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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走进小说天地,吴都中学 叶明佳,示例：林教头风雪山神庙情节图,林冲被刺配沧州,李小二偷听阴谋,林冲怒寻未果,改守草料场,夜宿山神庙,高衙内病重，策划谋害林冲,陆谦与管营、差拨酒店接头,密谋设计陷害,将林冲调往草料场,草料场放火,手刃仇敌,巧合,1,偶遇李小二,巧合,2,草棚被压塌，改投山神庙,悬念,1,是不是对付林冲？,悬念,2,他们将如何行事？,偶听实情,“,隔岸观火,”,小说故事会,1.,关注小说巧妙的构思，关注讲述的内容和方式和情节的起承转合；,2.,注意讲述时的语气、语调和节奏。,3.,可运用多种方式使自己的讲述更加引人入胜。,活动一,小说三要素：故事情节，人物形象，环境描写。,故事情节：,(,序幕，,),开端，发展，高潮，结局（，尾声）。,人物描写：外貌描写（肖像描写），动作描写，神态描写，语言描写，心理描写。,环境描写：自然环境，社会环境。,用卡片为小说中的主要人物建立档案：,1.,要抓住人物的典型外貌、语言、动作甚至心理特征；,2.,结合作品情节对人物做简单的点评（还可以搜集、整理一些名家对小说人物的精到评价，丰富卡片的内容）。,小说人物大家谈,活动二,出 处 ,法国作家莫泊桑我的叔叔于勒,外貌特征 ,早年不详；后来,“,衣服褴褛,”,；手上,“,满是皱纹,”,，,“,一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪,”,。,人物关系 ,“,我,”,的叔叔，菲利普的亲弟弟。,典型事件 ,早年行为不端，家产挥霍殆尽。被家人送往美洲后，发了点财，希望能够补偿哥哥一家。写来的信件成为菲利普家的福音书。后来破产，成为流浪汉，穷困潦倒，在船上卖牡蛎为生。,人物点评 ,年轻时行为荒唐；后来有所醒悟，挣钱后想弥补之前的过失，不失善良；破产之后，在贫困线上挣扎；能够自食其力，不愿拖累家人，不失良知。,示例：小说人物档案卡片,于 勒,小说人物卡片,（,01,号）,各小组竞赛，看哪个小组的人物卡片写得最好。,小组展示，互猜，自评，互评。,小说人物大家猜,活动三,关注人物编排的合理顺序,关注小辞典语言表述的规范性。,编写小辞典的目录与序言。,小辞典的保管与借阅。,编写人物小辞典,课后延伸,1.,重新设计人物命运。,2.,为小说续写故事。,3.,穿越时空的对话。,4.,寻找你周围生活中的小说素材，进行虚构、演绎，编一个故事，或试着写一篇小小说。,展开想象的翅膀,课后延伸,温馨提示：,1.,在理解小说内容和主旨的基础上，展开合理想象，进行故事续编，使续写部分成为小说合乎逻辑发展、顺理成章的延伸；,2.,展开丰富想象，改变人物命运安排或把人物重置在现实社会或未来世界，进行故事新编。,3.,续写时，要注意衔接和过渡，注意语言风格特色，避免发生偏移或前后矛盾，当然也不能完全囿（,yu),于原文，还要力求表达有新意。,4.,搜集生活中的小说素材，进行虚构、演绎，编写故事或小小说，大胆尝试文学创作。,谢谢！,