《诗二首》ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,艾 青,我爱这土地,【,艾青,】,（,1910,1996,）现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到,5,岁回家。,1928,年入杭州国立西湖艺术学院绘画系，之后赴法国勤工俭学。,1932,年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不,久被捕，在狱中写了不少诗，其中的,大堰河,我的保姆,发表后引起轰动，一举成名。,1935,年出狱次年出版了第一本诗集,大堰河,，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。,【,艾青,】,（,1910,1996,现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。,自幼由一位贫苦农妇养育到,5,岁回家。,1928,年入杭州国立西湖艺术学院绘画系，之后赴法国勤工俭学。,1932,年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不,久被捕，在狱中写了不少诗，其中的,大堰河,我的保姆,发表后引起轰动，一举成名。,1935,年出狱次年出版了第一本诗集,大堰河,，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。,写作背景,我爱这土地,写于抗日战争开始后的,1938,年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。,诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。,一九三七年七月 抗日战争爆发,我爱这土地,艾青,假如,/,我是,/,一只鸟,，,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱,：,这被暴风雨,/,所打击着的土地,，,这永远汹涌着,/,我们的悲愤的河流，,这,/,无止息地吹刮着的,/,激怒的风,，,和那,/,来自林间的,/,无比温柔的,/,黎明,然后,/,我,/,死了，,连羽毛,/,也腐烂,/,在土地里面。,为什么,/,我的眼里常含,/,泪水,？,因为我,/,对这土地,/,爱得,/,深沉,1938,年,11,月,17,日,品味、鉴赏,1,、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写？这些意象都赋予了独特的象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么？,土地,河流,风,黎明,象 征,遭践踏的国土,满腔的悲愤,愤怒的反抗,光明的未来,明确,诗,中的意象包含的象征意义,2,、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵,了他怎样的思想感情？,诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象,地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤,以及对光明的向往和希冀。,3.,诗中,“,用嘶哑的喉咙歌唱,”,的,“,鸟,”,是一个怎样的形象？,你怎样理解下面这两句诗？,“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后,我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。,这只,“,鸟,”,是一个饱受磨难拼尽全力,用整个生命去歌唱的形象。,它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽,后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为,一体，,这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，,为祖国献身的愿望。,假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用,我爱这土地,抒情，他会怎样写？,拓展延伸,我爱这,土地,仿写,诗歌,假如我是一只鸟,我也要欢快的歌唱,这被壮丽山河拥簇的土地,这哺育了千百万劳动人民的母亲,这在世界上步步崛起的雄师,和那每天来自大地上希望的曙光,然后，我死了,连羽毛也腐烂在土地里面,为什么我我的眼里常流露出怀恋,因为我对这土地爱的深沉,余光中,乡 愁,余光中,诗人、评论家，,1928,年生于南京，祖籍福建永春。,1949,年去台湾，现居台湾。多年漂泊海外，致力于现代主义诗歌创作。游子思乡之情是诗歌作品中的重要内容。,十岁时与母亲合照,.,上海,.1938,年,十九岁就读于金陵大学,.1947,年,余,光中先生近照,与四女儿摄于厦门街寓所,.1968,年,余光中、范我存与父母亲于台北厦门街寓所,.1957,年,朗读指导,小时候,长大后,乡愁,/,是,/,一枚,/,小小的,/,邮票 乡愁,/,是,/,一张,/,窄窄的,/,船票,我,/,在这头 我,/,在这头,母亲,/,在那头 新娘,/,在那头,后来啊,而现在,乡愁,/,是,/,一方,/,矮矮的,/,坟墓 乡愁,/,是,/,一湾,/,浅浅的,/,海峡,我,/,在外头 我,/,在这头,母亲,/,在里头 大陆,/,在那头,小时候,乡愁是一枚,小小的邮票,我在这头,母亲在那头,20分,长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头,后来 啊,乡愁是一方,矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头,而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头,配乐朗读,语调：深沉,语速：舒缓,感情：真挚,诗歌赏析,自由朗读课文，分小组合作完成下列任务：,1,、找出文中表示时间的词语；,2,、指出作者把乡愁投射于文中哪些具体事物；,3,、下列诗句是如何表现诗人情感变化的历程的？,A,、小时候,/,母亲在那头,B,、长大后,/,新娘在那头,C,、后来啊,/,母亲在里头,D,、而现在,/,大陆在那头,小时候,(,少年,),长大后,(,青年,),后 来,(,中年,),现 在,(,老年,),时空的变化,喻 乡 愁,时间顺序,感情变化,借物抒情,母 子 分 离,夫 妻 分 离,母 子 死 别,台湾同胞与大陆分离,邮票,船票,坟墓,海峡,思家,升华,思国,小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头,长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头,后来 啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头,而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头,余光中,乡愁,歌曲欣赏,乡愁,席慕容,故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅望仿佛雾里的挥手别离离别后 乡愁是一棵没有年轮的树永不老去,对比阅读,同是写乡愁，它与课文在表达上各有什么特点,?,余光中生在大陆、长在大陆，他用具体可感的实物寄托自己的乡愁，并把它升华为崇高的爱国情感；席慕容只有在梦里，在诗中寄托无限乡愁，她借助故乡月夜的笛声、雾里的挥手别离、没有年轮的树较为含蓄的表达对故乡的思念，意境深邃，比喻新异，但思想不如余光中的,乡愁,那样深刻。,课后,作业,1,、收集有关“乡愁”的诗歌。,2,、仿造诗中“乡愁是,”,的句式写话,.,