1、
2025年大学大二（学前教育学）学前教育心理学阶段测试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。
1. 幼儿在游戏中主要通过（ ）来学习。
A. 观察模仿 B. 教师讲授 C. 书本知识 D. 自主探究
2. 学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（ ）。
A. 0-1岁 B. 1-2岁 C. 2-3岁 D. 3-6岁
3.
2、幼儿思维的主要特点是（ ）。
A. 直观动作思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 辩证思维
4. （ ）是幼儿道德发展的核心问题。
A. 亲子关系的发展 B. 同伴关系的发展 C. 性别角色的发展 D. 亲社会行为的发展
5. 幼儿想象的典型形式是（ ）。
A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象
6. 幼儿记忆的特点之一是（ ）。
A. 形象记忆占优势 B. 语词记忆占优势 C. 意义记忆用得多 D. 机械记忆效果好
7. 幼儿情绪情感发展的趋势不包括（ ）。
A. 社会化 B. 丰富和深刻化 C.
3、 自我调节化 D. 复杂化
8. 幼儿期言语发展的主要任务是（ ）。
A. 发展口语 B. 发展书面言语 C. 发展内部言语 D. 发展连贯言语
9. 幼儿坚持性发展的关键年龄是（ ）。
A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 6-7岁
10. 幼儿自我评价发展的特点不包括（ ）。
A. 从依从性评价发展到独立性评价
B. 从片面、表面的评价发展到全面、深刻的评价
C. 从客观性评价发展到主观性评价
D. 从对自己外部行为的评价发展到对内心品质的评价
第II卷（非选择题 共70分）
11. （10分）简述幼儿心理发展的一般特点。
4、
12. （15分）举例说明幼儿思维具体形象性的特点。
材料：在幼儿园的美术课上，老师让小朋友们画自己喜欢的动物。小明画了一只大大的、有着长长耳朵的兔子，兔子的眼睛是红色的，身上的毛是白色的，旁边还画了一些绿色的草地和五颜六色的花朵。
13. （15分）请根据上述材料，分析小明的绘画表现体现了幼儿思维的哪些特点。
材料：幼儿园里，小朋友们在玩“过家家”游戏。小红扮演妈妈，她拿起一个玩具碗，假装从锅里盛出食物，然后喂给旁边扮演宝宝的小刚。嘴里还说着：“宝宝乖，吃饭饭。”
14. （20分）请结合上述材料，谈谈幼儿游戏对其心理发展的重要意义。
15. （20分）
5、论述如何培养幼儿的良好情绪。
答案：1. A 2. A 3. B 4. D 5. A 6. A 7. D 8. A 9. B 10. C
11. 幼儿心理发展的一般特点包括：发展具有方向性和顺序性，如动作发展从上部动作到下部动作等；发展具有连续性和阶段性，不同阶段有不同特点；发展具有不平衡性，不同方面发展速度不同；发展具有个别差异性，每个幼儿发展特点不同。
13. 小明的绘画体现了幼儿思维具体形象性的特点。他画的兔子有具体的形象，大大的耳朵、红色眼睛、白色的毛等，都是具体可感的。他还画了草地和花朵，也是基于具体的生活经验。幼儿在思维时往往依靠具体的事物形象，难以进行
6、抽象的思考。
14. 幼儿游戏对心理发展意义重大。在“过家家”游戏中，小红扮演妈妈，能促进其角色认知和社会性发展，学会理解妈妈的角色和责任。通过与小刚互动，提升语言表达和人际交往能力。游戏还能激发想象力和创造力，让幼儿自由发挥。同时，在游戏中体验快乐，有助于情绪情感的发展，增强自信心和独立性。
15. 培养幼儿良好情绪可从以下方面着手：营造温馨和谐的家庭和幼儿园环境，让幼儿感受关爱与安全感。成人树立良好情绪榜样，幼儿易模仿。通过故事、游戏等活动，帮助幼儿认识情绪，学会表达与调节。当幼儿情绪不佳时，耐心倾听，引导其合理宣泄，如绘画、倾诉等。鼓励幼儿积极参与活动，体验成功喜悦，增强自信心，从而保持良好情绪。
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