单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,接下来该怎么摆？谁来帮帮我！,小朋友，这个我会，你呢？,做一做，你能行！,1,、想一想，有什么规律？,2,、自己涂出有规律的颜色。,4,3,4,3,4,3,4,3,接着排什么数？我想不出来了。,二、导学,活动一：复习回顾,活动任务：回顾复习有关找规律的知识，根据排列的规律，完成练习。,活动流程：,1、小组讨论:小组交流讨论说一说，接下来应该怎么画？,2、展示分享：展示汇报采用补充式发言。,3、教师小结。,活动二：学习例2。,活动任务：老师这有几个碗，谁能用它来摆一组有规律的图形。小组讨论说一说，碗的个数排列有什么规律？,活动流程：,1、自主学习：独立观察例2，想一想这些图形有什么特点？有什么规律？,2、小组讨论:小组交流讨论说一说，接下来应该怎么摆？,3、展示分享：展示汇报采用补充式发言。,4、教师小结。,三、导练,活动 三：巩固练习。,活动任务：完成“做一做”第1.2题。,活动流程：,1、小组讨论:小组交流讨论说一说，根据图形排列的规律找出数字排列的规律。,2、展示分享：展示汇报采用补充式发言。,3,、教师小结。,四、导结：,这节课我们学习了那些知识？,
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