1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习引入,1,米等于多少分米,?1,分米等于多少厘米,?1,厘米等于多少毫米,?,1,米,=10,分米,1,分米,=10,厘米,1,厘米,=10,毫米,复习引入,填上合适的单位,一棵大树高,5,（），,一根筷子长,20,（），,课桌宽,3,（），,小蚂蚁身长,5,（）,米,厘米,分米,毫米,学生交流讨论,在测量物体的长度时，选择适合的长度单位很重要那，如果要测量汕头市到广州的距离，我们要选择我们学过哪个单位测量呢？,选择米的单位进行测量，数据非常庞大，测量非常困难，因为汕头市到广州的距离非常远，那我们要用什
2、么单位进行测量呢？今天，我们来学习新的长度测量单位,千米。,思考,1,千米的长度到底多长呢？,1000,个,1,米长度的和。,1,千米,=1000,米,学生交流讨论,我们学校的跑道,200,米为一圈，那我们得跑多少圈才能跑,1,千米呢？,跑,5,圈,小组合作,1,、学生以,4,人为一组，其中一位组员走一步，其他组员互相合作测量该组员走一步的长度。,2,、然后各组根据测量走一步的长度，计算走,100,米要多少步？走,1000,米要多少步？,小组交流,联系生活，寻找,1,千米：结合生活实际描述,1,千米的长度。,知识巩固,1,、例题：,（,1,）,3,千米,=,（）米,分析：,1,千米是,1000,米，,3,千米是（）个,1000,米。,（,2,）,5000,米,=,（）千米,分析：,1000,米是,1,千米，,5000,米里面有（）个,1000,米,知识巩固,2,、练习,7800,米,=,（）千米（）米,4,千米,600,米,=,（）米,8,千米,30,米,=,（）米,5050,米,=,（）千米（）米,7,千米,5,米,=,（）米,3924,米,=,（）千米（）米,7 800,4600,8030,5 50,7005,3 924,作业,课后调查：从你家到学校大概多少千米。,完成练习六,
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