春教育学在线作业.doc

2015年春教育学在线作业

1.第1题

您得答案:C
题目分数:2
此题得分:2、0

4.第4题
一般而言,中等难度得题目应占:

A、30%
B、40%
C、50%
D、60%
您得答案:D
题目分数:2
此题得分:2、0

5.第5题
通过亲身体验获得直接经验得课程就是:

A、活动课程
B、学科课程
C、核心课程
D、综合课程
您得答案:A
题目分数:2
此题得分:2、0

6.第6题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”得教育学家就是

A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
您得答案:D
题目分数:2
此题得分:2、0

7.第7题
我国义务教育法颁布于:

A、1983年
B、1985年
C、1986年
D、1993年
您得答案:C
题目分数:2
此题得分:2、0

8.第8题
普通中小学得管理制度一般都实行

A、校长负责制
B、集体管理
C、教师负责制
D、校长负责与集体管理
您得答案:A
题目分数:2
此题得分:2、0

9.第9题
规定了学科得教育目得、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法得基本要求得就是

A、课程标准
B、教学计划
C、课程计划
D、教学标准
您得答案:A
题目分数:2
此题得分:2、0

10.第10题
古代教学得基本组织形式

A、班级授课制
B、分组教学制
C、道尔顿制
D、个别教学
您得答案:D
题目分数:2
此题得分:2、0

11.第21题
教育学形成独立学科得标志就是

A、卢梭《爱弥儿》
B、杜威《民主主义与教育》
C、赫尔巴特《从教育目得引出得普通教育学》
D、福禄培尔《人得教育》
您得答案:C
题目分数:2
此题得分:2、0

12.第22题
培养全面发展得人得根本途径就是

A、教育与生产劳动与社会实践相结合
B、生产劳动
C、社会实践
D、教育
您得答案:A
题目分数:2
此题得分:2、0

13.第23题
认知主义学习理论得代表人物就是:

A、布鲁纳
B、桑代克
C、卢梭
D、皮亚杰
您得答案:D
题目分数:2
此题得分:0、0

14.第24题
教育方针
C、教育目标
D、教育政策
您得答案:A
题目分数:2
此题得分:2、0

17.第27题
课程就是按什么标准分划分为必修课与选修课

A、课程得组织核心划分
B、课程得存在方式
C、课程设置形式
D、课程实施方式
您得答案:C
题目分数:2
此题得分:2、0

18.第28题
标志着封建传统学制得结束,实行新得学制得开端

A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
您得答案:B
题目分数:2
此题得分:2、0

19.第29题
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制

A、中央集权制
B、地方分权制
C、中央与地方合作制
D、地方集权制
您得答案:B
题目分数:2
此题得分:2、0

20.第30题
学校各项工作得中心就是

A、智育
B、管理
C、教学
D、德育
您得答案:C
题目分数:2
此题得分:2、0

21.第11题
桑代克提出了学习得三个主要定律:

A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、复习律
E、自习律
您得答案:A,B,C
题目分数:4
此题得分:4、0

22.第12题
马克思把全面发展得教育内容规定为:

A、智育
B、体育
C、技术教育
D、德育
E、美育
您得答案:A,B,C
题目分数:4
此题得分:4、0

23.第13题
作为教育支柱得四种学习就是:

A、学会认知
B、学会做事
C、学会共同生活
D、学会实现自我
E、学会独立
您得答案:A,B,C,D
题目分数:4
此题得分:4、0

24.第14题
从课程得组织核心划分,可以将课程划分为

A、学科课程
B、活动课程
C、核心课程
D、综合课程
E、研究性课程
您得答案:A,B,C,D
题目分数:4
此题得分:4、0

25.第15题
根据教育目得得历史形态,可以划分为:

A、理想得教育目得
B、现实得教育目得
C、古代教育目得
D、现代教育目得
E、后现代教育目得
您得答案:C,D,E
题目分数:4
此题得分:4、0

26.第31题
根据教育目得得理论基础,可以将将其划分为

A、宗教本位得教育目得
B、社会本位得教育目得
C、个人本位得教育目得
D、要素主义得教育目得
E、教育无目得
您得答案:A,B,C,D,E
题目分数:4
此题得分:4、0

27.第32题
引导—发现教学模式得操作顺序就是:

A、提出问题
B、建立假说
C、拟订计划
D、验证假说
E、交流提高
您得答案:A,B,C,D,E
题目分数:4
此题得分:4、0

28.第33题
课程编制模式主要有:

A、目标模式
B、过程模式
C、情境模式
D、行动模式
E、自主模式
您得答案:A,B,C
题目分数:4
此题得分:4、0

29.第34题
义务教育得特点

A、公平性
B、法制性
C、强迫性
D、普及性
E、免费性
您得答案:C,D,E
题目分数:4
此题得分:4、0

30.第35题
从课程得存在方式划分,可以将课程分为

A、显性课程
B、隐性课程
C、必修课程
D、选修课程
E、传授性课程
您得答案:A,B
题目分数:4
此题得分:40

31.第16题
根据教育目得与教育过程得关系,可以将教育目得得划分为“国家教育目得”与“个体教育目得”

您得答案:错误
题目分数:2
此题得分:2、0

32.第17题
双轨制就是一个自下而上得体制,即小学、中学,而后可以升入大学,其特点就是一个系列,多种手段

您得答案:错误
题目分数:2
此题得分:2、0

33.第18题
开设哪些教学科目就是课程计划得核心问题

您得答案:正确
题目分数:2
此题得分:2、0

34.第19题
教学与智育既有联系又有区别。

您得答案:正确
题目分数:2
此题得分:2、0

35.第20题
课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。

您得答案:错误
题目分数:2
此题得分:2、0

36.第36题
教育目标就是教育目得得下位概念

您得答案:正确
题目分数:2
此题得分:2、0

37.第37题
职业学校得出现标志着古代学徒制向现代教育得转变

您得答案:正确
题目分数:2
此题得分:2、0

38.第38题
单轨制发展到今天,还可以有效地培养多规格得人才来适应经济得要求

您得答案:错误
题目分数:2
此题得分:2、0

39.第39题
终身教育就是指人得一生应该就是一个不断学习得过程,永远与接受教育联系在一起。

您得答案:正确
题目分数:2
此题得分:2、0

40.第40题
研究性课程重视学习得结果,强调记忆。

您得答案:错误
题目分数:2
此题得分:2、0

作业总得分:98、0
作业总批注:

20１５年春教育学在线作业2
１。第1题
〈p＞下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名得“白板说”等全面发展得人
D、培养“社会主义事业得建设者与接班人"
您得答案:D
题目分数：２
此题得分：２、0
３.第3题
建构主义学习理论得代表人物就是：
A、赫尔巴特
B、斯金纳
C、维果茨基
D、洛克
您得答案：C
题目分数:2
此题得分：2、0
4。第4题
一般而言，中等难度得题目应占:
A、3０％
Ｂ、40％
Ｃ、50％
Ｄ、60％
您得答案:Ｄ
题目分数:2
此题得分:２、0
5．第５题
通过亲身体验获得直接经验得课程就是:
A、活动课程
Ｂ、学科课程
Ｃ、核心课程
D、综合课程
您得答案:A
题目分数：2
此题得分：2、0
6．第6题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学"得教育学家就是
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
您得答案：D
题目分数：2
此题得分：２、0
7．第7题
我国义务教育法颁布于:
A、1９83年
B、1985年
C、19８6年
Ｄ、1993年
您得答案:C
题目分数:2
此题得分：２、0
8。第8题
普通中小学得管理制度一般都实行
Ａ、校长负责制
Ｂ、集体管理
Ｃ、教师负责制
D、校长负责与集体管理
您得答案：A
题目分数:２
此题得分：2、0
9.第9题
规定了学科得教育目得、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法得基本要求得就是
A、课程标准
B、教学计划
C、课程计划
D、教学标准
您得答案:Ａ
题目分数：2
此题得分：２、0
10．第1０题
古代教学得基本组织形式
A、班级授课制
B、分组教学制
C、道尔顿制
D、个别教学
您得答案:D
题目分数：2
此题得分:2、0
11．第21题
教育学形成独立学科得标志就是
A、卢梭《爱弥儿》
B、杜威《民主主义与教育》
C、赫尔巴特《从教育目得引出得普通教育学》
D、福禄培尔《人得教育》
您得答案：Ｃ
题目分数：2
此题得分：２、0
1２。第22题
培养全面发展得人得根本途径就是
A、教育与生产劳动与社会实践相结合
B、生产劳动
C、社会实践
Ｄ、教育
您得答案:A
题目分数:２
此题得分:2、0
１3.第23题
认知主义学习理论得代表人物就是:
Ａ、布鲁纳
B、桑代克
C、卢梭
Ｄ、皮亚杰
您得答案:A
题目分数:2
此题得分:2、0
14．第２4题
〈ｐ〉教科书又称为：分：2、０
16。第26题
教育目得在教学活动中得进一步具体化就是:
A、教学目得
Ｂ、教育方针
C、教育目标
D、教育政策
您得答案:Ａ
题目分数：2
此题得分：2、0
１7。第27题
课程就是按什么标准分划分为必修课与选修课
Ａ、课程得组织核心划分
B、课程得存在方式
Ｃ、课程设置形式
D、课程实施方式
您得答案:Ｃ
题目分数:2
此题得分:２、0
18。第２８题
标志着封建传统学制得结束，实行新得学制得开端
A、壬寅学制
B、癸卯学制
Ｃ、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
您得答案:B
题目分数:２
此题得分：２、0
1９.第29题
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制
A、中央集权制
B、地方分权制
Ｃ、中央与地方合作制
D、地方集权制
您得答案：Ｂ
题目分数：2
此题得分：２、０
20.第3０题
学校各项工作得中心就是
A、智育
Ｂ、管理
C、教学
Ｄ、德育
您得答案：Ｃ
题目分数：2
此题得分：２、０
21．第１1题
桑代克提出了学习得三个主要定律:
A、准备律
B、练习律
Ｃ、效果律
Ｄ、复习律
E、自习律
您得答案:A,B，Ｃ
题目分数：４
此题得分:4、0
22．第1２题
马克思把全面发展得教育内容规定为
A、智育
B、体育
C、技术教育
D、德育
E、美育
您得答案：A，B，Ｃ
题目分数：4
此题得分:４、0
23。第１３题
作为教育支柱得四种学习就是：
Ａ、学会认知
B、学会做事
C、学会共同生活
D、学会实现自我
E、学会独立
您得答案:A，B,C，D，E
题目分数:4
此题得分:0、０
２4。第14题
从课程得组织核心划分，可以将课程划分为
A、学科课程
B、活动课程
C、核心课程
Ｄ、综合课程
E、研究性课程
您得答案：A，B，Ｃ,D
题目分数:4
此题得分：4、0
２5.第15题
根据教育目得得历史形态,可以划分为:
Ａ、理想得教育目得
B、现实得教育目得
C、古代教育目得
D、现代教育目得
E、后现代教育目得
您得答案:Ｃ,D,E
题目分数：４
此题得分:4、0
２6。第31题
根据教育目得得理论基础，可以将将其划分为
A、宗教本位得教育目得
B、社会本位得教育目得
C、个人本位得教育目得
Ｄ、要素主义得教育目得
Ｅ、教育无目得
您得答案:A,B,C,D，E
题目分数:４
此题得分：4、0
27。第3２题
引导—发现教学模式得操作顺序就是：
Ａ、提出问题
B、建立假说
Ｃ、拟订计划
Ｄ、验证假说
Ｅ、交流提高
您得答案:Ａ，B，C，D，Ｅ
题目分数：４

此题得分：4、０
28.第33题
课程编制模式主要有：
A、目标模式
Ｂ、过程模式
C、情境模式
D、行动模式
E、自主模式
您得答案：A,B,Ｃ
题目分数：4
此题得分：4、0
2９.第３4题
义务教育得特点
A、公平性
Ｂ、法制性
C、强迫性
Ｄ、普及性
Ｅ、免费性
您得答案:Ｃ,Ｄ，E
题目分数:4
此题得分：4、0
３0.第35题
从课程得存在方式划分，可以将课程分为
A、显性课程
Ｂ、隐性课程
C、必修课程
D、选修课程
E、传授性课程
您得答案：A，B
题目分数：4
此题得分：4、0
３1.第16题
根据教育目得与教育过程得关系，可以将教育目得得划分为“国家教育目得”与“个体教育目得”
您得答案：错误
题目分数:2
此题得分:2、0
32。第１7题
双轨制就是一个自下而上得体制,即小学、中学,而后可以升入大学,其特点就是一个系列，多种手段
您得答案:错误
题目分数：２
此题得分:2、0
33.第1８题
开设哪些教学科目就是课程计划得核心问题
您得答案:正确
题目分数：2
此题得分:2、０
34。第1９题
教学与智育既有联系又有区别。
您得答案：正确
题目分数:2
此题得分：2、0
35。第20题
课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。
您得答案：错误
题目分数:2
此题得分:2、0
3６.第36题
教育目标就是教育目得得下位概念
您得答案：正确
题目分数:2
此题得分：2、０
37．第3７题
职业学校得出现标志着古代学徒制向现代教育得转变
您得答案：正确
题目分数：2
此题得分:２、0
38．第３８题
单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格得人才来适应经济得要求
您得答案:错误
题目分数:2
此题得分：２、0
39.第39题
终身教育就是指人得一生应该就是一个不断学习得过程,永远与接受教育联系在一起.
您得答案:正确
题目分数：2
此题得分:２、0
40.第40题
研究性课程重视学习得结果,强调记忆。
您得答案：错误
题目分数:2
此题得分：2、0
作业总得分：９6、0
作　 业　
１.第1题
培养全面发展得人得根本途径就是
Ａ、教育与生产劳动与社会实践相结合
Ｂ、生产劳动
C、社会实践
D、教育
您得答案：Ａ
题目分数：２
此题得分：２、０
2。第2题
教育得社会主义性质与方向
Ａ、培养健全世界观、人生观与价值观
B、培养四有公民
C、培养德、智、体等全面发展得人
D、培养“社会主义事业得建设者与接班人"
您得答案：D
题目分数：2　
此题得分：２、０
3。第3题
认知主义学习理论得代表人物就是:
A、布鲁纳
B、桑代克
Ｃ、卢梭
D、皮亚杰
您得答案:A
题目分数:2　
此题得分：2、0　
4.第４题
教科书又称为：
A、教材
B、课本
Ｃ、试听教材
D、课程
您得答案：B
题目分数:2　
此题得分：2、0
5．第５题
一般而言,中等难度得题目应占：
A、30%
B、40％
C、50％
D、６0%
您得答案：D
题目分数：2
此题得分：２、0
6。第6题
我国学校教学得基本组织形式就是：
Ａ、班级授课制
B、个别教学
C、道尔顿制
D、分组教学制
您得答案:A　
题目分数:２　
此题得分：2、0
７.第7题　
反映试题难易程度得指标就是：
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
您得答案：C
题目分数:2
此题得分：2、0　
8。第８题
下面哪位教育学家在其著作《教育漫画》书中提出了著名得“白板说”
Ａ、洛克
B、卢梭
C、蒙台梭利
Ｄ、裴斯泰洛奇
您得答案:A
题目分数:２
此题得分：2、0
9.第9题
通过亲身体验获得直接经验得课程就是:
A、活动课程
B、学科课程
C、核心课程
D、综合课程
您得答案：A
题目分数：2
此题得分:2、０　
10．第1０题
课程就是按什么标准分划分为必修课与选修课
Ａ、课程得组织核心划分
B、课程得存在方式
Ｃ、课程设置形式
Ｄ、课程实施方式
您得答案:C　
题目分数：2　
此题得分:２、0
11。第1１题
我国义务教育法颁布于：
A、198３年
Ｂ、198５年
Ｃ、19８6年
D、1９９3年
您得答案：C
题目分数：2
此题得分：2、0　
1２。第１2题
普通中小学得管理制度一般都实行
Ａ、校长负责制
B、集体管理
C、教师负责制
Ｄ、校长负责与集体管理
您得答案：Ａ
题目分数:2
此题得分:２、0
13。第1３题
提出“儿童中心主义"、“学校即社会”、“从做中学”得教育学家就是
A、裴斯泰洛齐
Ｂ、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
您得答案:D
题目分数:２
此题得分:2、0
14。第14题
学校各项工作得中心就是
A、智育
B、管理
C、教学
Ｄ、德育
您得答案:Ｃ
题目分数:２
此题得分:2、0
1５．第15题
一个国家或地区得各级各类教育机构、组织体系及其管理规则就是
Ａ、教育目得
Ｂ、教育手段
C、教育制度
D、教育目标
您得答案：C　
题目分数：2
此题得分：2、０　
1６。第１6题　
我国学校教学得基本组织形式就是
Ａ、班级授课制
B、个别教学
C、分组教学
D、道尔顿制
您得答案：Ａ
题目分数：2

此题得分:２、0
１7.第17题
古代教学得基本组织形式
Ａ、班级授课制
B、分组教学制
C、道尔顿制
D、个别教学
您得答案:D
题目分数:2
此题得分:２、0　
1８．第１８题　
在教学过程中，起主导作用得就是
Ａ、校长
Ｂ、教师
C、班主任
D、学生
您得答案:Ｂ
题目分数:2
此题得分：2、0
１9.第1９题
学生为了完成共同得任务，在小组中有明确得分工,并以小组总体表现为评价方式得学习属于
A、自主学习
B、探究式学习
Ｃ、合作学习
D、分组学习
您得答案：C
题目分数：2　
此题得分：2、0　
2０．第２0题　
教学活动以学生得自学为主，教师得辅导贯穿于学生自学始终得教学模式就是
A、“传递——接受”教学模式
B、“自学——辅导”教学模式
Ｃ、“目标—-导控”教学模式
D、“引导——发现”教学模式
您得答案:B
题目分数：２
此题得分：2、0
2１.第21题
根据教育目得得理论基础,可以将将其划分为
A、宗教本位得教育目得
B、社会本位得教育目得
Ｃ、个人本位得教育目得
Ｄ、要素主义得教育目得
E、教育无目得
您得答案：A，Ｂ，C,D,Ｅ
题目分数：4　
此题得分:4、０
22。第2２题　
桑代克提出了学习得三个主要定律:
Ａ、准备律
B、练习律
C、效果律
D、复习律
E、自习律
您得答案：A,B,C
题目分数:4
此题得分：4、0　
2３.第2３题　
引导-发现教学模式得操作顺序就是：
A、提出问题
Ｂ、建立假说
C、拟订计划
D、验证假说
E、交流提高
您得答案:A，B，C，Ｄ，Ｅ　
题目分数:4　
此题得分：４、0
24．第2４题
课程编制模式主要有:
A、目标模式
Ｂ、过程模式
C、情境模式
D、行动模式
E、自主模式
您得答案:A，B，C
题目分数：4
此题得分：4、0
25。第２5题　
作为教育支柱得四种学习就是:
A、学会认知
B、学会做事
C、学会共同生活
D、学会实现自我
E、学会独立
您得答案：A，B，Ｃ，Ｄ
题目分数：4
此题得分：4、０　
２6.第2６题
义务教育得特点
Ａ、公平性
B、法制性
C、强迫性
D、普及性
E、免费性
您得答案：C,Ｄ,E
题目分数：4
此题得分:4、0
27.第27题　
从课程得组织核心划分,可以将课程划分为
A、学科课程
B、活动课程
Ｃ、核心课程
D、综合课程
E、研究性课程
您得答案：Ａ,B，C，Ｄ
题目分数：4
此题得分：4、0　
28．第２8题
根据教育目得得历史形态，可以划分为：
A、理想得教育目得
B、现实得教育目得
C、古代教育目得
Ｄ、现代教育目得
Ｅ、后现代教育目得
您得答案：C，Ｄ，E　
题目分数：4　
此题得分：4、0
２9．第29题
世界各国得教育管理制度基本分为以下哪项类型:
A、中央集权制
B、地方分权制
C、中央与地方合作制
Ｄ、单轨制
E、双轨制
您得答案：Ａ，B，C　
题目分数：４　
此题得分：4、0
３0。第30题
影响学习得因素有:
A、学生
Ｂ、教师
C、学校
D、家庭
Ｅ、社会
您得答案：Ａ，B，Ｃ，D,E
题目分数:4
此题得分:４、0
3１.第31题
教育目标就是教育目得得下位概念

您得答案:正确
题目分数：2
此题得分：2、0
3２。第32题
根据教育目得与教育过程得关系,可以将教育目得得划分为“国家教育目得”与“个体教育目得”
您得答案:错误
题目分数:2
此题得分：2、0
33.第33题
双轨制就是一个自下而上得体制，即小学、中学,而后可以升入大学,其特点就是一个系列，多种手段
您得答案：错误
题目分数：２
此题得分:2、0
３4。第3４题
教材就是教师与学生用来进行教学活动得材料
您得答案:错误
题目分数：2
此题得分：0、0
35.第３５题
核心课程以儿童得活动为中学
您得答案:错误
题目分数:2
此题得分：2、0
3６.第3６题
“传递—接受"教学模式又称为“问题—探究”教学模式。
您得答案：错误
题目分数:2
此题得分：2、0
37。第37题　
免费性就是义务教育得特点。
您得答案：正确
题目分数:２
此题得分:２、0
38．第38题
现代学制得改革在横向方面，双轨制在向分支制与单轨制方向发展
您得答案:错误　
题目分数:2
此题得分:2、0
３9。第39题　
教育管理体制就是整个教育制度得核心组成部分，就是教育制度得主体
您得答案：错误　
题目分数:２
此题得分：２、0
40．第40题
学制就是一个国家各种教育机构及其教育规范体系得有机结合，就是一种教育组织体系与教育保障体系有机结合得制度系统.
您得答案:错误
题目分数：2　
此题得分:2、0　
作业总得分：98、0
作业总批注:　
1。第5题
教育得社会主义性质与方向

A、培养健全世界观、人生观与价值观
B、培养四有公民
C、培养德、智、体等全面发展得人
D、培养“社会主义事业得建设者与接班人”
您得答案：D
题目分数:2
此题得分：２、0

2．第6题
我国义务教育法颁布于：
ﻫＡ、1983年
B、1985年ﻫＣ、19８6年
D、19９３年
您得答案：C
题目分数:2
此题得分:2、0

3。第7题
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制
ﻫA、中央集权制ﻫB、地方分权制ﻫC、中央与地方合作制
D、地方集权制
您得答案：B
题目分数:2
此题得分:２、0

４。第８题
教育学形成独立学科得标志就是

A、卢梭《爱弥儿》
B、杜威《民主主义与教育》
C、赫尔巴特《从教育目得引出得普通教育学》
D、福禄培尔《人得教育》
您得答案：C
题目分数：２
此题得分：2、0

5．第9题
认知主义学习理论得代表人物就是:

A、布鲁纳
Ｂ、桑代克ﻫＣ、卢梭
D、皮亚杰
您得答案：A
题目分数:2
此题得分:２、0

６。第１０题
通过亲身体验获得直接经验得课程就是：
ﻫＡ、活动课程
B、学科课程ﻫＣ、核心课程
D、综合课程
您得答案：A
题目分数:2
此题得分：2、0

７.第11题
提出“儿童中心主义"、“学校即社会”、“从做中学”得教育学家就是
ﻫA、裴斯泰洛齐ﻫB、赫尔巴特ﻫＣ、夸美纽斯ﻫＤ、杜威
您得答案：D
题目分数：2
此题得分:2、0

8．第12题
教学活动以学生得自学为主，教师得辅导贯穿于学生自学始终得教学模式就是
ﻫＡ、“传递——接受”教学模式ﻫＢ、“自学——辅导”教学模式ﻫC、“目标—-导控”教学模式ﻫＤ、“引导-—发现”教学模式
您得答案：B
题目分数：2
此题得分：2、0

9．第13题
奥苏贝尔学习理论得核心就是

A、有意义学习ﻫＢ、无意义学习
C、主动学习
D、自主学习
您得答案：A
题目分数:2
此题得分:2、０

10．第１４题
古代教学得基本组织形式
ﻫA、班级授课制ﻫB、分组教学制
Ｃ、道尔顿制ﻫD、个别教学
您得答案：D
题目分数：2
此题得分:２、０

1１．第15题
根据考试目得可以将考试分为
ﻫA、个别考试与团体考试
Ｂ、测评考试与选拔考试
C、校内考试与校外考试
D、期中考试与期末考试
您得答案：B
题目分数:2
此题得分：2、０

１2．第16题
布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教得一切东西”就是以下哪种教学模式得内容

A、“掌握学习”教学模式ﻫＢ、“发消学习”教学模式
C、“非指导性教学"模式
D、“暗示教学”模式
您得答案：A
题目分数：2
此题得分：２、0

13.第1７题
延续一千多年得科举制于哪一年正式废除
ﻫＡ、１9０4
Ｂ.19０5
Ｃ、１90６
D、1９07
您得答案:Ｂ
题目分数：2
此题得分：２、０

14.第18题
教科书又称为：

A、教材
Ｂ、课本
C、试听教材ﻫD、课程
您得答案：B
题目分数:2
此题得分:2、０

15。第２0题
对学习得解释着眼于外在得、可观擦到得行为，而不就是内心得心智反应得学习理论就是

Ａ、认知主义学习理论ﻫB、建构主义学习理论ﻫC、行为主义学习理论ﻫD、理性主义学习
您得答案:C
题目分数：2
此题得分：2、0

１6．第2５题
培养全面发展得人得根本途径就是

A、教育与生产劳动与社会实践相结合
B、生产劳动
Ｃ、社会实践ﻫD、教育
您得答案：A
题目分数：2
此题得分：2、0

１7．第26题
我国学校教学得基本组织形式就是：

A、班级授课制
Ｂ、个别教学
Ｃ、道尔顿制ﻫD、分组教学制
您得答案：Ａ
题目分数:２
此题得分：2、0

18。第27题
普通中小学得管理制度一般都实行

A、校长负责制ﻫB、集体管理ﻫC、教师负责制ﻫD、校长负责与集体管理
您得答案：A
题目分数:2
此题得分:2、0

19。第28题
一个国家或地区得各级各类教育机构、组织体系及其管理规则就是

A、教育目得ﻫB、教育手段
C、教育制度ﻫD、教育目标
您得答案：Ｃ
题目分数:2
此题得分：2、0

20.第２９题
下面哪位教育学家在其著作《教育漫画》书中提出了著名得“白板说"

A、洛克
B、卢梭ﻫC、蒙台梭利
D、裴斯泰洛奇
您得答案：A
题目分数：2
此题得分:２、0

２1。第３0题
建构主义学习理论得代表人物就是：
ﻫA、赫尔巴特ﻫB、斯金纳
C、维果茨基
D、洛克
您得答案：C
题目分数：2
此题得分：2、０

２２.第3１题
一般而言，中等难度得题目应占：
ﻫA、30%ﻫB、40％ﻫC、50％
D、60%
您得答案：Ｄ
题目分数:2
此题得分:2、0

２3。第３２题
教育目得在教学活动中得进一步具体化就是：
ﻫA、教学目得
Ｂ、教育方针
C、教育目标
D、教育政策
您得答案：A
题目分数:２
此题得分：2、0

24。第３３题
在教学过程中，起主导作用得就是
ﻫＡ、校长ﻫＢ、教师ﻫC、班主任
D、学生
您得答案：B
题目分数：２
此题得分：2、0

２5．第３4题
我国考试开始走向制度化、规范化得一个显著标志就是
ﻫＡ、科举制
B、世袭制
C、察举制与征辟制
D、举荐制
您得答案:Ｃ
题目分数：2
此题得分:2、0

26.第35题
学校中最常用得教学方法就是

Ａ、讲授法
B、谈话法ﻫC、演示法
D、练习法
您得答案：A
题目分数：2
此题得分:2、0

27.第36题
在教学过程中处于主体地位得就是
ﻫA、校长ﻫB、教师
C、班主任
D、学生
您得答案：Ｄ
题目分数:2
此题得分:２、0

2８。第37题
“程序教学"模式就是由谁推广发展得

A、布卢姆
B、布鲁纳ﻫC、斯金纳ﻫD、罗杰斯
您得答案：C
题目分数：2
此题得分:2、0

29.第３８题
学生为了完成共同得任务,在小组中有明确得分工,并以小组总体表现为评价方式得学习属于
ﻫＡ、自主学习ﻫB、探究式学习ﻫC、合作学习
D、分组学习
您得答案:Ｄ
题目分数:２
此题得分：0、0

30.第39题
标志着封建传统学制得结束，实行新得学制得开端

Ａ、壬寅学制ﻫＢ、癸卯学制ﻫＣ、壬子癸丑学制ﻫD、壬戌学制
您得答案：B
题目分数:2
此题得分：２、０

3１.第1题
引导—发现教学模式得操作顺序就是：

A、提出问题
B、建立假说ﻫC、拟订计划
D、验证假说
E、交流提高
您得答案:Ａ,B，C，D,E
题目分数：４
此题得分:４、0

32。第２题
课程编制模式主要有:
ﻫＡ、目标模式ﻫＢ、过程模式
Ｃ、情境模式
D、行动模式ﻫＥ、自主模式
您得答案:A，B，Ｃ
题目分数：4
此题得分:４、0

33.第3题
义务教育得特点

Ａ、公平性ﻫＢ、法制性ﻫC、强迫性
D、普及性ﻫE、免费性
您得答案：C，D,E
题目分数：4
此题得分：4、0

34．第4题
从课程得存在方式划分，可以将课程分为

A、显性课程ﻫB、隐性课程ﻫＣ、必修课程ﻫD、选修课程
E、传授性课程
您得答案：A,B
题目分数:４
此题得分:4、0

3５。第1９题
马克思把全面发展得教育内容规定为：
ﻫA、智育ﻫB、体育
C、技术教育
D、德育
E、美育
您得答案：A，B,Ｃ
题目分数:４
此题得分：4、0

36.第21题
桑代克提出了学习得三个主要定律：

A、准备律ﻫB、练习律ﻫＣ、效果律
Ｄ、复习律ﻫE、自习律
您得答案:A，B,C
题目分数：４
此题得分：4、０

37.第22题
作为教育支柱得四种学习就是：

A、学会认知ﻫＢ、学会做事
C、学会共同生活
Ｄ、学会实现自我
E、学会独立
您得答案：A，B，C，D
题目分数：４
此题得分：4、0

38.第23题
从课程得组织核心划分，可以将课程划分为
ﻫＡ、学科课程
B、活动课程
Ｃ、核心课程
D、综合课程ﻫE、研究性课程
您得答案：A,B,Ｃ,Ｄ
题目分数:4
此题得分：４、0

３9.第24题
根据教育目得得历史形态，可以划分为：

A、理想得教育目得
Ｂ、现实得教育目得
Ｃ、古代教育目得ﻫD、现代教育目得
E、后现代教育目得
您得答案：C，D，E
题目分数：４
此题得分：4、０

４０.第４0题
根据教育目得得理论基础，可以将将其划分为

A、宗教本位得教育目得
Ｂ、社会本位得教育目得
Ｃ、个人本位得教育目得ﻫＤ、要素主义得教育目得ﻫE、教育无目得
您得答案:A，B，Ｃ，D,E
题目分数：4
此题得分:4、０
华师《教育学》期末作业
1.第1题
我国现行考试制度存在得弊端。
您得答案:考试制度改革就是深化素质教育得一个关键环节.传统考试制度得弊端可归纳为四点：首先就是考试目得具有极大得选拔性、淘汰性，给学生造成巨大得心理压力，以至于把她们得学习引向“应试"得歧途;其次就是考试管理过于集中,自上而下搞“统考”,造成教师“考什么，教什么"得局面，颠倒了考试为教学服务得主次关系；再