1、
2026年幼儿艺术（绘画案例）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题 共30分）
答题要求：以下每小题都有四个选项，其中只有一个是正确的，请将正确选项的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)
1. 幼儿绘画发展阶段中，开始能画出一些简单形状组合的阶段通常是（ ）
A. 涂鸦期
B. 象征期
C. 图式期
D. 写实期
2. 幼儿绘画时，色彩选择往往受其情感影响，喜欢用鲜艳色彩表达快乐的幼儿处于（ ）
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 托班
3. 幼儿绘画中，常
2、常会出现将物体的各个部分随意组合的现象，这体现了幼儿绘画的（ ）
A. 夸张性
B. 拟人化
C. 透明式表现
D. 无秩序的空间
4. 当幼儿开始尝试用线条表现物体轮廓时，说明其绘画进入了（ ）
A. 涂鸦后期
B. 象征期
C. 图式期
D. 写实期萌芽
5. 幼儿绘画作品中，经常会把太阳画成黄色，这反映了幼儿对色彩的（ ）
A. 固有色观念
B. 混合色观念
C. 装饰性运用
D. 创造性表现
6. 在幼儿绘画中，能表现出一定情节的阶段一般是（ ）
A. 涂鸦期
B. 象征期
C. 图式期
D. 写实期
7. 幼儿绘画时，喜欢用黑色来表现夜
3、晚，这是其对色彩（ ）的体现。
A. 联想
B. 对比
C. 调和
D. 错觉
8. 幼儿绘画发展过程中，从以自我为中心的表现逐渐向客观表现过渡的阶段是（ ）
A. 涂鸦期到象征期
B. 象征期到图式期
C. 图式期到写实期
D. 无明显界限
9. 幼儿绘画中，把花朵画得比人还大，这是（ ）的表现。
A. 夸张性
B. 拟人化
C. 透明式表现
D. 无秩序的空间
10. 幼儿在绘画时，对色彩的感知主要基于（ ）
A. 理性认知
B. 情感体验
C. 成人指导
D. 书本知识
第II卷（非选择题 共70分）
11. 简答题：简述幼儿绘画
4、象征期的特点。(10分)
12. 简答题：举例说明幼儿绘画作品中拟人化的表现。(10分)
13. 分析题：请分析一幅幼儿绘画作品，从画面内容、色彩运用、表现手法等方面阐述其体现的幼儿绘画发展阶段及特点。(20分)
14. 材料分析题：
材料：在一次绘画活动中，老师让幼儿画自己喜欢的动物。小明画了一只绿色的兔子，兔子的耳朵像树枝一样长，身体像一个大大的圆球，眼睛是红色的五角星。旁边还画了一些彩色的线条，小明说这些线条是兔子在跳舞。
问题：请分析小明这幅绘画作品体现的幼儿绘画特点，并谈谈老师应如何引导小明进一步发展绘画能力。(15分)
15. 论述题：论述幼儿绘画对其情感表达和个性发展
5、的重要作用。(15分)
答案：
1. B
2. A
3. D
4. B
5. A
6. C
7. A
8. B
9. A
10. B
11. 幼儿绘画象征期的特点：开始有了一定的表现意图，能用简单的图形和线条来象征事物；色彩运用上开始有自己的喜好，常使用鲜明、对比强烈的色彩；画面表现较为简单、概括，物体形象之间缺乏比例和空间关系；会赋予物体一些独特的象征意义，如用圆形代表太阳等。
12. 例如幼儿画的太阳会有眼睛、嘴巴，赋予太阳人的特征；画的花朵会有手臂，能像人一样打招呼；画的汽车会有眼睛、嘴巴，仿佛汽车也有生命。这些都是幼儿绘画中拟人化的表现，将无生命的物体赋予
6、人的情感、动作和特征。
13. 略（需根据具体绘画作品进行分析）
14. 小明这幅绘画作品体现了幼儿绘画的夸张性，如兔子耳朵像树枝一样长，身体像圆球；还有拟人化，如说线条是兔子在跳舞。老师可以引导小明观察兔子的真实形态，鼓励他用更丰富的线条和色彩来表现兔子，还可以和小明交流兔子的生活习性等，丰富他的绘画内容，进一步激发他的想象力和创造力。
15. 幼儿绘画是其情感表达的重要方式，通过绘画可以宣泄情绪、表达内心感受。在个性发展方面，绘画能培养幼儿的创造力、想象力和专注力。不同个性的幼儿绘画风格也不同，内向的幼儿可能色彩较柔和，外向的幼儿色彩更鲜艳大胆。绘画还能让幼儿展现自我，增强自信心，促进其个性全面发展。
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