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背影_朱自清 讲课.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理:www.gd-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理:www.gd-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理:www.gd-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理:www.

2、gd-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理:www.gd-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理:www.gd-,*,朱自清(18981948),字佩弦,现代著名诗人,散文家,学者,民主战士。,他一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、学术研究等著作,约二百多万字。散文代表作有春、荷塘月色、背影、绿等。,宁死不接救济粮,1947年初,人民解放战争进入最后阶段,6月,北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。此此,朱自清身患重病,又无钱医治,但他毫不犹豫地在写着,“,为表示中国人民的尊严

3、和气节,我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资,无论是购买的或给予的,”,的宣言上签了自己的名字。8月初,朱自清病情加重,入院治疗无效,12日逝世。那时他年仅50岁。临终前,朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人:,“,有件事要记住,我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的,我们家以后不买国民党配合给的美国面粉!,”,写作背景,背影写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的,“,祸不单行,”,正是指这两件事。作者当时20岁,在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧

4、事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。,正音练习:给加底线的词注音,交,卸,(,xi,)奔,丧,(,sng,),橘,子(,j,),晶,莹,(,y,ng,),迂,腐(,y,),琐屑,(,suxi,),栅,栏(,zh,),差,使(,chi,),踌躇,(,chu ch,),蹒 跚,(,pnshn,),颓,唐,(,tu,),举,箸,(,zh),簌簌,(,s s),照,看,行李(,kn),狼藉,j,整理:www.gd-,1.乱七八糟的样子,2.纷纷落下的样子。,3.凄惨暗淡,不景气。,4.失业在家。,5.短时间停留。,6.言行守旧,不合时宜。,7.衰颓败落。,8.看到某种情况,心

5、里感到悲伤。,9.感情积在心里不得发泄。,10.细小而繁多(的事)。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,变卖典质:,把衣服,财产典当和出卖出去。,祸不单行:,不幸的事接连发生。,整理:www.gd-,整体感知,2 儿子总共流了几次泪,为什么流泪?试着用四字概括一下如:-,之泪,1 文中一共几次写到了父亲的背影?试着给其拟定一个四字小标题,如,-背影,整理:www.gd-,文中一共几次写到了父亲的背影?试着给其拟定一个四字小标题,哪次背影是详写的?,背影,背影,背影,背影,惦记,刻画,惜别,再现,详写,整理:www.gd-,再读课文 找出课文中描写背影的句子,并想

6、一想哪一处最令你感动,寻 找 “背 影”,1、我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背景影。,2、他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。,3、等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。,4、我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。,惦,记,背,影,再,现,背,影,刻,画,背,影,惜,别,背,影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,寻找背影,文章几次提到父亲的背影分别,是,在哪些,情况下出现的,?,出现在哪些自然段?,第一自然段,第六自然段,第六自然段,

7、第七自然段,整理:www.gd-,第一自然段说:,我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。,开篇点题、引出下文,课文分析,这一句起什么作用?,整理:www.gd-,阅读课文的2-5自然段,这几个自然段是写背影吗?他们和写背影有什么关系?,整理:www.gd-,课文第2、3自然段写了些什么?是怎么样子的?作用是什么?,交代这次父子分别时的家庭情况,交代“背影”的,背景,(即家境的悲凉),烘托父亲的爱子之情,,为写“背影”渲染悲凉的气氛。,作用:,祖母死了,父亲失业,家境惨淡,祸不单行,整理:www.gd-,课文第4、5自然段写了些什么?体现在哪些地方?,作用是什么?,写父亲送行前的细

8、心关照,体现:,亲自送行;照看行李;讲定价钱,送子上车;拣定座位,叮嘱儿子;嘱咐茶房,。,作用:,为写“背影”作铺垫。,整理:www.gd-,我看见他,着黑布小帽,,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地,到铁道边,慢慢,身下去,尚不大难。可是,过铁道,要,上那边月台,就不容易了。他用两手,着上面,两脚再向上,;他肥胖的身子向左微,,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地,下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,刻画背影(第六段),这段动词准确精当,请根据课文填空:,整理:www.gd-,刻画背影,1、这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影?,先作外貌描写,写衣貌;然后作动作描写,

9、用特写镜头精细地描写爬月台的动作;还用自己的情感反应烘托这个背影,总结:年迈、动作迟缓,但仍不辞劳苦地为儿子做事,这是一种强大的爱在支撑着。,衣着:,动作:,黑、大马褂、布棉袍,蹒跚地走、攀、缩、倾,2、为什么要写得这样详细?,这个背影,在全部故事情节中是重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,所以写得这样详细。,等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。,(课文写父亲离去时的背影,是怎样写的?有什么作用?),课文写父亲离去的背影,放在人流中写,由近而远,由显而隐,并用自己的感情反应加以烘托。,写这个背影,能表现这样 的感情:为父爱感动得情不得已,一旦分手,格

10、外依恋、惆怅,想到父亲前程艰难,又格外悲悯、辛酸,惜别背影(第六自然段),于是扑扑衣上的泥土,心里,很轻松,似的。父亲真的“很轻松”吗?,也许是为儿子买来橘子如释重负,心中高兴;另一方面,以假装轻松来安慰儿子,,,以免儿子心里难受。,这也表现了父亲深挚的爱。,惜别背影,课文结尾写父亲的背影,是在“晶莹的泪光中”,这是为什么?,父亲信上说到了“大去之期”,说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步,想到父亲对自己的许多好处,想到父亲的背影,作者不禁泪如泉涌。,再现背影(第七自然段),整理:www.gd-,我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时能与他相见!,

11、这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念,烘托父亲的爱子之情,深化文章主题。,问题:课文最后又写到父亲的背影,有什么作用?,照应开头、画龙点睛,整理:www.gd-,第一部分,第二部分,第三部分,“不能忘记的是,背影,”,开篇点题,引出下文,回忆往事 叙述,背影,别后思念难忘,背影,照应开头,画龙点睛,渲染气氛交代家境,作好铺垫叙写关照,描写背影望父卖橘,父,子,背 影,爱,第1段,第2-6段,第7段,2-3段,4-5段,6段,整理:www.gd-,父亲的背影,儿子的表现如何?儿子总共流了几次泪,为什么流泪?试着用四字概括一下如:-,之泪,之泪,:,之泪,:,之泪,:,之泪,:,悲哀,感动,惜

12、别,伤心,见父亲,睹家境,想祖母。,望父买橘,父子离别。,背影远去,依依惜别。,再现背影,泪光莹莹。,整理:www.gd-,主旨重回,请简要概括课文的中心意思。,课文通过对父亲背影的描写,于叙事中,表现了父亲疼爱儿子,儿子怜爱父亲,父子,情深。,整理:www.gd-,妙语深味,、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句,话,并体会它所含的意思。,不要紧,他们去不好!,我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。,我走了,到那边来信!,进去吧,里边没人。,(这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思),整理:www.gd-,这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情?请具体说明。,不要紧,他们去不好。,父亲当

13、时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送。,整理:www.gd-,我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。,父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,整理:www.gd-,我走了,到那边来信!,惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。,整理:www.gd-,进去吧,里边没人。,走了几步就回头,可见心里

14、还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。,提示:,写作,要善于用朴素的语言写出深挚的感情;选材,也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。,整理:www.gd-,探究:语言描写,“,事已,如此,,,不必,难过,,好在,天无绝人之路!,”,(父亲真的认为此事,“,不必难过,”,吗?他的话应该怎样理解?),不是,。面对解职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。可是,当他看见儿子难过得流泪的时候,却强抑巨大悲痛,,反过来安慰儿子,表现父亲对儿子的爱是多么深切。(既是安慰儿子,也是自我安慰),1、概括本文段的内容?,2、找出文段中的两组近义词,3、有哪些理由说明

15、父亲不必送“我”?请简要地分条概括出来,文段阅读训练1,阅读4、5自然段,父亲踌躇再三,坚持亲自送“我”到车站。,嘱咐嘱托 料理照应。,有熟识的茶房陪“我”同去;那年“我”已二十岁,是成年人了;北京已来往过两三次。,整理:www.gd-,4、读下列语句,按要求回答问题,我这样大年纪的人,难道还不能照料自己么?,把这个句子改为陈述句,作者用反问句是为了,5、在南京“勾留了一日”,为什么南京的见闻一句也没写?,我这样大年纪的人,能够料理自己。,加强语气,强调父亲根本没必要送“我”,也说明“我”当时根本不理解父亲的爱。,因为南京的见闻与本文的中心关系不大,故一笔带过去了。,整理:www.gd-,6,

16、我觉得我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。”这句话中的“聪明”和“漂亮”应该如何理解?“我”“插嘴”的内容应该是什麽?,“,聪明,”、“漂亮”,是,反语,,这是作者的自责,自责自己年龄小,当时没有真正体会到父亲对我的爱。,父亲讲价钱,嘱托茶房,都是出于爱心,可是,自己对父爱竟理解不到,,,自以为是,觉得比父亲还高明,,实在是太傻了,!,应该是替父亲讲价钱。,整理:www.gd-,文段阅读训练1,阅读第6自然段,1、文段对父亲“背影”的描写主从,和,两方面详细刻画。,2,、,“我的眼泪又来了”这里的“又”字照应了前一句“,”,这泪水,前面的是,之泪,后者是,之泪。,3,、

17、我,赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见”两个“怕”字含义不同,前者是“怕”,,后者是”怕”,。,外貌,动作,我的眼泪很快的流下来了,感动,惜别,别人见了难为情,父亲见了伤心,整理:www.gd-,4,、,找出文中描写父亲买橘子的动作(至少五个)并分析其作用。,答案:,动作:走、探、穿、爬、攀、缩,作用:突出父亲行动的艰难,表现,父亲的爱子之情。,5,“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。”句中的“再”能否删去?为什么?,不可以删去。理由要点:没有“再”,不能传达出“我”一直目送父亲,对父亲眷恋不舍的感情。,整理:www.gd-,6,“他走了几步,回头看

18、见我,说进去吧,里面没人。”请联系自己的生活体验说说你从“回头”中感受到了什么?,(1)从“回头”这一细节中感受到了深挚的爱。,(2)天下父母对子女的关心爱护总是无微不至的。,整理:www.gd-,7,我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。,(2)于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。,1,句子,(1),的正确含义是(,),A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。,C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。,2.句子,(2),正确的含义是(,),A、因为在儿子将要与自己告别之际,买了橘子,心里感到十分高兴。,B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到轻松,表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。,C、因为橘子买回来了,身上扑打干净了,所以感到轻松。,D、因为儿子长大了,能自谋生路,所以,心里轻松。,B,B,整理:www.gd-,8,文中写“父亲”外貌后,先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”,对其理解不正确的一项是(,),A、因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思。,B、家境惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境的困顿。,C、着力刻画父亲生活古板,表明我要继承这种家风。,D、黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致,C,整理:www.gd-,

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