排球正面下手发球-计登光.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,永城市城厢中学 计登光,排球正面下手发球,说课稿：,一、指导思想,二、课的设计依据,三、教学流程,四、教学总结,指导思想,:,本课以,“,学生为本，健康第一,”,的教育理念为指导，以满足学生的需要和发展学生的运动能力为核心。从本课的各个环节设计上考虑：注重发挥教师在教学活动中的主导地位的,同,时，还要突出学生的主体学习地位，强调在教学中通过对练习方法的改进，激发学生的学习兴趣，营造宽松、民主、和谐的课堂气氛，提高学生的学,习,效率,以达到提高学生运动技能和促进身心健康的目的,。,本课的设计依据,（,一）教材分析,排球正面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容，本课教学目的是激发学生的练习兴趣，发展学生的,运动,能力，这一内容共,2,个课时，本课是第一课时，重点是运用循序渐进的练习方法，让学生能够积极练习，以更加有效的提高学生的学习效果。由于本课负荷,不,大，,同时选择进行了一些素质练习,，,以达到一定的运动负荷，更好的促进学生身心健康,。,（二）,学情分析,初中生正处于心理、生理的转变期，个性发展的转折点，他们的身体迅速成长，活泼好动、好奇心强、求知欲强,旺,，已具备对事物进行简单的分析和评价。他们对排球项目从小学开始就已经接触，,但是却没有系统地进行学习,，,所以本课重点是系统的练习排球下手发球的动作技术,，,首先以小游戏开始培养学生的学习兴趣，然后逐步过渡到技能发展阶段。,（三）教学目标,1、,认知目标,：通过本次课，培养学生自觉参与,体育运动的习惯，激发学生对排球运动的兴,趣。,2、,技能目标,：通过学习让学生初步掌握排球正,面下手发球的动作技术。,3、,情感目标,：培养学生互相帮助、勇于探索的,的习惯，充分活动身心，体验排球正面下手,发球的乐趣。,（四）教学重、难点,重点,：,抛球,、,直臂击球,难点,：击球点、击球时机,（五）教法与学法,教法：,1、讲解示范法：教师做完整示范，然后分解动作，,边讲解边示范，最后把动作连起来练习。,2、徒手教学法：教师带领学生做徒手练习，用口令,指挥学生做动作。,3、集体纠错法：分组练习时，教师发现错误动作，,可鸣哨停止练习，集体进行纠错。,4、个人纠错法：练习中，教师发现个别学生有错误,动作，可进行个别纠错。,学法：,徒手练习法、有球练习、分组练习、自我评价,教学流程,本次教学采用了传统的三段式结构：,激发兴趣,技能学习,恢复整理,激发兴趣阶段,（一）课堂常规,1、集合整队、报告人数,2、师生问好、安排见习生,3、宣布本课教学内容、目标及要求,（二）游戏“小网鱼”,方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学手拉手成一,排，在场内用手触及正在跑动的其他同学，其,他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑,动，被触到者加入“小渔网”，以此类推直,到没有剩下“鱼”时，游戏结束。,规则：,（1,）组成“,小渔网,”,的人不得松手触人。,（2）,在游戏过程中其他不得逃出界外,，,被迫,出界,者按被触到论处,。,目的:,学生积极的参加网鱼游戏，既可以达到热身的目,的，又可以激发学生的运动兴趣，使他们以最佳,的生理和心理状态进入技能学习阶段。,鱼网,鱼,游戏组织图：,技能学习阶段,（一）球性练习,学生自由散点练习，可根据篮球的动作，自主,发挥，如抛接球、拍球、垫球、左右手互传等。,（二）正面下手发球教学,教师将正面下手发球技术引入，做正面下手发,球的完整示范动作，并提示重难点。,动作要领：,（以右手为例）,（,1,）准备姿势：面对发球方向两脚前后开立，左,脚在前，右脚在后，两膝稍弯屈，上体前倾，,左手持球于小腹前，目视前方。,（,2,）抛球摆臂：左手将球平稳抛起在腹前右侧，离,手高度约,30cm,左右。在抛球同时，右臂伸直往,后下方摆动。,（,3,）挥臂击球：以右脚蹬地，右臂伸直，以肩为轴，,由体后下方向腹前挥臂摆动，身体重心随之前,移，在体前右侧以拳（空心拳）或掌根击球的,后下方。击球后，迅速进入场地。,目标：学生建立正面下手发球的概念；,重点：右臂直臂摆动；,难点：掌握击球时机和部位；,（三）徒手练习,教师口令指挥：1、做好准备姿势,;,2,、抛球，直臂击球后跟进,.,目的：让学生初步建立完整的动作概念；,（四）有球练习教师口令指挥：1、做好准备姿势,;,2、抛球，直臂击球后跟进,.,目的：解决发球时抛球不稳、击球手臂弯曲、,击球点不好等问题,.,（五）分组练习,全班学生分成若干组，每2人一组进行无网,发球练习，距离逐渐拉大（61,5,米），教,师进行个别或集体纠错。,目的：体会动作要领，强调精力集中在抛球和,挥臂击球上。,游戏,:,“,小小炮手”,方法：将学生分为长江和黄河两队，学生听教师口,令，在规定的场地、时间内，一方队员用正,面下手发球的方式将球打到对方场地。,规则：,1,、教师发令后开始游戏。,2,、必须在限制线后发向对方。,3,、对方迅速捡球。,教法：,1,、教师简述游戏方法、规则并示范；,2,学生比赛，抓住时机渗透德育，培养学生,果断、勇敢的良好品质；,3,、近距离进行游（相距,6,米）,4,、远距离进行游戏（相距,10,米）,学法：,1,、认真听讲解，注意观察；,2,、集体游戏,3,、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。,（,目的：,加大本课运动负荷，更好的促进学生的,身心健康，以达到强身健体的作用，同时培,养学生团结协作，勇于竞争的精神。,（六）素质练习-同舟共济,40人分成4组，每组10人，距离为20米，同时进行游戏。组织方法如图：,身心恢复阶段,放松活动：,学生在教师带领下进行抛球时吸气，落,地时呼气呼吸放松、调节身心。,教学总结：,（一）整队集合；,（二）教师对表现优异的同学进行鼓励、表扬，鼓,励学生为主，同时让学生参与自我评价；,（三）整理器材；,（四）师生再见！,学生身心状态预计,1、平均心率：110120次分,2、练习密度：,30%50%,3,、强度等级：中,谢谢！,