第七讲 测量与问卷设计.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七讲 测量与问卷设计,主要内容,测量的概念、层次,1,概念化及概念的操作化,2,3,什么是好的测量,4,问卷的设计,5,指标与量表、指数,从“爱”说起,什么叫做“爱”？,不同维度,激情,亲密,承诺,不同类型,the love of kinship or familiarity,the love of friendship,the love of sexual and/or romantic desire(eros),self-emptying or divine love,如何看出或者考验出对方是否“爱你？,付出而不求回报？,理解？,分享，共度时光，交流，信任，信仰，友好？,斯坦伯格根据激情，亲密和承诺三大要素组成了七种不同类型的爱情：第一种是喜欢式爱情，只有亲密，没有激情和承诺，如友谊。第二种是迷恋式爱情，只有激情，没有亲密和承诺，如初恋。第三种是空洞式爱情，只有承诺，缺乏亲密和激情，如纯粹的为了结婚的爱情第四种是浪漫式爱情，只有激情和亲密，没有承诺，这种“爱情”崇尚过程，不在乎结果。第五种是伴侣式爱情，只有亲密和承诺，没有激情。第六种是愚蠢式爱情，只有激情和承诺，没有亲密第七种是完美式爱情，包含激情、承诺和亲密,一、测量的概念及其层次,1,、测量的概念,（,measurement,）就是根据,一定的法则,，将某种物体和现象所具有的,属性或特征,用数字或符号表现出来的过程。,任务在于确定一个分析对象的,特定属性的类别,或,水平,社会现象的测量的特征。,2,、测量的四个要素,测量客体,，即测量谁,测量内容,，即测量什么,测量法则,，用数字或符号表达各种属性或特征的操作规则，即怎么测,结果数字及符号,，即如何表示,测量的层次,5,3,、测量的层次（不同层次提供的信息量不同）,定类测量,(nominal measurement,，类别测量,).,类别判断。分类必须完备且互斥具。有对称性和传递性。（性别、职业、婚姻状况）（爱还是不爱）,定序测量,(ordinal measurement,，等级测量,),。取值具有某种逻辑上的高低、大小,顺序。确定对象的等级序列。不对称，但具有传递性。数字只能比大小不能运算。（文化程度、住房条件）（一点也不爱，有点爱，比较爱，非常爱）,定距测量,(interval measurement,，等距测量,),。不仅能区分类别和等级，还能确定不同等级间的距离和数量差别。（气温，智商）（,80,分的爱）,定比测量,(ratio measurement,，等比测量,),。具有上述三种性质，且零点具有实际意义。能够进行加减乘除。（年龄、离婚率、收入）,二、概念化及概念的操作化,定义,1,印象,1,定义,印象,定义,K,印象,K,指标,1,指标,指标,n共 识 性 概 念,概念的操作化,概念的界定（概念化）,二（,1,）概念化,不同抽象层次的概念,概念的不同维度（,dimension,）,或者说方面（,aspects,）、层面（,facet,）。,如社会融合包括结构、互动、认同三个方面。,将概念细分维度有利于概念的明确化。也是概念化的题中之义，需要考虑各个维度的不同指标。,例,.,群体同化和融合的,7,个维度：,文化同化（,acculturation,），主要指在语言、宗教、习俗方面的同化。,社会结构同化（,structural assimilation,）,婚姻血缘同化（,amalgamation,）,认同的同化（,identity assimilation,）,偏见的消除（,absence of prejudice,）,族群间歧视行为的消除（,absence of discrimination,）,公共事务的同化（,civic assimilation,）,.,-Assimilation in America Life.Oxford University Press.Gerdon,M.1964.,什么是概念化，为什么要进行概念化,概念是作为交流工具的,共识性,标签或术语。它是由头脑中的印象或观念产生的，是相关观察和经验的集合。智慧的产物。,就标签或术语的具体含义（或内涵）达成共识的过程就是概念化。三种定义方式：真实,(real),的，名义性,(nominal),的，操作性,(operational),的。第一个是将抽象非真实概念具体化。,给定名义定义是概念化的重要任务,。,如果不能就概念本身达成共识，就无法明确研究内容，更无法就研究结果达成共识。没有经过概念化就进行观察操作将使很多观察变得无法使用。,概念化的例子,例、满意度概念的建构,二（,2,）概念的操作化,什么是操作化？,将抽象概念转化为可观察的具体指标的过程。对抽象层次较高的概念进行测量所采取的程序、步骤、方法、手段的详细说明。,抽象,具体，理论实际的关键,指标（,indicator,）：概念化的结果,指标的互换性,如果多个不同的指标或多或少地代表一个概念而这个概念既真实又可被观察，代表这些指标的行为就会与代表这个概念的行为一致。,就指标达成共识,可使测量变得集中精简。夫妻权力测量,如宗教性这一概念的指标就难以形成共识。,操作化的方式,寻找利用前人的指标（尤其是测量人格、态度等的量表）,利于比较和知识积累,在充分试调查基础上自主设计（充分理解各种行为在被研究者那里的意义）,二（,3,）概念的操作化,操作化的具体方法,变异的范围,变异的两极,测量的维度,测量的层次,操作化的原则,表述要明确，避免模棱两可,受访者必须有能力回答，且愿意回答,问题应该相关（受访者考虑过）、简短,避免否定性选项，避免诱导性或偏误性选项及用词,三、指数与量表,复杂概念的测量，难以用单一的指标进行准确的测量，于是形成在多个指标基础上综合而成的复合测量。,指数（,index,）：,总加量表。并不一定是简单累加。因为各个,Item,在对概念的测量中并不具有等同的地位。因此需要加权。如,CPI,指数。要能够简单累加，必须保证测量的是用一个概念（甚至是概念的同一个维度）并且各个,item,具有同等的效果。,量表（,scale,）：,具有结构顺序的复合测量，各个,Item,有程度差异，从而测量出概念或态度的程度。,例、,CPI,指标的建构,消费价格指数在国外被称为消费指数或生活费用指数,是度量一组代表性消费品及服务项目价格水平随时间而变动的相对数,反映居民家庭所购买的生活消费品和服务的价格水平对职工货币工资的影响,是研究具名生活、宏观经济分析和决策、价格总水平监测和调空的依据,从年起，我国采用国际通用做法，逐月编制并公布以年价格水平为基期的居民消费价格定基指数，作为反映我国通货膨胀（或紧缩）程度的主要指标。经国务院批准，国家统计局城调总队负责全国居民消费价格指数的编制及相关工作，并组织、指导和管理各省区市的消费价格调查统计工作。,我国编制价格指数的商品和服务项目，根据全国城乡近万户居民家庭消费支出构成资料和有关规定确定，目前共包括食品、烟酒及用品、衣着、家庭设备用品及服务、医疗保健及个人用品、交通和通讯、娱乐教育文化用品及服务、居住,八大类,，,个基本分类,约个代表品种。居民消费价格指数就是在对全国个样本市县近万个采价点进行价格调查的基础上，根据国际规范的流程和公式算出来的。,我国的,CPI,指数未包括一些关键的消费品如住房，从而使得其不能完全反应消费价格的变动。,例、中国发展指数、消费者信心指数,中国发展指数,：突破唯,GDP,论。设置了,4,个分指数：健康、教育、生活水平和社会环境。,统计年鉴数据：,健康指数,：出生预期寿命、婴儿死亡率、每百万人均病床数,教育指数,：人均受教育年限、大专以上文化程度人口比例,生活水平指数,：农村居民人均收入、人均,GDP,、城乡居民人均消费比、城镇居民恩格尔系数,社会环境指数,：城镇登记失业率、三产增加值占GDP,比例、人均道路面积、单位地区生产总值能耗、省会城市空气质量达到并好于二级的天数、单位产值午睡耗氧量,RCDI=,四个分指数的平均数。分指数值,=,底层指标的几何平均数,底层指标需要标准化为功效分值,消费者信心指数,：,6,个分指数：经济，就业，物价，消费，购房和投资。,电话调查：每个分指数两个题（一个是对现状的满意度，另一个是对未来,3,个月的满意度。）,非常满意,=200,，满意,=150,，一般,=100,，不满意,=50,，非常不满意,=0.,CCI=,当前满意度得分*,0.4+,预期满意度*,0.6,李克特量表和语义分化量表,Likert scaling,五分等级差异,测量同一概念,调整赋值后加总,李克特量表的设计,项目或陈述初设,试调查,分辨力系数计算,陈述的筛选确定,如专业认同度的测量,非常,非常不,Semantic scaling,七个等级,两端意义相反,多个维度,适合比较研究和态度研究,这种量表的设计，重点在于确定评价的维度,如 对于公务员职业的评价,轻松的,辛苦的,其他量表,Bogardus social distance scale,（鲍嘎德社会距离量表）,住在你的国家,社区,附近,隔壁,结婚,Thurstone scale,（瑟斯通量表）,100,个题目，,10-15,个专家，选出最有共识打分的多个强弱不同的题目（,1-13,分）。是确定强度等级的过程，成本高。,Guttman scale(,哥特曼量表）强弱题项，同意了强的就会同意弱的,16,哥特曼量表：什么时候可以骂人？,17,别人打他,别人骂他,心情不好,样本数,指标得分,量表得分,量表总误差,量表类型,+,+,+,612,3,3,0,+,+,-,448,2,2,0,+,-,-,92,1,1,0,-,-,-,79,0,0,0,混合类型,-,+,-,15,1,2,15,+,-,+,5,2,3,5,-,-,+,2,1,0,2,-,+,+,5,2,3,5,混合型的存在说明，量表还不完美。,量表和指标都是精简概括资料的方式，如果题目之间存在等级差异，这种差异信息没有得到利用，就有信息损耗。将量表当做指标来用时会损失信息。,Exploratory,Confirmatory,All loadings are estimated,Pattern of loadings is fixed-others estimated,探索性因子分子与验证性因子分析：潜变量与指标,指标和量表的差异,19,四、什么是好的测量（,1,）,好的测量的标准：,精确性、准确性,1,、测量的确实是想要测量的内容,2,、无论谁在什么时候测量都能得到同样的结果。,书中关于夫妻权力、生育意愿、现代性、生活满意度、父母投资的例子,效度（,validity,）,测量的有效度或准确度，测量工具能够测出所要测量的变量的程度，或能准确、真实度量事物属性的程度,指标能够反映概念的真实含义的程度。,表面效度,（内容效度或逻辑效度：指标与目标之间的适合性与逻辑相符性,主观判断）,准则效度,（实用效度或经验效度：以已有的测量方式作为标准对新的测量方式进行评价,相关分析）,构造效度,（结构效度：以现有理论或命题来检验测量工具和手段的效度，即以不同概念之间的关系来检验测量方式,相关分析、回归分析）,四、什么是好的测量（,2,）,信度（,reliability,）,即可靠性。采用同样的方法对同一个对象重复进行测量时，其所得到的结果相一致的程度。,测量结果的一致性或稳定性。,再测信度,（对同样的对象采用同样的测量方法测量两次。两次测量之间的相关系数。受时间因素影响）,复本信度,（,AB,卷思路。两套复本，同一群体同时测量。但要求复本是真正的复本，内容和形式上都一致。难）,折半信度,（将测量项目分成两半计算两组分数之间的相关系数。要求两部分的项目测量的是同一个概念）,四、什么是好的测量（,3,）,效度和信度的关系,缺乏信度肯定没有效度,有信度不一定有效度,信度是必要条件,为了追求信度可能损失效度，为了追求效度可能损失信度（问卷调查与访谈及实地研究的关系）,问卷：（,1,）问卷的结构,封面信,调查者的身份（我是谁）,调查的大致内容（调查什么）,调查的主要目的（为什么调查）,调查对象的选取方式，调查结构保密措施（为什么调查你）指导语,指导被调查者如何填答问卷的解释和说明：画圈还是填数字，单选还是多选；寄回方式和时间。,问题及答案,开放式问题（回答者自由回答，充分表达；编码困难）,封闭式问题（答案已经给出，选择即可；易于分析）,编码及其他资料,预编码,/,后编码,对调查过程进行记录和评估的内容（调查员、督查员信息等）,问卷：（,2,）问卷设计的原则,明确调查者要测量的东西，同时得为被调查者考虑,调查者,问卷,被调查者,明确阻碍问卷调查的各种因素（也就是说影响问卷回答及回答准确性的主客观因素）,问卷太长,问卷太难,内容太敏感,对调查意义和目的说明不清,脱离受访者生活,问卷形式呆板杂乱,明确与问卷设计紧密相关的各种因素调查的目的,调查的内容,样本的性质（性别、年龄、民族、职业、文化程度等）,问卷：（,3,）问卷设计的步骤,探索工作，了解情况，避免不恰当的设计,了解我们将来收集信息过程中要收集什么信息，收集时会遇到什么问题，采取怎样的表达方式最好等等。,设计问卷初稿,卡片法：先设计具体问题，然后汇总出结构清晰的问卷,框图法：先设计问卷的结构框架，再细化各部分的测量。,试用,客观检查法（试调查：回收率，有效回收率，填写错误，填答不完全，调查发现的错误或不清晰表达，逻辑错误等等）,主观评价法（让专家和被调查者对问卷进行评论，并指出不妥之处）,修改定稿,问卷：（,4,）题型和答案的设计,问题的形式,填空式,是否式多项选择式,多选题,矩阵式,表格式,答案的设计,与问题协调一致,满足完备性和互斥性,问卷：（,5,）问题的语言和提问方式,语言尽量简单,陈述尽量简短,避免双重含义,不能带倾向性,不用用否定形式提问,不要问对方不知道的问题,不要直接提问敏感问题,问卷：（,6,）问题的数量和顺序,问题的数量,20,分钟内为宜,经费足够，礼品足够好的话，可以长点。,问题的顺序,先易后难,先有趣后无趣,先熟悉,先问行为,基本信息可以放开头也可放最后，看敏感程度。,开放式问题放最后,相倚问题,后续问题的问答取决于前面的问题（,跳转,）,动手试试,请大家设计测量方式，对一个人的,社会经济地位,进行测量,什么是社会经济地位？,涉及哪些维度？,如何询问？,设计几种测量，人民大学什么样的老师比较受欢迎,看以往各年我爱我师评选结果,看各个课程的出勤率,看各个通选课的选课人数（旁听人数）,直接问卷调查,30,研究选题实例,刘思宁,大学生睡眠状况及相关影响因素,造成睡眠质量下降的内因和外因对其影响各自所占比重的大小,吕中瑶,关于英语专业学生就业问题的研究,核心关注,985,高校和高职院校的英语专业学生就业方向问题。,汤严,城管是怎样的一个行政部门？,我更多的是想着眼于城管部门的系统设置，职能范围，职员面貌等内容，构造一个关于城管部门的相对完整的结构，方便大众认识和了解城管系统，尽可能改善城管形象。,李星辰,农民工的城市接受问题,着重进行农民工城市接受问题中的农民工和城市居民利益冲突问题,卞听韵,社区废塑料回收实践模式探索,以北京地区为例,通过对社区废塑料回收现状的调查，以及开展相应的“废塑料回收活动”，探寻在社区落实废塑料回收的方法。,雷志安,关于“当前大学生就业难”的调查报告,我将核心研究“大学教育和生活对大学生就业的影响”。,崔潇云,大学生兼职现状调查,学校和学生所在的院系能不能给学生提供一些兼职或者是兼职的渠道？,31,研究选题实例,孙静宜,乡村青年教师待遇、生活状况调研及心态分析,我所关注的主要是乡村青年教师的生活状态和未来期望问题。状况到底怎么样呢？有多少老师还希望留在乡村？是什么原因导致的？最迫切的需求是什么？,钟宜峰,对大学生孤独感与网络成瘾倾向关系的探究,因为技术经验有限，很可能会关注大学生在网上各种活动所占时间的比例这样的简单问题。,孟竹君,社交网络的流行及其对大学生的影响,通过走访或电子邮件方式发放问卷，研究社交网络对大学生时间的占用、大学生大多关注哪些方面、大学生本身对社交网络流行事件的看法、社交网络对大学生价值观的影响、对大学生创新能力的影响等问题。,徐昳涵,关于当代中国大学生恩格尔系数的调查,不同年级以及不同学历的学生的恩格尔系数水平有何不同；不同地区经济发展水平对恩格尔系数的影响；校内食品价格水平对恩格尔系数的影响；期望的恩格尔系数上涨还是下降；自身认为该如何减小恩格尔系数,骆易,当今中国城市儿童娱乐方式单一化的问题,我将核心关注城市儿童娱乐方式单一化的主要原因。,吴云鹏,二代移民的身份认同与社会融入,对不同地域情况的比较；身份认同与社会融入间的相互影响,32,研究选题实例,高明慧,外来物种入侵对生物多样性的影响,除了研究物种丰富度降低程度以外，还应当统计主要减少的动植物种类，以及这些物种之间，这些物种与入侵种之间的捕食、竞争、寄生、互利共生等关系，从而更有效地找出更有针对性的解决方案。,易芳旭,本科生视力现状,当前在校大学生的近视率及近视程度,当前在校大学生的用眼习惯（眼镜佩戴情况，用眼强度等）,当前在校大学生（大一学生除外）在大学期间的视力变化情况,李世林,驻韩美军基地问题,我将关注平泽市民不同年龄段和不同文化程度的人们对驻韩美军的看法。,赵龙毅,“,高校图书馆占座行为的社会福利问题,以中国人民大学图书馆新馆为例”,我会主要关注占座行为带来的,社会福利,与产生的,成本,之间的关系。,刘睿思,大学生睡觉打鼾（打呼噜）的危险,大学生打鼾的原因及主要危险。是否打鼾，打鼾程度，有何不适，何种情况下易于打鼾，身体检查情况等等。,33,研究选题实例,靳蕊菲,北京市蔬菜流通渠道构成情况及绩效评估,对北京市主要蔬菜流通渠道情调查研究，分析蔬菜流通渠道构成模式，并建立模型分析各渠道绩效，得出北京市农超对接的实际效率，以期为实际问题提供事实依据。（操作设计，渠道对比）,黄琳皓,大学生生活方式与生活意识和就业后收入水平的联系,从调查样本的工作观、社会观、未来观分析大学生的价值观和生活意识，消费、投资以及保障意识，并进一步划分价值观的类型。通过对大学生的就业跟踪调查，以及对在职工作者以前大学生活的调查，分析大学生生活方式与生活意识和就业后收入水平的联系，从而对大学生的职业规划从价值观方面进行指导。,繆嘉维,中国电影市场是否达到饱和，是否有投资的前景,核心关注消费者对目前电影市场的期许，即消费者的消费心理。,何雅莹,硬币歧视是否大规模存在？如果存在，集中哪些行业，集中哪些地区？硬币歧视与什么因素有关？中国发行硬币的利与弊在哪里，能否取消发行硬币？,古禹,利用行为经济学减少大学生饭菜浪费现象,一、调查记录一段时间内学校各个食堂每天的剩饭数量。二、向学校申请更换东,/,北,/,中,/,西四区食堂的桌面图案，如果不行的话挂墙壁上图画也可以。其中四个区的图案分别是：一个空盘子。一行字空盘在行动。一个空盘子底下一行字空盘在行动。一个只有背景色。三、调查并记录更换桌面图案后一段时间各个食堂每天的剩饭量。,34,研究选题实例,高天,大众传媒小众化分流对官民沟通的效果研究,-,以新浪微博为例,？,李扬,“老漂族”的社区融合问题研究,本调研重点通过调查几个主要城市的诸多社区的“老漂族”人口现状，通过分析各自归属地的社区政策及其社区环境，借以探寻老漂族融入城市社区生活的最佳模式。,申隽龙,豆瓣网用户中同性恋群体现状调查和分析,核心关注豆瓣网用户中同性恋用户比例，豆瓣网管理阶层及其用户对同性恋群体的态度，以及同性恋人士积极活跃在豆瓣的主观动机和外在影响。,刘子烨,关于大学生幸福感水平的研究,将核心关注大学生幸福感的现状以及如何提升大学生幸福感水平。除此之外，我还会研究影响大学生幸福感的因素，只有了解影响因素，才能有针对性的研究提升大学生幸福感水平的方法。,第二次作业,请选择一个你特别关注概念，明确它的定义。对之进行概念化。,在明确上述概念的基础上，对之进行操作化，设计出测量指标来对其进行测量。,说明你进行上述概念化和操作化的理由。,请自愿组成三人一组的小组。想定自己要研究什么主题，并搜集阅读一些相关文献，可开始准备后面的小组作业（相对完整的项目研究设计）。小组名单随作业发给我。,35,作业要求,提交作业时使用,DOC,格式,（,word2003,）的文件（,2007,2010,等通过另存方式可以得到）,在文件最开始（标题与正文之前）插入填好如下表格,作业提交截止日期为,4,月,23,日中午,12,点。迟交一天扣一分。扣完为止。,36,姓名,学号,提交日期,邮件地址,手机号码,