1、
2025年中职（学前教育）幼儿教育心理实训综合测试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题，共30分）
答题要求：请将正确答案的序号填在括号内。
1. 幼儿在游戏中能够通过扮演角色，体验不同的情感和社会角色，这体现了幼儿教育心理中的（ ）特点。（每题3分）
A. 主动性
B. 社会性
C. 虚构性
D. 愉悦性
2. 幼儿在学习新知识时，往往通过直观的动作、形象等方式来理解，这符合幼儿认知发展的（ ）阶段特点。（每题3分）
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
2、
D. 形式运算
3. 当幼儿表现出良好行为时，教师给予表扬和奖励，这属于（ ）。（每题3分）
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退
4. 幼儿能够根据物体的某一特征进行分类，如按照颜色或形状分类，这表明幼儿已经具备了一定的（ ）能力。（每题3分）
A. 概括
B. 推理
C. 想象
D. 记忆
5. 幼儿在绘画时，常常会把自己感兴趣的事物画得很大，这反映了幼儿的（ ）。（每题3分）
A. 自我中心倾向
B. 空间知觉发展
C. 观察力不足
D. 创造力表现
6. 幼儿在集体活动中，能够逐渐学会遵守规则，这是（ ）发展的表现
3、每题3分）
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德行为
D. 道德意志
7. 幼儿对周围环境充满好奇，不断地探索和尝试新事物，这体现了幼儿的（ ）。（每题3分）
A. 求知欲
B. 好奇心
C. 探索欲
D. 以上都是
8. 幼儿在与同伴交往中，开始出现合作行为，这说明幼儿的（ ）在发展。（每题3分）
A. 亲社会行为
B. 攻击性行为
C. 自我中心行为
D. 退缩行为
9. 幼儿在语言发展过程中，能够逐渐理解和使用一些复杂的句子结构，这表明幼儿的（ ）能力在提高。（每题3分）
A. 语言理解
B. 语言表达
C. 语言运用
D
4、 以上都是
10. 幼儿在面对困难和挫折时，能够表现出一定的坚持性和努力克服的精神，这是（ ）发展的体现。（每题3分）
A. 意志品质
B. 情绪稳定性
C. 自我控制能力
D. 独立性
第II卷（非选择题，共70分）
11. 简述幼儿注意力发展的特点及培养方法。（10分）
12. 举例说明幼儿想象力发展的表现及如何促进幼儿想象力的发展。（15分）
13. 分析幼儿在游戏中学习的优势及教师如何利用游戏促进幼儿学习。（15分）
材料：在幼儿园的一次绘画活动中，老师让孩子们画自己喜欢的动物。小明画了一只很大的兔子，兔子的耳朵特别长，眼睛又圆又大，身上
5、的毛五颜六色的。小红画了一只小猫咪，猫咪的尾巴卷起来，眼睛眯成一条线，看起来很可爱。
14. 根据上述材料，分析小明和小红绘画作品所体现的幼儿想象力发展特点，并谈谈如何进一步培养幼儿的想象力。（15分）
材料：在幼儿园的游戏时间里，孩子们分成小组进行搭建游戏。一组孩子搭建了一座城堡，他们分工合作，有的负责搬运积木，有的负责设计城堡的结构，有的负责装饰城堡。另一组孩子搭建了一个动物园，里面有各种各样的动物造型。
15. 请描述幼儿在游戏中合作行为的表现，并说明教师如何引导幼儿在游戏中更好地合作。（15分）
答案：1. B 2. B 3. A 4. A 5. A
6、6. A 7. D 8. A 9. D 10. A 11. 幼儿注意力发展特点：注意力时间较短，易分散；对感兴趣的事物注意力较集中。培养方法：提供安静、整洁、有序的环境；采用多样化的教学方法和活动形式；明确活动目标和要求；利用游戏培养注意力等。 12. 幼儿想象力发展表现：能创造出独特的形象、情节等。促进方法：丰富幼儿的生活经验；提供各种材料和机会让幼儿操作、体验；鼓励幼儿大胆表达想法等。 13. 幼儿在游戏中学习优势：能自主探索、体验；促进多种能力发展。教师利用游戏促进学习：合理选择游戏内容；观察幼儿游戏并适时引导；鼓励幼儿分享游戏经验等。 14. 小明和小红绘画体现幼儿想象力丰富、独特，能创造出个性化形象。培养幼儿想象力可提供更多绘画材料，鼓励幼儿大胆创作；开展故事创编活动，激发想象；带幼儿观察自然和生活，丰富想象素材。 15. 幼儿合作行为表现：分工明确，共同完成搭建任务。教师引导方法：引导幼儿学会倾听他人意见；鼓励幼儿互相帮助；适时表扬合作行为；组织合作性更强的游戏活动等。
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