2025年大学大三（汉语言文学）中国古代文学试题及答案.doc

2025年大学大三（汉语言文学）中国古代文学试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填涂在答题纸上。（总共6题，每题5分）
1. 下列关于《诗经》的表述，不正确的是（ ）
A. 是我国最早的一部诗歌总集 B. 收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇
C. 也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分
D. 是我国浪漫主义诗歌创作的源头
2. 下列哪位诗人不属于唐代边塞派诗人（ ）
A. 王昌龄 B. 王之涣 C. 王维 D. 岑参
3. 下列作品中，属于编年体通史的是（ ）
A. 《史记》 B. 《资治通鉴》 C. 《汉书》 D. 《后汉书》
4. 下列关于“词”的说法，错误的是（ )
A. 起源于隋唐，盛行于宋代
B. 词有各种词牌，如“西江月”“水调歌头”等
C. 词的句式长短不一，所以又称“长短句”
D. 词都不可以唱
5. 下列哪位作家不属于元曲四大家（ ）
A. 关汉卿 B. 王实甫 C. 白朴 D. 马致远
6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成
B. 《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著有
C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁
D. 《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由北宋史学家司马光主编

第II卷（非选择题 共70分）
7. 填空题：请在横线上填写恰当的内容。（总共4题，每题5分）
（1）《诗经》中的“六义”指的是______、______、______、______、______、______。
（2）“唐宋八大家”指的是唐朝的______、______和宋朝的______、______……（此处省略其他几位）。
（3）“三曹”指的是______、______、______。
（4）“小李杜指的是______、______。
8. 简答题：简要回答下列问题。（总共2题，每题10分）
（1）简述唐代诗歌繁荣的原因。
（2）请简要介绍元杂剧的特点。
9. 阅读理解：阅读下面的文言文，完成后面的题目。（总共1题，每题20分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
（1）解释下列加点词在文中的意思。
①缘溪行 缘：______
②渔人甚异之 异：______

③便要还家 要：______
④咸来问讯 咸：______
⑤欣然规往 规：______
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（3）文中描绘的桃花源是一个怎样的社会？作者为什么要虚构这样一个地方？
10. 材料分析题：阅读以下材料，回答问题。（总共1题，每题20分）
材料：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”
（1）这首词的作者是谁？词牌名是什么？
（2）请从炼字的角度赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这句词。
（3）这首词表达了作者怎样的思想感情？

答案
1. D 2. C 3. B 4. D 5. B 6. A
7. （1）风、雅、颂、赋、比、兴 （2）韩愈、柳宗元，欧阳修、苏洵 （3）曹操、曹丕、曹植 （4）李商隐、杜牧
8. （1）唐代诗歌繁荣的原因：国家统一，经济繁荣，为诗歌的发展提供了物质基础；科举制度的推行，以诗赋取士，刺激了文人对诗歌的创作；开明的政治环境，统治者对文化的重视；前代诗歌的积累和传承，为唐代诗歌的发展提供了借鉴。
（2）元杂剧的特点：有完整的故事情节和人物形象；角色分工明确，有旦、末、净、丑等；音乐曲调丰富多样，有宫调、曲牌等；表演形式多样，包括唱、念、做、打等；语言通俗易懂，具有浓郁的生活气息。
9. （1）①沿着 ②对……感到诧异 ③同“邀”，邀请 ④全，都 ⑤打算，计划
（2）①土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。②问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏、晋两朝了。
（3）桃花源是一个没有战乱、没有剥削、人人安居乐业自由快乐的理想社会。作者虚构这样一个地方，表达了对现实社会的不满和对美好生活的向往，同时也反映了当时人们渴望摆脱战乱、追求和平的愿望。
10. （1）作者是苏轼，词牌名是《念奴娇·赤壁怀古》。
（2）“穿”“拍”“卷”等动词，生动形象地描绘出了赤壁古战场的雄伟壮阔景象以及波涛汹涌的气势，“乱”字写出了岩石的嶙峋参差，“惊”字写出了波涛的汹涌澎湃，“雪”字把浪花比作雪，给人以强烈的视觉冲击，展现了赤壁景色惊心动魄的壮美。
（3）这首词表达了作者对古代英雄豪杰的仰慕之情，同时也抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的感慨，以及对人生短暂的无奈和旷达超脱的情怀。