1、
2026年幼儿教育（幼儿品德教育）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题，共30分）
答题要求：以下每题都有四个选项，其中只有一个是正确的，请将正确选项的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)
1. 幼儿品德教育中，培养幼儿良好行为习惯的关键时期是（ ）
A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 各年龄段同等重要
2. 以下哪种方法不利于培养幼儿的诚实品德（ ）
A. 及时表扬诚实行为 B. 对不诚实行为严肃批评
C. 营造诚实的环境氛围 D. 以身作则展现诚实
3. 幼
2、儿在与同伴交往中学会分享，这体现了品德教育中的（ ）
A. 友爱教育 B. 礼貌教育 C. 责任感教育 D. 正义感教育
4. 当幼儿出现自私行为时，教师恰当的做法是（ ）
A. 直接批评 B. 引导其体验分享的快乐
C. 忽视不理 D. 强制要求分享
5. 培养幼儿责任感的有效途径是（ ）
A. 让幼儿承担简单任务 B. 过多的说教
C. 替幼儿包办一切 D. 只表扬不指出问题
6. 幼儿品德教育中，培养同情心的基础是（ ）
A. 了解他人感受 B. 有丰富的想象力
C. 会表达自己情感 D. 具备良好语言能力
7. 教师通过故事讲述引导幼儿分
3、辨是非，这属于品德教育方法中的（ ）
A. 榜样示范法 B. 角色扮演法 C. 情感陶冶法 D. 说服教育法
8. 幼儿在集体活动中遵守规则，这有助于培养其（ ）
A. 独立性 B. 自律性 C. 创造性 D. 随意性
9. 以下哪种情境不利于幼儿良好品德形成（ ）
A. 家庭氛围和谐 B. 幼儿园规则明确
C. 社会不良现象影响 D. 教师积极引导
10. 幼儿品德教育的核心是（ ）
A. 培养良好道德认知 B. 养成良好行为习惯
C. 激发积极情感体验 D. 以上都是
第II卷（非选择题，共70分）
11. 简答题：简述幼儿品德教育的重
4、要性。(10分)
12. 论述题：结合实际谈谈如何在幼儿园开展友爱教育。(20分)
13. 案例分析题：
一天，在幼儿园的建构区，小明和小刚因为争抢一个积木发生了争执。小明说：“这是我先拿到的。”小刚说：“我也想用这个。”两人互不相让，还差点动手。老师看到后，走了过去。请分析老师可以采取哪些措施来引导幼儿解决冲突，培养良好品德。(20分)
14. 材料分析题：
材料：在幼儿园的户外活动中，老师组织小朋友们玩接力游戏。游戏过程中，小红发现自己组的一名小朋友跑得慢，影响了小组成绩。但小红没有抱怨，而是在旁边鼓励他：“加油，你很棒！我们一起努力。”比赛结束后，老师表扬了小红的行为。
问题
5、请分析小红的行为体现了哪些良好品德，以及老师表扬的意义。(10分)
15. 实践操作题：设计一个适合中班幼儿的品德教育活动方案，主题为“学会关心他人”。(10分)
答案：1. A 2. B 3. A 4. B 5. A 6. A 7. D 8. B 9. C 10. D
11. 幼儿品德教育至关重要。良好品德能为幼儿一生发展奠定基础，有助于他们建立良好人际关系，更好适应社会。能培养幼儿责任感、同情心等积极情感，促进其心理健康。还利于幼儿形成正确价值观和行为准则，规范自身行为，为未来成为有道德、有素养的社会成员做好准备。
12. 在幼儿园开展友爱教育，首先教师要
6、营造温暖、和谐的班级氛围，让幼儿感受关爱。通过故事、儿歌等形式引导幼儿理解友爱的含义。组织合作游戏，如合作搭建积木等，让幼儿在实践中学会相互帮助、友好协作。及时表扬友爱行为，树立榜样。引导幼儿学会分享玩具、食物等，培养分享意识。鼓励幼儿关心同伴，在同伴遇到困难时给予安慰和帮助。
13. 老师可先安抚两人情绪，让他们冷静下来。引导他们一起商量如何解决问题，比如轮流使用积木或者一起搭建。教育幼儿要学会分享和尊重他人，懂得协商解决矛盾。通过这次事件，培养幼儿的规则意识和良好的交往品德，让他们明白在集体中要友好相处。
14. 小红的行为体现了她具有关心他人、宽容、有团队精神等良好品德。老师表扬能强化小红的积极行为，让她更有自信和动力继续保持。同时为其他幼儿树立榜样，引导大家学习小红关心他人、积极鼓励同伴的行为，促进整个班级良好品德氛围的形成。
15. 活动名称：学会关心他人。活动目标：让幼儿理解关心他人的意义，培养关心他人的行为。活动准备：相关故事图片、玩偶等。活动过程：首先讲述关心他人的故事，引发幼儿兴趣。然后进行情景表演，让幼儿感受关心他人的场景。接着组织幼儿讨论如何关心身边人。最后鼓励幼儿在生活中主动关心家人、同伴等。活动延伸：鼓励幼儿回家为家人做一件关心的小事，并分享感受。
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