1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走一步，再走一步,（美）,莫顿,亨特,学习目标,1.,继续练习默读，学习勾画关键词句并概述课文。,2.,品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。,3.,正确把握课文的含义，理解文中蕴含的生活哲理。,4.,激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心和勇气。,走近作者,莫顿,亨特,（,Morton Hunt,）（,1920,2016,），,美国作家和心理学家,。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作
2、有：,内在的宇宙,、,心理学的故事,、,爱情的自然史,等等。,灼 扒 趴 附和 突兀,怦怦 晕眩 恍惚 安慰,凌乱 参差不齐 惊慌失措,预习检测,默读课文，试着用一句话概括文章的内容。（文章讲了一件什么事？）,小组合作,复述故事,:,注意：,时间、地点、人物、,事件的起因（为什么,冒险）、经过,和结果,情节复述,六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。,时间：,地点：,人物：,起因：,经过：,结果：,五十六年前七月里一个酷热的日子。,费城、悬崖。,我,/(,好朋友)杰里、内德等五个小伙伴,/,父亲。,玩弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。,小伙伴们一一爬上悬崖，我害怕得贴在岩脊上止步不前，直到所
3、有小伙伴都爬上崖顶离开了，天也黑了，我也不敢挪动寸步，产生恐惧的心理。,杰里带着父亲来找我，在父亲的帮助下我一步一步走下悬崖。,我产生成就感，得到人生感悟。,梳理文章的思路,冒险,1-15,脱险,16-28,感悟,29,遇到困难,分解困难,解决困难,研读,1-15,段，回答问题：,“我”是一个什么样的小孩？从文中找出语句具体说明。（从语言、动作、心理描写等方面谈一谈）,研读,16-28,段，回答问题：,“,我,”,父亲指点我爬下悬崖时，,“,我,”,的心理有什么变化？,信心大增 再一次做到了,踩、扑进,萌发信心 看起来能办到,移、感觉,毫无信心 会摔死做不到,大哭、怒吼,有一种巨大的成就感,齐读,29,段，体会文章主旨：,在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？,2.,作者经历过这件事以后，总结出的人生经验是什么？对你有什么启示？,细节研讨：,小 结,一个人在人生旅途中，不可能都是一帆风顺的。遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。,1.,积累课后词语。,2.,请以“我们生活中的走一步再走一步”为话题，写一段话。,布置作业,
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