固练习，拓展提高,2.,观察下表，这些运动器材老师分别要准备,9,件，请你选择一样帮老师算一算需要多少钱？,课堂小结,今天这节课我们一起学习了两位数乘一位数的连续进位乘法，谁来说一说我们是怎样计算的？,猜猜我是,谁？,0,6,6,2,4,4,1,2,2,6,猜猜我是,谁？,8,4,6,5,7,2,2,3,4,3,“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们仍然是各有一个苹果,;,但你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们就都有了两种思想,甚至更多。”,萧伯纳：,
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